3.9《生活离不开规则》第一课时《生活处处有规则》课件(共33张PPT)

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3.9《生活离不开规则》第一课时《生活处处有规则》课件(共33张PPT)

资源简介

(共33张PPT)
部编版三年级下册第三单元
处处
规则



玩游戏
你知道我们平时玩的游戏都有哪些规则呢?
介绍游戏
猫捉老鼠
介绍游戏
抢板凳
介绍游戏
丢沙包
游戏规则
游戏规则是我们在玩游戏的过程中共同遵守的标准和法则。
规则
著名作家莱蒙特曾说过:“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”
我们生活的方方面面都有规则!
规则
思考:
在我们一天的校园生活中,都有哪些需要遵守的规则呢?
系好整洁的红领巾
排队入校 主动问好
家长送到止步线
03
01
02
入校
升旗
升旗
尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要脱帽、肃立、行注目礼,少先队员行队礼。
上课
课间活动
02
01
03
有序排队 不打闹
轻声慢步 靠右行
注意安全 爱公物
上下楼梯
去卫
生间
操场
活动
排队离校
礼貌与老师再见
02
01
离校
图书馆
轻拿轻放图书,不能在书上乱涂乱画,每看完一本要放回原来的位置才能借阅下一本,而且读书要保持安静,不要打扰到其他同学阅读。
用餐

排队领饭
排队洗手
安静就餐
光盘行动
规则
校园生活
处处有规则
社会生活
连连看
不进入草坪随意坐卧践踏,不在喷水池内乱扔杂物。
不能大声说话,以免影响病人休息
对号入座,观影开始后要保持安静,不可随意走动。
要安静有序参观,不随意乱碰乱摸,不能拍照的地方不随意拍照。
生活处处有规则
生活时时有规则
如果驾驶汽车没有规则.....
如果上下楼没有规则......
假如生活中没有规则会怎么样呢,又会给人们带来哪些伤害呢?
规则让交通出行更安全
规则让我们生活更公平
02
01
03
如果上下公交车没有规则......
规则让上下楼更有序
讨论:当很多人违反规则时,我......
他和大家一起玩的时候,大家都用彩墨往白墙上印手印。小雨心里痒痒的,他真想参与进去,可是他心里又非常明白,在墙上乱写乱画是违反规则的行为,小雨到底该怎么做呢?
重庆万州公交车坠江事故
1.生理发育特点
青少年时期是一个生理与心理急剧变化的时期,是人的一生中最不稳定的时期,期间有对未来最乐观的憧憬,但是也充满了发生各种不幸的可能。埃里克森认为青春期最主要的两个问题是:“我是谁?”“我将走向何方?”,即建立同一性的问题。
2.心理特点
在这个关键时期我们有必要提醒家长和青少年:
他们需要立志,需要准备承担大任,经受艰苦磨
练,需要学习抵御各种风险的能力。

儿童特点分析
生活离不开规则
规则对我们来说既是一种约束,也是一种保护。
规则是我们生活更美好和更幸福的重要保障!
因为人们不懂规则、不遵守规则造成的后果非常严重,不仅社会将陷入混乱,个人也将受到严重伤害。
讨论:当好朋友不守规则时,我们......
和朋友相约一起看电影,你提前来到售票处排队。
朋友来了,想到你前面插队......
法律法规
04
本班的
基本情况
规则歌
三二班风气好,
学生守则牢。
学生行为好。
见到老师问声早,
文明少年懂礼貌,
懂礼貌。
我们同学要知晓,
垃圾不能随地抛,
按时上学不迟到,
校园环境最重要,
最重要。
上课守则要遵守,
上课认真效率高,
老师讲课要记牢,
课间休息不乱跑,
不乱跑。
交通规则要牢记,
红灯停,绿灯行,
黄灯到了,等一等,
前后左右要看清,
要看清。
社会规则要铭记,
公共场所讲文明,
保护动物我有责,
构建和谐好生活,
好生活。
生活处处有规则,
我们人人创和谐,
文明礼貌践行者,
践行者。
本班的
基本情况
评价项目 初级(1星) 中等(2星) 较好(3星) 典范(5星)
搜索和收集信息 无法收集到任何相关信息 收集到少量相关信息 收集到基本足以回答问题的信息 收集到大量相关信息
完成分组任务 不能完成任何任务 完成少量任务 几乎完成所有任务 完成所有任务
独立学习能力 总是依靠他人实行建议,不能完成任务 难以完成任务,总是需要别人提醒 总能完成任务,很少需要别人提醒 无需别人提醒,独立完成所有任务
发言情况 从不发言 偶尔发言 经常举手发言 每次都积极举手
评价标准
本班的
基本情况
领导讲话
规则无处不在无时不有,是规则保障着我们的学习、生活井然有序的进行,甚至保障着我们的生命安全。只有遵守规则,我们才会生活的更幸福、更快乐。希望大家都能将规则牢牢记在心间,做一个懂规则,守规则的好少年。
教师寄语:
感谢倾听,恳请批评

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