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2022年中考科学
复习
浙教版
第21讲　电路
1．(2021，湖州)2020年10月15日，《自然》杂志报道了一种可以在15 ℃下实现超导的新材料，向创造没有电阻的高效电力系统迈出了重要一步。超导材料可以应用在( )
A．电热毯　　　　　　　B．电动汽车动力系统
C．电热水壶 D．充电暖手宝
B
2．(2021，嘉兴)如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。下列分析正确的是( )
A．塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起
B．塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状
C．塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电
D．塑料管得到的电子数等于毛皮两次失去的电子总数
B
3．(2021，青海)随着科学技术的发展，像超导、纳米等新型材料逐渐走进人们的生活，为了更好地服务于我们，有必要了解它们的属性。下列对铜、铁、铝、陶瓷、橡胶、塑料、盐水、玻璃、木棒等材料分类合理的是( )
A．属于导体的材料是：铜、铁、铝、盐水
B．导热性较好的材料是：铜、铁、铝、木棒
C．容易被磁化的材料是：铜、铁、铝、橡胶
D．属于晶体的材料是：铜、铁、铝、玻璃
A
4．(2021，温州)用伏安法测电功率时，某电表的指针位置如图所示。其示数为( )
A．1.30安　 B．0.26安　 C．1.30伏　 D．0.26伏
B
5．(2021，绍兴)学生发明了一款智能头盔。只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号。当电动车上的信号接收器(S1)接收到信号，再转动电动车钥匙(S2)，车才能正常启动。下列电路符合要求的是( )
A
6．(2021，宁波)使用电风扇时，有时候因为忘记断开风扇开关S而浪费能源。小宁在父母指导下对风扇电路进行了改装：加装一个红外感应开关S1和指示灯L。加装后，若S断开，指示灯和风扇都不工作；当S闭合时，L工作，此时当红外感应装置感应到有人时，S1才闭合，风扇工作。小宁设计的电路图可能是( )
D
7．(2021，青海)如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两小灯泡都不亮；接触b、c两点时，两小灯泡也不亮；接触c、d两点时，两小灯泡都亮。对此，下列判断中可能的是( )
A．小灯泡L1断路
B．小灯泡L2断路
C．开关S断路
D．小灯泡L2短路
C
D
9．(2021，衢州)小科利用器材探究通过M、N之间导体的电流与电压的关系，部分电路如图所示。
(1)图中M、N之间应连入_____________(选填“定值电阻”或“小灯泡”)。
(2)图中M、N之间若接人定值电阻，闭合开关，当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器两端的电压________(填变化情况)。
定值电阻
变小
10．(2021，台州)如图所示，将铁片和铜片插入稀硫酸中，电流表指针发生偏转，此时指针位置如图乙所示，则电流大小为_____安。装置中的虚线框部分相当于电路中的电源，铜片是电源的_____极。在其它都不变时，将铁换成更活泼的金属X，产生了更大的电流、则金属X可能是______(选填“锌”“银”或“铜”)。
0.1
锌
正
11．(2021，金华)按如图所示电路研究电流与电压的关系。已知电源电压为6 V，R1为定值电阻，滑动变阻器R2标有“20 Ω　1 A”的字样，电流表量程为“0～0.6 A”，电压表量程为“0～15 V”。
完成下列问题：
(1)闭合开关后，电流表无示数，电压表
示数接近电源电压，出现此故障的原因可
能是__________。
(2)若R1＝6 Ω，为保证电路安全，滑动变阻器允许接入电路的最小阻值为________。
R1断路
4 Ω
12．(2021，成都)在医院住院部，病人需要护理时，闭合床头开关，就能及时通知值班室里的护士。这个呼叫电路应该怎么设计呢？实验小组进行了模拟设计。
(1)设计呼叫电路时，下列因素中，不需要考虑的是____。
A．护士工作很忙，要用多种信号提醒
B．能够确定呼叫发出的位置
C．呼叫信号强弱合适
D．值班室是否有护士值班
(2)小李同学以一个病房只有一张病床为例，设计了如图1所示的电路。该电路能不能达到呼叫目的？答：________。
(3)当一个病房有三张病床时，小杨同学设计的电路如图2所示，小张同学设计的电路如图3所示。对比这两个电路，图3电路的优点是____________________________。
D
能达到
能够确定发出呼叫的床位
(4)关于图3所示呼叫电路的器材选择，下列说法中，不合理的是____。
A．电源能长时间稳定供电
B．指示灯选用15 W的节能灯
C．电铃额定功率不宜太大
