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(共25张PPT)
新知讲解
新知导入
在品味情感中成长
第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
5.2 在品味情感中成长
自学学习
认真阅读课本P46-50，思考下面问题。（5分钟）
1、美好情感对我们的意义？P47
2、如何获得美好的情感？P47-49
3、负面情感的影响？P48-49
4、如何传递情感正能量？P49
5、传递情感正能量的意义？P50
6、如何学会关心他人？P49
01
PART 01
体味美好情感
结合生活体验，说说哪些情感是美好的
运用你的经验
喜悦
责任
敬佩
骄傲
感动
自豪
体味美好情感有何重要意义？
爱国情
亲情
友情
战友情
师生情
大自然的热爱之情
让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感
表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
1、美好情感的意义（作用）
他们是通过什么方式获得美好情感的？
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
与人交往
参加活动
阅读
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
3.创造正面情感体验的方法有哪些？
（3）创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。
2.如何获得美好情感？
（2）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
（1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
卧 薪 尝 胆
思考：越王勾践经历了什么样的情感体验？这样的情感体验有没有积极的意义？
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
（2）体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
生命以痛吻我，我要报之以歌！
4.如何正确对待生活中的负面情感？
02
PART 01
传递情感正能量
重温2021正能量瞬间
2021年1月14日，六盘水市大巴司机李财载着一车乘客在行驶途中，被车上一名男乘客用安全锤连续猛砸头部，血流不止。身陷危境的他强忍剧痛，握紧方向盘，设法控制住客车并平稳停下，车上39名乘客转危为安。
2021年1月28日，一辆运载7吨塑料制品的拖挂大货车，在贵州省毕节市七星关区毕镇高速青场隧道内燃烧起火，毕节市公安交通管理局辅警靳双溢、徐荣俊冒着浓烟成功疏散所有人员及车辆。他们最后走出隧道时，已被熏成“黑脸”。
2021年2月1日，贵州瓮安县的一位老人因一时想不开跳入河中。路过的两位年轻人孙佳坤和任一鸣发现后，毅然跳入冰冷刺骨的河水中将老人救起，随后两人悄悄离去。
他们行为是一种什么样的行为？
充满正能量的行为
这给我们带来什么启示？
①我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
主动
抗击疫情
说说你知道的传递美好情感，传递生命正能量的那些事
无偿献血
见义勇为
传递生命正能量，让生命更有力量
一张疫情期间上热搜的照片
小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。
更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
4.如何传递情感正能量？
（1）在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境；
（2）在情感交流中，传递美好情感，传递生命正能量；
（3）在生活中，不断创造美好的情感，影响周围世界。
“电话发我”深圳卫健委又上热搜了！
结合视频内容思考：
传递情感正能量又有什么意义呢？
5、传递情感正能量的意义？P50
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也会因为我们的积极情感而多一份美好。
6、如何学会关心他人？P49
①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
③关注对方的态度和感受。
④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。
课堂小结
5.2
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
美好情感的意义
获得美好的情感
负面情感的影响
①在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得。
③在生活中创造正面的情感体验。
④善于将负面情感转变为成长的助力。
积极、消极
如何做
意义
1、在人们的身旁，环绕着众多的美的对象：自然风光，自然事物，人的自身，人的服饰打扮，人的言谈举止……美的对象，就在我们身旁，摸得着，看得见，能反映在人们的心里、思想感情之中。这说明（ ）
A.人们对大自然十分热爱
B.面对美好的事物，我们内心会产生美好的感受
C.情感就是对美好的追求
D.人与人之间存在美好的情感
B
课堂练习
2、音乐剧《烽火 冼星海》以音乐为线，以情感做珠，在两个多小时里，该剧演员将观众牵引进一个由亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀，引起了大家的共鸣。这说明传递情感正能量(　　)
C
A．只能被动接受外部环境影响
B．可以拿出自己的热情和行动
C．需要表达、回应，需要共鸣
D．需要参与有意义的社会活动
3、孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这种人与人之间美好的情感( )
①表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
②是在人们的相互交往、互动中自然引发的
③是必须通过一定手段来达成的
④可以使我们身心愉悦，精神舒畅，大家互敬互爱
A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④
C

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