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(共30张PPT)
复习导入
公民基本权利
政治权利
和自由
人身自由
选举权和被选举权
政治自由（言论/出版/集会/结社/游行/示威）
监督权（批评/建议/申诉/控告/检举）
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯（名誉权/荣誉权/肖像权/姓名权等）
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
财产权、劳动权、物质帮助权（经济方面）
受教育权、文化权（文化教育方面）
平等权、宗教信仰自由、特定人群权利
社会经济与文化教育权利
其他权利
我们应该如何行使这些权利？
第二单元 第三课 公民权利
3.2 依法行使权利
自学导航
1、公民如何行使权利
2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益
3、公民应怎样维护自身权益？
4、维护权利的方式有哪些
5、什么是协商？有什么特点？
6、什么是调解？它的方式和依据是什么？
7、什么是仲裁？它有什么特点？适用范围是什么
8、什么是诉讼？有哪些种类？
01
行使权利有界限
公民行使权利的界限
《噪声污染防治法》将于2022年6月5日起施行，重新界定噪声污染内涵，对恼人的夜间施工噪声、机动车轰鸣疾驶噪声、娱乐健身音响音量大、邻居宠物噪声扰民等问题都作出了相应规定，还静于民，守护和谐安宁的生活环境。
思考：如何看待广场舞扰民事件？
提示：居民有跳广场舞的权利，但是不能损害其他公民的利益
任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
“广场舞扰民”
探究一 公民行使权利的界限
2021年7月15日，被告人李奇贤在新疆和田地区皮山县赛图拉镇康西瓦烈士陵园内，先是踩踏刻有烈士陵园名称的石碑底座，斜倚碑身摆拍后，又到陈祥榕烈士墓前，满脸嬉笑脚踩墓碑底座，用手比作“手枪”状对着烈士墓碑再次摆拍。
经依法公开开庭审理，皮山县人民法院作出一审判决，认定被告人李奇贤犯侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月，并责令其自判决生效之日起十日内通过全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。
思考一：该违法言行会产生哪些影响？
“烈士墓前摆拍的博主”
探究一 公民行使权利的界限
影响
对自己
对他人
对社会
影响个人形象，受到道德的谴责，触犯法律使自己受到法律的惩罚。
侵犯了英雄官兵的荣誉权和名誉权。给他人树立坏的榜样。
造成极其恶劣的社会影响，扰乱社会秩序，影响社会风气，不利于构建和谐社会。
思考二：启示我们在行使权利时要注意什么？
提示：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
近日，有消费者投诉反映，在上海一家加拿大鹅门店花一万多元买了一件羽绒服，却被要求签署“除非相关法律另有规定，所有中国大陆地区专门店售卖的货品均不得退货”的“霸王条款”，以至于这件有明显质量问题的羽绒服经过多次沟通仍无法退换。
2021年12月1日，上海市消保委约谈加拿大鹅；同日，加拿大鹅通过官方微博发布声明，称“在符合相关法律规定的情况下，所有中国大陆地区专门店售卖的产品可以退货退款”。
思考：该消费者的行为启示我们如何维护自身权利？
公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方案、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
“加拿大鹅维权事件”
①任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（P43）
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（P43）
③公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
1.怎样依法行使权利？
二
维护权利有程序
新闻链接
网购冰墩墩被“家猫换熊猫”
#男子花万元网购冰墩墩结果收到HelloKitty# 2022年2月21日，江苏扬州，张先生在官网没抢到冰墩墩，便通过微信群找到网络卖家窦某，花了1万多元订购35只冰墩墩。在多次催促后，对方终于发货，但张先生收到的竟是一包裹HelloKitty玩偶。
观看材料并思考：
1．张先生受骗的经历，带给我们哪些警醒？
2．你认为张先生如何维权？维权时应当遵循哪些程序步骤？
2、公民应如何做到维护权利守程序
做好笔记
①公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
1、和解
适用范围
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷
过程
当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
特点
是一种快速、简便的争议解决方式