D．病房开关必须安全且使用方便
(5)进一步讨论发现，图3所示的呼叫电路还不够完善，应该继续改进。
B(共65张PPT)
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2022年中考科学
复习
浙教版
第21讲　电路
考点扫描
1．两种电荷：自然界中只存在两种电荷。规定丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫____电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫____电荷。
2．摩擦起电：用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象。
摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，使两个物体带上了等量的电荷。得到电子的物体带____电，失去电子的物体带____电。摩擦起电的实质是电荷的转移。
3．电荷间的相互作用：同种电荷互相________，异种电荷互相________。
考点一　电荷(八上教材P121)
正
负
负
正
排斥
吸引
1．把电源、用电器、开关用导线连接起来形成的电流路径称为_________。
2．几种常用的元件及其符号
考点二　电路的基本组成(八上教材P123)
电路
3．用元件符号代替实物表示电路连接的图叫__________。
4．电路中各元件的作用：
电源：能够提供______的装置，如电池、发电机等。
用电器：______电能的装置，如灯泡、电动机、门铃等。
开关：控制电路的_______。
电路图
电能
消耗
通断
1．通路：在电路中，当开关闭合时，电路中会有电流，这样的电路称为________。
2．开路：当开关断开或电路中某一处断开时，电路中没有电流，这样的电路称为________。
3．短路：①电源短路：用导线直接连接电源________的电路，由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾；②用电器短路：用电器两端用导线直接连接，此时电流没经过用电器，用电器不工作。
考点三　电路的三种状态(八上教材P124)
通路
开路
两极
电路的两种连接方式——串联和并联
考点四　串联电路和并联电路(八上教材P126)
1．电流
(1)形成：电荷的_____________形成电流。
(2)方向：科学上把______________移动的方向规定为电流的方向。在电路中，电流从电源的正极流出，负极流入。金属导体中，____________的运动方向与电流方向相反。
(3)单位：安培，简称安，符号A。
2．判断电路中有电流的方法：①电流表测量；②电流的磁效应；③小灯泡(用电器)是否发光。
考点五　电流、电流表(八上教材P130)
定向移动
正电荷定向
自由电子
3．电流表
(1)电流表是用来测量电流大小的仪器。
(2)电流表有三个接线柱[有“＋”“－”两种接线柱，如(＋，－0.6 A，－3 A)或(－，0.6 A，3 A)]。
4．使用电流表测量电路中的电流
(1)使用前调零，正确选择量程，被测电流不得超过电流表的量程。
(2)电流表必须________在被测电路中。
(3)使电流从电流表的“＋”接线柱流进，从“－”接线柱流出。
(4)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极。
(5)在电流表上读数注意：“先看接线柱，再看指针”。一定要弄清每一小格代表多少。
(6)在不能预先预计被测电流大小的情况下，应先拿电路的一个线头迅速试触电流表最大量程的接线柱，如果指针偏转太小，再使用较小的量程。
串联
1．电压
(1)电压使_________________形成电流，电压由电源提供。
(2)单位：_______，简称伏，符号V。
2．电压表
(1)电压表是测量_______的仪器。
(2)大部分电压表都分为两个量程：(0～3 V)(0～15 V)。
考点六　电压、电压表(八上教材P142)
电压
电荷定向移动
伏特
(3)电压表是个相当大的电阻器，理想地认为是断路。
3．使用电压表测量电路中的电压
(1)正确选择量程。(试触法)
(2)电压表必须与被测的部分电路________。
(3)电压表的“＋”接线柱接在跟电源正极相连的那一端。
(4)测量时，在电压表上读数的方法与电流表相似。
4．常见的电压值
并联
1．电阻表示导体对电流_____________的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。
2．电阻的单位是_______，简称欧，符号______。
3．决定电阻大小的因素
(1)导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的__________、___________和_________，还有温度对电阻也有影响。
(2)研究导体电阻与哪些因素有关时所采用的方法是_____________。
考点七　电阻(八上教材P135)
