资源简介

部编版道德与法治二年级下册4.13.4《我哪里还不行呢》教学设计
教学内容：义务教育教科书《道德与法治》二年级下册第四单元《我会努力的》中第 13课《我能行》的栏目四《我哪里还不行呢》。
教学目标：
情感态度：面对遇到的困难和失败，帮助学生树立乐观积极的态度，增强学生的自信心，形成新的自我意识。
行为与习惯：使学生学会进行自我反省，学会悦纳不足，提高学生的承受挫折的能力。
知识与技能：引导学生发现大家都有不自信的时候，敢于将自己不行的事情说出来，懂得今天还不行，明天可能行，为下一个环节做好铺垫。
过程与方法：通过贴近学生的学习生活事例分析及榜样引领，使学生学会正确对待自己的不行的地方。
教学重难点：
重点：通过交流、诵读等互动，发现自己的还有不行的地方，接纳自己的不足。
难点：使学生愉快地接受自己的不行的地方，积极调整好心态。
教法学法：讲授法、启发法、谈话法、练习法。
教学准备：课件、板贴、心愿卡
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，上节课我们的课堂里到处洋溢着同学们的夸赞声，人人都获得了大拇哥，你能介绍一下你的大拇哥叫什么名字吗？找生回答。
师：同学们，你发现了吗？其实我们身边的每个人都有自己的闪光点，你在这点行，我在那点行。
二、发现不足
（一）小猫咪咪的故事师：但是，有一只叫咪咪的小猫却不是这样想的，它觉得自己不行，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！
1.观看视频
2.师：同学们，小猫咪咪觉得自己哪里不行呢？学生交流。
师：同学们小猫咪咪在学本领的时候遇到了困难，所以它觉得自己不行。其实，不只小猫猫咪咪，老师最近还听说了三位像小猫咪咪一样也觉得自己不行的同学，我们一起去听听他们的故事吧。
（二）小华的故事
1.观看视频：班级联欢会上，很多同学都表演了节目，这时候小主持人邀请小华上台表演，可是小华觉得自己根本不会表演节目，于是连忙摆手拒绝，并胆怯地说道，我不行的。
2.同学们，为什么小华会觉得自己不行呢？找生交流。师小结：你们分析的很有道理。小华可能没有登台表演过，所以他心里有压力、不自信，加上他也很在意别人的看法，所以他觉得自己不行。
3.面对苦恼的小华，如果你是她的同学，你想对她说点什么？找生回答。师：同学们，你们有过像小华这样，遇到登台表演时会紧张、会不自信，觉得自己不行的时候吗？
师小结：其实啊，像小华这样，在特定的情境下，例如上台表演、参加竞赛、与陌生人交谈时，大部分人都会感到焦虑，有压力，甚至不自信。这些都是正常现象，只要我们放平心态，正确对待，就一定能够轻松地去应对。
（三）小林的故事
1.听音频：课堂上，小林回答问题时声音很小，王老师鼓励的说道，你可以再大点声吗？可是小林很害羞，声音还是很小。
2.交流：小林为什么觉得自己不行呢？
3.交流：面对小林的这些不足，我们应该怎样去帮助他呢？
师：通过刚才的交流和分享，老师觉得，同学们都有一双会发现的眼睛，能准确找出别人的不足，还能针对不足提出有针对性地意见，真是了不起！这不，小亮也遇到难事了，也想请大家帮帮忙，我们一起去看看。
（四）小亮的故事
1.师：观察图片：小亮不能按时完成作业，总是拖沓。
交流：你觉得小亮哪里还不行？
2.师：那你有没有什么好办法能帮到他呢？请同学们以小组为单位，讨论交流，大声地说出你的想法。
3.小组讨论，全班交流。
4.师：老师这里，也有一句话想要送给小亮和同学们，齐读：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。谁能解释一下这句话的意思？学生交流。
师小结：是的，这句话实在告诫我们，要珍惜时间，不虚度光阴。同学们，能做到吗？
（五）找自身的不足
师：听完了他们的故事，请你想一想，你们是否也有像他们一样觉得自己不行的事情呢？学生交流。
师：看来，大家都已经发现了自己的不足（板书：发现不足）。其实，我们每个人都有暂时还不行的地方，俗话说，“金无足赤，人无完人”。这句话告诉我们，世间没有十全十美的事物，也没有完美无缺的人。每个人都有不足，每个人都有暂时还不行的地方，这也是我们本节课的课题：我哪里还不行呢。（板书：我哪里还不行呢）
师：现在请同学们，把你特别想变得行，想让别人为你竖大拇指，但是现在还不行的事情，写在心愿卡上。
四、勇于改正
（一）小猫咪咪的转变师：通过刚才的交流和分享，我们清楚地认识到自己目前还不太行的地方。但是，别灰心，没有人天生就是能行的，一个人现在不行，不代表他永远都不行。现在请同学们猜一猜，刚刚被捉皮球难倒的小猫咪咪，后来怎么样了呢？它会一直都不行吗？让我们一起去看......
