资源简介

《家乡的古建筑》
1、 教学目标
1、 通过本课的学习，使学生了解家乡的古建筑风格。
2、 通过欣赏家乡的古建筑，让学生了解闽南古建筑及屋顶的结构及色彩，增强学生对家乡建筑艺术的热爱，进一步树立对古建筑的保护意识。培养学生爱祖国、爱家乡的情愫。
3、 通过线画泉州古建筑与固体水彩相结合的表现形式。
2、 教学重点：
1、 学生了解家乡古建筑风格，建立保护古建筑的意识。
2、 掌握线画古建筑与水彩结合的基本方法。
3、 教学难点：
能把握建筑特征，用线条画出造型并用水彩着色表现美感。
4、 课前准备
1、 师生共同收集了解泉州古建筑的资料。
2、 教师ppt课件、古建筑线描稿若干。
3、 画纸、铅笔、记号笔、固体水彩等。
4、 展示作品的背景墙。
5、 教学过程
一、视频导入，揭示课题
1、最近老师看了一段视频短片非常有触动，今天特地带来和同学们一起分享。
2、“半城烟雨半成仙”，真是个生活的好地方，这个地方是哪里呢？
设计意图：宣传视频导入激发孩子们对家乡的热爱，同时也激发他们对本节课的学习激情。
二、互动交流，古城初探
1、了解什么是古建筑？
2、学生说说生活周边的古建筑。
3、欣赏古建筑。
4、对比泉州与各地古建筑风格，在色彩与造型上进行交流总结。
设计意图：让学生明确古建筑概念，例举生活周边的古建筑，并在色彩与造型上进行交流，探究出其特点。
三、欣赏了解，深入探究
1、了解泉州古建筑正面结构与风格。屋顶成梯形，由正脊，规带，瓦片，滴水组成，正脊做成曲线的形状，两端向上翘起，尾端分叉为二，像是燕子的尾巴一样，所以称为燕尾脊。咱们泉州人，喜欢燕子历史悠久。认为燕子筑巢在家，是一种好事。出于对燕子的热爱，发明了“燕尾脊”。官绅大厝和宫庙祠堂在燕尾脊上还加上吻兽作装饰。如：龙，麒麟，凤，人物，花鸟等等。大部分采用咱们闽南的剪瓷工艺或石雕工艺，几百年来风吹日晒都不会损坏或退色。
2、了解泉州古建筑侧面结构与风格，墙面上的装饰各有隐喻。侧面屋顶成三角，有规带，墙面，墙面装饰等，有的还建有归尾窗。墙面装饰有祥云，葫芦，花瓶，花篮等并且还制作成了花灯的样式，都各有隐寓。
3、要求用线画古建筑的方法来画一画这些漂亮的建筑。
4、抖音视频学习固体水彩作画的方法。
设计意图：了解建筑结构，学生明确作画方法及步骤。
四、实践作画，教师巡视。
学生根据老师提供的古建筑进行创作。
五、总结评价，拓展延伸
同学们和共同评价，看到这些富有美感的绘画作品与建筑，提升热爱家乡的意识。

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