Ω
阻碍作用
欧姆
长度
横截面积
材料
控制变量法
(3)在相同温度条件下，同种材料制成的导体，长度越长，电阻越______；相同长度，横截面积越小，电阻越______。
4．滑动变阻器
(1)原理：对材料、横截面积不变的导体，通过改变接入电路中的电阻丝的________而使电阻发生改变。
(2)滑动变阻器的实物图、结构图和元件符号：
大
大
长度
(3)可以通过改变滑动变阻器接入电路中的电阻而改变电路中的电流。使用时必须注意，要使接入电路部分的电阻丝的长度可变，通常使用“____________”两个接线柱就行。
一上一下
重点突破
1．电荷间的相互作用
在进行物体带电情况的判断时，当两个物体相互吸引，应考虑到其中一个物体可能不带电的情况。
例1　现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近(未接触)都相互吸引。由此可判断( )
A．两个小球带负电，一个小球带正电
B．两个小球带正电，一个小球带负电
C．一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电
D．一个小球带电，两个小球不带电
C
变式1　如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此________(选填“能”或“不能”)判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带______电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸_________(选填“失去”或“得到”)电子。
不能
负
失去
2．电路设计
串联和并联两种电路连接方式各有特点，串联电路中各用电器只能同时工作或停止；而并联电路中各支路用电器可以同时工作，也可以单独工作，开关有干路与支路之分。我们应学会根据实际需要设计简单电路。
A
A
3．电流表、电压表的使用
电流表应与被测电路串联，由于其内阻很小，所以分析电路时将它看做导线。电压表应与被测电路并联，由于其内阻很大，所以分析电路时将它看做开路。
例3　如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则( )
A．甲为电流表，乙为电压表
B．甲为电压表，乙为电流表
C．甲、乙都为电流表
D．甲、乙都为电压表
B
变式3　如图所示电路，甲、乙是两只电表，闭合开关S后，两灯泡串联，则下列说法中正确的是( )
A．甲是电流表，乙是电压表
B．甲、乙都是电压表
C．甲是电压表，乙是电流表
D．甲、乙都是电流表
C
3．探究影响电阻大小的因素
影响导体电阻大小的因素有本身的长度、材料、横截面积及外部的温度。为使结论更具说服力，在实验探究中往往要运用控制变量法，突出研究变量而保证无关变量相同。由于电阻本身难以直接测量，可以通过转换法测量电流来反映电阻的变化。
例4　在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用4根电阻丝，其规格、材料如表所示。
(1)实验中通过观察____________________来比较电阻的大小，此过程用到的研究方法是_________。
(2)分别将C、D两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是___________________________________________________。
(3)分别将_________(填编号)两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是：导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大。
电流表的示数大小
转换法
导体的材料、横截面积相同时，长度越长，电阻越大
B、C
变式4　(2021，达州改编)为探究导体电阻大小的影响因素，某同学利用同种合金材料制成的a、b、c三条电阻丝(不考虑温度对电阻的影响)进行实验，a、b长度相同，b、c粗细相同，如图1所示。连接电路，分别接入电阻丝a、b、c，闭合开关后电流表的三次示数如图2所示。
根据示数可以得出以下结论：
(1)电阻大小不仅跟导体横截面积有关，还跟导体_______有关。
(2)____(选填“a”“b”“c”)电阻丝的阻值最小。
长度
c
４．滑动变阻器的使用
滑动变阻器在电路中的正确连接方式是连接一“上”一“下”两个接线柱，哪一段电阻丝被接入电路中是由下面的接线柱决定的，它就是下面被连接的接线柱与滑片P之间的部分。
例5　在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，小明连接好的电路如图所示，闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化，小明连接的电路有不妥之处，改正的方法是( )
A．将导线K的a端移至接线柱A
B．将导线M的c端移至接线柱B
