资源简介

《有人脸的器物》名师教案
教学目标：
1、知识技能：通过鉴赏古今有人脸的器物，了解人它们的特点及表现手法，能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。
2、过程方法：在观察、分析、时间、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、搓、压、刻等泥塑手法，制作有人脸的器物。
3、情感目标：感受人脸器物的艺术魅力，了解陶艺技法。
教学重点：
以泥板成型法为主，综合运用捏、揉、搓、压、刻等泥塑装饰手法，表现有人脸的器物。
教学难点：
泥板的薄厚与拼接、人脸表情的夸张变化及与器物的有机结合。
教学用具：
陶泥、课件、湿抹布、泥塑刀等。
学生用具：
陶泥、湿抹布、泥塑刀等。
教学过程：
一、组织教学
稳定情绪。
二、讲授新课
（一）作品欣赏
1、播放课件，出示大禾人面铜方鼎和人头形器口彩陶瓶图片。
师：今天上课之前老师给大家欣赏两个古代的艺术作品，请同学回答一下这两件作品有什么不同之处。播放微课介绍。那么通过老师的介绍，大家都了解了这两幅作品，那么他们的相同之处是哪呢？
生：都有人脸的装饰。
师：今天我们就来学习制作有人脸的器物。板书课题：有人脸的器物。
师：人脸器物是人类文化的产物，是集雕刻、绘画工艺于一身的，适合装饰和佩带的工艺品，世界上各个国家都有其独特的人脸装饰艺术。书上的这几件人脸艺术品都具有极强的艺术魅力。
2、播放课件，欣赏现代脸饰陶艺作品。
不仅中国有，古今中外许多艺术家都喜欢用人脸来装饰器物。我们看下面的图片，教师简析。
（二）方法探究
1、播放课件，出示教师范作图片。
仔细观察：
（1）这个什么装饰都没有的笔筒好看么？（2）如果把夸张的五官装饰在这个普普通通的笔筒上，会怎样呢？（同桌之间可以小声的交流一下。）生：略。
小结：表情夸张、造型各异、美观实用。
2、你最喜欢哪一件。想一想，人脸装饰在器物的什么位置？生：略。
3、回忆之前所学习过的泥塑技法，播放课件，二年级学习的《和妈妈在一起》，三年级学习的《别致的小花瓶》和《一张奇特的脸》，今天老师来教大家一种新的泥塑技法，泥板成型法，播放视频。
4、欣赏其他学生的作品。生：略。
三、作业提示
1、发挥想象力，综合运用所学的方法设计制作一个表情丰富的人脸装饰的器物。
2、以同伴合作或独立创作的形式来完成，合作创作要注意合理分工。
四、学生创作，教师辅导辅导要点。
1、鼓励学生大胆动手及创意。
2、指导部分学生进行器物的造型及人脸表情的夸张变化设计。
3、强调学生注意保持良好的做陶习惯。
五、教学总结
1、学生作品展示。
2、请典型作品的作者介绍自己的作品想法创意。
3、教育学生自己动手创造精美的陶艺作品，美化我们的生活。
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