国家法律法规、政策、
社会公德
依据
调解人疏导、劝说,促使双方相互谅解,
进行协商，自愿达成协议,解决纠纷
调解过程
人民调解
行政调解
司法调解
分类
（2）调解
和解
双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。和解主要依赖于和解。
调解
“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。
注意：区分“和解”与“调解”
一起来学学：如何申请劳动仲裁维权方式。
公民维护权利的合法方式——③仲裁 P45
公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议
适用
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
程序/过程
灵活性
一裁终局原则
保密性
广泛适用原则
特点
仲裁：通过仲裁机构解决纠纷的方式。
提示：
仲裁异于诉讼，仲裁需要双方自愿，是自愿型公断，区别于诉讼等强制型公断。　
以下纠纷不能仲裁：
1、婚姻，收养，监护，扶养，继承纠纷
2、行政争议不能裁决　
3
仲裁的特点（P43-44）
注意：不是所有纠纷都能够通过仲裁解决。
结合视频和教材，说说诉讼维权方式。
公民维护权利的合法方式——④诉讼 P46
公民认为行政机关的违法或明显不当的行为侵犯了自己的权利
行政诉讼
公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为
刑事自诉
公民遇到人身关系或财产关系的争议
民事诉讼
4、诉讼
方式 参与人 依 据 适 用
和解 当事人
调解 当事人和 调解人
仲裁 当事人和 仲裁员
诉讼 当事人、代理人 及人民法院
快速便捷
便民、和谐
程序较为灵活，不公开审理
最正规最权威，维权的最后屏障
优势：
事实、法律法规
事实 法律 道理
事实、法律法规政策、公德
仲裁协议、法律
消费、劳动争议和
交通事故纠纷
广泛适用
合同纠纷
财产权益争议
人身、财产争议、
违法行政行为
和解、调解、仲裁和诉讼方式的区别
区别维护权利的方式
方式 参与人 依 据 优势 适用
协商 当事人 事实、 法律 快速、便捷 消费、劳动争议、
交通事故
调解 当事人 调解组织 法律法规 公序良俗 便民、和谐 解决纠纷的有效方式 广泛适用
（人民调解、行政调解、
司法调解
仲裁 当事人 仲裁机构 仲裁协议 法律 程序灵活 不公开审理 裁决不上诉 合同纠纷
财产争议
（常用于 劳动合同纠纷）
诉讼 当事人 代理人 人民法院 事实、 法律 最正规、最权威 维权的最后屏障 人身、财产争议；
行政违法行为
（民事诉讼、行政诉讼、刑事自诉）
课堂小结
依法行使权利
行使权利有界限
不得损害国家利益
不得损害社会利益
不得损害集体利益
不得损害其他公民合法的自由和权利
协商：适用、要求、优势
调解：依据、实施、方式
仲裁：适用、依据
诉讼：适用、方式
维护权利守程序
本课小测
1. 2021年2月，某网民在网上歪曲卫国戍边官兵的英雄事迹，侵害英雄烈士名誉、荣誉。5月底，该网民被南京市某地方人民法院判处有期徒刑八个月。这说明（　　）
A. 自由是相对的，自由是法治的保障
B. 公民要正确行使基本政治权利
C. 行使权利有界限，违反义务须担责
D. 人民法院依法独立行使检察权
C
本课小测
3. 被迫追剧、被迫听神曲……乘坐轨道交通时经常会遇到个别乘客旁若无人开手机外放的情况。对此，很多乘客表示“敢怒不敢言”。2020年12月1日起，新修订的《X市轨道交通乘客守则》施行，规定禁止在轨道区域使用电子设备外放。X市的这一规定（　　）
①干涉了公民正当的权利
②表明任何权利都是有边界的
③说明公民在行使权利时不得损害其他公民合法的权利
④体现了公民权利义务的一致性
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
B
2．某市法院依法公开审理被告人杜某侵犯公民个人信息一案。法庭认定杜某犯侵犯公民个人信息罪，判处有期徒刑6年。此案的判决说明(　　)
A．个人权利是无限的 B．个人隐私权难以保护
C．行使权利有界限 D．维护权利只有诉讼途径
C
3. 2021年3月1日，《中小学教育惩戒规则（试行）》开始施行。该规则所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施（　　）
①有利于维护校园秩序，促进学生自律
②划定了中小学生行使自由权利的边界
③目的就是为了杜绝中小学生违反校纪
④说明规则不符合个人要求时可以修改
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　）
　A、越来越分离 　B、与任何人都无关
　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开
5.老李购买的小汽车存在质量缺陷，但厂家拒绝更换。经消费者协会和工商部门多次调解未果，老李将厂家诉至法院。案例中老李
A．依法享有物质帮助权
B．依法同犯罪行为作斗争
C．依法通过仲裁解决纠纷
D．依照法定程序维护权利
D

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