C．将导线M的c端移至接线柱D
D．将导线L的b端移至接线柱D
B
变式5　如图所示，当变阻器的滑片P向右移动使得电路中电流变小，电路的E、F点与滑动变阻器接线柱的连接情况正确的是( )
A．E接A、F接B　　　　
B．E接A、F接D
C．E接C、F接B
D．E接C、F接D
B
诊断自测
电流、电荷相互作用
B
2．有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电。先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引(如图)。则下列判断正确的是( )
A．乙带正电，丙带正电
B．乙带负电，丙带负电
C．乙带负电，丙带正电
D．乙带正电，丙带负电
B
3．如图，实验中的女生长发上扬。下列选项中，不属于保证该实验成功的必要条件是( )
A．金属球壳必须带电
B．身体必须直接接触金属球壳
C．身体必须与金属球壳不断摩擦
D．身体与大地之间必须用绝缘材料隔离
C
电路识别和特点
C
5．在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和锌片，即为番茄电池。将铜片、锌片与电压表相连，如图所示。下列说法正确的是( )
A．锌电极是番茄电池的正极
B．番茄电池可将化学能转化为电能
C．番茄电池形成通路后，电子将从
铜电极流出
D．将电压表直接接在该番茄电池上，
会损坏电压表
B
D
电路设计
A
8．(2020，绍兴)某款感应式垃圾桶。其工作原理如下：启动开关闭合后，垃圾桶才能正常使用，此时指示灯亮起；扔垃圾时只需将手伸到感应区上方一定距离内，感应开关自动闭合，动力装置工作，垃圾桶盖缓缓打开；手离开5秒后动力装置会控制桶盖闭合，然后感应开关自动断开。下列电路符合要求的是( )
C
9．(2020，金华)高铁轨道中的螺丝会因震动而松动，检修工作非常艰苦且重要。青少年科技创新大赛的获奖作品《5G高铁轨道螺丝警报器》，设计了检测螺丝松动的报警方案。其主要的科学原理是：螺丝(螺丝在电路图中用虚线框表示，其电阻不计)连接在电路中，当螺丝松动时，它会与下端的导线分离而断开，此时电灯亮起而发出警报，及时提醒工人修理。下列符合题意的电路图是( )
D
10．下列实物连接与电路图相符的是(水果电池的铜片为正极、锌片为负极)( )
电路连接
B
11．如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱中，会导致两灯同时熄灭的是( )
A．a和b　 　B．c和d　 　C．e和f　 　D．g和h
D
12．如图是研究并联电路电流特点的实物图。电源电压保持不变，先同时闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时( )
A．甲表示数不变，乙表示数变大
B．甲表示数变小，乙表示数变大
C．甲表示数变大，乙表示数不变
D．甲表示数变小，乙表示数不变
D
13．小明利用一个废弃的白炽灯，用图甲所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系。
(1)闭合开关，电流表的示数如图乙所示，其示数为______安。
(2)点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热，发现电流表示数变小，由此可知：灯丝温度升高，其电阻大小变化情况是________。
0.3
变大
14．现有一个电压表、若干导线、两节干电池和一个开关，请你设计一个实验来判断两段材料不同，长度、横截面积都相同的甲、乙合金丝电阻的大小。
(1)画出实验电路图。
解：(1)如答图所示
(2)说明实验的步骤以及需要测量的物理量。
(3)小金认为：根据上述操作即可判断这两种材料导电性能的强弱，你认为小金得出结论的依据是什么？(不考虑温度对电阻的影响)
(2)①按答图连接电路，闭合开关，读出电压表示数U1；
②断开开关，将电压表接到R乙两端，闭合开关，读出电压表示数U2；③比较两次示数大小，当U1＞U2时，说明R甲的电阻大；当U1＝U2时，说明两个电阻相等；当U1＜U2时，说明R乙的电阻大。
(3)导体电阻大小与导体导电性能的强弱、长度、横截面积有关，当导体长度、横截面积相同时，导电性能越强时，导体的电阻越小。
15．(2021，台州)某兴趣小组欲利用如图所示的装置研究“镍铬合金丝电阻大小与温度的关系”。
(1)图中的镍铬合金丝通电后，使烧瓶内煤油的温度升高，这是因为电流具有____效应。
(2)用笔画线代替导线将图中电路连接完整，并写出实验步骤。
探究影响导体电阻大小的因素
热
实验突破
实验一：探究电流与电压的关系
一、提出问题
电流与电压有什么样的关系？
二、建立猜想
电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
三、实验设计与实施
改变：定值电阻两端的电压
控制：定值电阻的阻值相同
操作：
(1)正确连接实物电路图。将电压表____联在定值电阻两端，电流表____联在电路中；
