资源简介 附件2教学设计授课教师姓名 名称 《小铃铛》知识点来源 □学科:小学音乐 □年级:一年级 □教材版本:花城版 □所属章节: 一年级下册第二课录制工具和方法 利用手机录制人像，ppt制作课件，Pr剪辑合成。设计思路 《小铃铛》是一首二拍子的歌曲，由3个不对称的乐句组成。本课采用的是唱名与手号谱、简谱与手号谱相结合等方法，让学生在复习和巩固“mi、sol”两个音的基础上，对新学习的“do”的音高有初步的感受与了解，在由单音过渡到乐句和旋律的过程中，让学生清晰体会出“do”与其他音高之间相对音高关系。同时采用接龙演唱、舞蹈律动、节奏律动小游戏的方式，引领学生熟唱《小铃铛》歌曲，编创《小铃铛》舞步，试着让乐曲在“感创”中“乐”起来，“活”起来。围绕三个音进行的教学活动，结合歌曲旋律做听辨、律动、游戏等，符合一年级孩子好动的特点，动静结合能使学生保持浓厚的学习兴趣及注意力。越是简单的歌曲教学越要引起孩子极大的兴趣，激发他们的学习热情。教学设计内容教学目的 学习“do、mi、sol”3个音的手号，并能自己打着 手号，或者看老师的手号唱出相应的音高。 能根据手号谱打着手号模唱歌曲《小铃铛》，并创编 舞蹈律动。 老师引导学生利用家中日常生活用品自制小乐器， 为歌曲《小铃铛》伴奏。教学重点难点 感受“do、mi、sol”这三个音的高低，用音乐手号 辅助辨别。 2、学唱歌曲《小铃铛》。教学过程 （一）新课导入 1、导入语：同学们，今天老师要带大家走进快乐的音乐王国，见见我们的好朋友，请小朋友们竖起耳朵听一听，他们是谁？ 2、教师用钢琴弹出“do、mi、sol”3个音，学生在听到相应的音高时，打着手号唱出来。 3、请学生闭上眼睛，体会音的高低，跟随钢琴声打着手号再唱一遍“do、mi、sol”。 （二）听辨“do”、“mi”、“sol”单音及组合乐句 1、听辨“do”、“mi”、“sol”单音 师：“do”、“mi”、“sol”是三个非常好的朋友，现在他们要开始玩变换顺序的游戏了，聪明的小朋友能不能听出他们变换成什么顺序了？ 教师用钢琴弹奏单音“do”、“mi”、“sol”，三个为一组，一共弹三组，学生根据听到的单音，打着手号分三组演唱出来。 2、听辨“do”、“mi”、“sol”组合乐句 师：接下来，我们加大难度，现在小音符不仅要变换顺序，他们还要变换节奏，组合成不同的乐句，我们试着听一听。 教师用钢琴弹奏不同的乐句，学生根据听到的 旋律，打着手号演唱出来。 （三）学唱歌曲《小铃铛》 1、师生分组合唱《小铃铛》旋律 师：你们听，把这四个乐句组合在一起就变成了一首好听的歌曲（引出《小铃铛》旋律），接下来，老师唱前面一小节，你们唱后面红色方框部分的小节。 2、聆听范唱《小铃铛》 师：你们的歌声引来了一位新的小朋友，他就是“小铃铛”，“小铃铛”也想唱唱这首歌，我们一起来听听吧。 3、教师教唱，学生唱谱 （1）教师用钢琴弹伴奏领唱，学生跟唱，快慢速 各一遍。 （2）要求学生带着轻巧、跳跃的感觉跟唱一遍。 （3）学生跟伴奏齐声唱。 （四）拓展小练习 1、为《小铃铛》进行律动编创 师：聪明的孩子们，你们想一想，小铃铛走起路来 叮当叮当响是什么模样呀？让我们一起来模仿小 铃铛走路的样子吧！ （1）老师做律动示范，学生跟着一起做。 （2）学生自行尝试跟着音乐旋律编创律动。 2、节奏律动小游戏 师：大家再想想还可以利用什么方式让歌曲更加动听？还记得我们之前玩过的节奏律动小游戏吗？是不是可以利用家中的日常生活用品，比如：桌子、碗、筷子等等为歌曲旋律进行伴奏，请大家看看老师的示范。 (1)利用桌子为歌曲旋律进行伴奏。 (2)利用筷子、碗为歌曲旋律进行伴奏。 结束课堂 师：今天，同学们跟着老师来到了快乐的音乐王国，不仅见到了“do”、“mi”、“sol”和小铃铛这些可爱的好朋友，还跟着他们学唱了一首新的歌曲《小铃铛》，并且参与了有趣的音乐编创，你们真是太棒了！ 课后小练习 1、利用家中的日常生活用品为《小铃铛》伴奏； 2、为《小铃铛》编创舞蹈律动； 3、用熟悉的乐器弹奏《小铃铛》。 结束语：今天的音乐课就上到这儿，同学们，再见！(共26张PPT)练 一 练好 朋 友变换顺序1 5 3听一听 唱一唱5 3 1听一听 唱一唱听 旋 律1 3 1 3 | 5 — |听 一 听5 3 5 3 | 1 — |1 3 5 3 | 1 3 5 3 |3 3 | 1 — |听 一 听1 3 1 3 | 5 — |5 3 5 3 | 1 — |1 3 5 3 | 1 3 5 3 |3 3 | 1 — ||唱 一 唱1 3 1 3 | 5 — |5 3 5 3 | 1 — |1 3 5 3 | 1 3 5 3 |3 3 | 1 — ||小 铃 铛小铃铛走路是什么样子呀？跳一跳节奏律动小游戏敲一敲敲一敲自制小乐器敲一敲未来的音乐家就是你哦～加油！！同学们，再见～米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米米广东花城版小学一年级下册第二课《小铃铛》深圳市福田区天健小学能思嘉米米米米米米米听一听米米米园米米米米米米米听一听米米米4∈Mi米府米4∈DoSol米米市4∈Sol4∈MiADo米最高7米米米米米长Do∈Mi4 Sol米米米最低1Cdo1(do)S的3(mi)0000米米小铃铛米米米米米米米米米米米米米米米小镜铛1=C佚名词汪爱丽曲13135-53531-一只小铃铛，丁当丁当响，1353|1353|33|1-‖丁当丁当丁当丁当丁丁当。原来1、3、5三个音可以编出这么好听的歌曲啊！●中其素其O●● )3米小笺铛1=C佚名词汪爱丽曲之1313|5-|5353|1-|一只小铃铛，丁当丁当响，1353|1353|33|1-‖丁当丁当丁当丁当丁丁当。■原来1、3、5三个音可以编出这么好听的歌曲啊！米VUE@ 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第2课《小铃铛》教案.docx 第2课《小铃铛》课件.pptx
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