1.观看视频
2.师：视频看完了，小猫咪咪最后怎么样了呢？学生交流。
3.师：是的，它成功了，成功的由我不行转变宸我能行，通过咪咪的故事，你有什么感想呢？找生交流。师总结：是呀，世上无难事，只怕有心人。发现不足，我们要勇于改正（板书：勇于改正）。做到知不足，而后改进。就像小学生日常行为规范中要求我们做到的那样，请同学们做到：遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
（二）邓亚萍的改变
师：瞧，这是谁？相信爱打乒乓球的同学一定认识。对，是邓亚萍，他是中国著名的乒乓球运动员，接下来让我们一起走进她的故事。找生读：邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，他梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手，然而却因为身材矮小手腿粗短而被大家认为他不行，也因此被拒于国家队的大门之外，但他并没有气馁，而是苦练球技。如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。交流：邓亚萍的改变，给你带来什么启发？找生交流。
师小结：同学们，当你在日常生活中不被认可的时候，请大声告诉自己：不要在意别人的眼光，认认真真，脚踏实地，不怕困难，勇于挑战，怀有梦想，勇敢做自己。
（三）国家的改变
师：下面我们来看一组图片，生活在幸福年代的你们。一定想不到，这是 70多年前的中国，70年前我们的国家是弱小的、落后的，甚至被外国人称作东亚病夫，外国人一致认为中国不行。
师：那么在这样不被他人认可的情况下，我们的中华儿女是怎样做的呢？我们来看一段小视频，看看在这 70年的时间里中国发生了哪些变化。师：看完以后，你有哪些感触呢？找生回答。
师小结：面对困境，我们伟大的中华儿女没有放弃自己，而是在历经无数的艰难坎坷中寻求发展和进步，到如今，我们已经可以非常骄傲和自豪地说，我们行，我们中国行！
（四）师小结
师：同学们，小猫咪咪、邓亚萍以及祖国 70年以来发生的伟大巨变，都充分说明了一个道理：今天不行，不代表以后都不行，只要还有明天就还有希望，请同学们牢记：今天还不行，明天可能行。（板书：今天还不行，明天可能行）五、许下心愿同学们，学习到了这里，相信你一定有好方法让自己的不行变得能行。下面，把你的方法写到心愿卡上吧。
师：写好了吗？我来采访一下，你能说说你的心愿吗？把你的心愿贴到心愿树上吧，相信你的愿望一定能实现！生把心愿贴到心愿树上。
师：瞧，我们的许愿树已经满载希望了，希望同学们在今后的成长道路上遇到困难不退
缩，今天还不行，明天可能行。接下来，我们一起欣赏一首儿歌《是金子总会发光》。师：是的，是金子总会发光，同学们，在你们到达我能行这条道路的终点之前，还有一段漫长的路要走，希望每个同学都能做到不灰心，不放弃，这节课就上到这，下课！

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