(2)闭合开关后，________________________，改变定值电阻两端的电压，观察电流表的示数，并将电压表示数及相应的电流表示数记录在表格中；
(3)不断_______________________进行多次实验，并记录数据。
四、分析数据和现象
若每次实验中的电压和电流的比值是一定值，则说明电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成____比。
并
串
调节滑动变阻器的滑片
调节滑动变阻器的滑片
正
五、得出结论
电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
六、交流与反思
1．滑动变阻器的作用
(1)___________；
(2)___________________________，以进行多次测量。
3．移动滑片P，电压表示数不变的原因：滑动变阻器接入上面两个接线柱。
保护电路
改变定值电阻两端的电压
【例1】　小金自学了电学，知道了欧姆定律。他想用实验来验证欧姆定律所表述的“通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比”的结论，于是找了实验器材：电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关各一个，若干定值电阻、导线。请你利用这些器材帮他设计一个验证此结论的实验方案。
(1)画出实验的电路图。
解：(1)如图所示
实验二：探究电流与电阻的关系
一、提出问题
探究电流与电阻有什么关系？
二、建立猜想
导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
三、实验设计与实施
改变：定值电阻的阻值
控制：_____________________相同
定值电阻两端的电压
操作：
(1)正确连接实物电路图。
(2)闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，观察________表的示数，并将相关数据记录在表格中。
(3)换用_____________________再多次进行实验，通过调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的________与上次实验保持不变，并将相关数据记录在表格中。
四、分析数据和现象
若每次实验中的电流和电阻的乘积是一定值，则说明电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成_____比。
电流
不同阻值的定值电阻
电压
反
五、得出结论
导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
六、交流与反思
1．实验中用到的探究方法：________________。
2．滑动变阻器的作用：
(1) __________；
(2)______________________________________。
3．滑动变阻器最大阻值选取
控制变量法
保护电路
控制不同定值电阻两端的电压相同
4．更换阻值更大的电阻后滑片移动方向的判断：___________
______________________________________________________________________________________________________________。
5．更换电阻后，移动滑动变阻器滑片电压表示数不能达到所控制的电压的原因：______________________________。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　根据串联分压原理，保持定值电阻两端的电压不变，滑动变阻器滑片应向阻值变大的方向移动
滑动变阻器的最大阻值太小
【例2】　小金尝试将电流表改装成可直接测电阻的表，并设计了如图所示电路，在M、N中可接待测电阻。已知电流表量程为0～0.6安，电源电压为12伏，请回答：
(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于
________(选填“A端”或“B端”)。
(2)先将M、N直接用导线连接，并移动滑动
变阻器的滑片使电流表满偏，电流表0.6安
的刻度上标定的电阻值为____欧，此时滑动变阻器的阻值为______欧。若在M、N间接入一个与此时滑动变阻器阻值相同的电阻，电流表示数为______安。
B端
0
20
0.3
(3)电流表0.2安刻度处，标定的电阻值为______欧。
(4)改装后可直接测电阻的表，其表盘刻度__________(选填“均匀”或“不均匀”)，理由是_________________________________
______________________________________________________。
40
不均匀

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