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2021—2022学年第二学期 九 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 道德与法治中考题型突破非选择题类型三怎么做类 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。 具体来说，解答此类题目可按照如下步骤： 第 1 步 读—— 阅读材料，明白问题。 认真阅读所给材料，弄清存在的问题，一要明白存在什么问题，二要明白存在问题的原因，三要明白向谁、为谁提建议（即实施建议的主体是国家、基层政府还是个人）。 第 2 步 析—— 多角度分析，提出建议。 在明确需要解决的问题后，找出问题与党的最新方针政策、所学教材内容中的相关知识点的联系，然后运用这些知识点分析该问题产生的原因，认真思考后提出解决办法或措施。 第 3 步 提——提建议：①主体不明确时，要注意抓住与材料相关的不同主体，可从国家、青少年（公民）、社会、学校、家庭、生产者、销售者、消费者等角度考虑（要根据材料选角度）。 如果主体明确是国家，那么可从经济、政治、文化、社会、生态等角度作答；如果主体是公民（青少年），那么可从道德、法律、责任、心理品质等角度作答。 ②要注意从多个角度分析，有针对性和可行性，并理清条理，规范作答。 3.例题解析 例 ［2021·河北，24（2）题］阅读材料，完成下列要求。 《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》规定，在人身损害赔偿案件中，对城镇居民和农村居民分别以城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入为标准计算残疾赔偿金和死亡赔偿金。有公民对此提出合宪性审查建议，认为这样会导致司法审判实践中出现不公平现象，与宪法有关精神不一致。 全国人大常委会法工委审查后，建议最高人民法院适时修改完善人身损害赔偿制度，统一城乡居民人身损害赔偿标准。
教学 目标 做法、建议型
教学 重点 题型特点
教学 难点 解题技巧
核心 素养
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
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做法、建议型（河北） 1.题型特点：设问形式：常见设问有“……应该怎样做”“怎样处理……”“……提出你的建议”等。 2.解题技巧：“做法、建议”类设问一般来讲都是给定了主体是谁，
2021—2022学年第二学期 九 年级 道德与法治 学科教学设计
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最高人民法院应该如何对待全国人大常委会法工委的建议？（3 分） 解析：首先，判断设问类型—— “如何对待”属于做法型；其次，明确设问对象—— 最高人民法院；最后，联系教材知识，本题考查“全国人大与其他国家机关的关系”，结合分值组织答案即可。 参考答案： 遵照执行。 3.例题解析 2021 年春晚，凝聚情感、交汇梦想。 晚会立足当下，为人民书写，为人民抒情，为人民抒怀，描绘出当今社会生活的大美画卷。 大国的文化自信熠熠闪耀在伟大复兴中国梦的璀璨光环下，真正彰显出当代“追梦人”的精神气质以及执着追求中国梦的坚定信 念。2021 年央视春晚戏曲节目以三层大戏楼的景观式舞台设计和嘉年华的表演形式展现其美学传统。 经典京剧、豫剧、越剧、粤剧、黄梅戏等剧种精彩纷呈，表现出中华优秀传统文化的精气神。 结合材料，运用所学知识，谈谈新时代如何更好地发展中国特色社会主义文化？（4 分） 2.【美丽中国】 李克强总理在政府工作报告中指出，我们要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。坚持绿水青山就是金山银山理念，加强山水林田湖草系统治理，加快推进重要生态屏障建设，构建以国家公园为主体的自然保护体系，持续改善环境质量，基本消除重污染天气和城市黑臭水体。积极落实 2030 年应对气候变化国家自主贡献目标，加快发展方式绿色转型，协同推进经济高质量发展和生态环境高水平保护，单位国内生产总值能耗和二氧化碳排放分别降低 13.5%、18%。 （1）说说怎样才能建设美丽中国，实现人与自然的和谐共生。（4 分） 答案： ①要坚持以马克思主义为指导， 坚定中华文化立场，坚持文化自信；②要与时俱进，结合时代特征对文化作品加以创新；③要传承、弘扬中华民族优秀的传统文化；④立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 答案：要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标； 坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。 （2）为使群众拥有更多生态环境获得感和幸福感，我们中学生应该怎么做？（4 分） 答案：青少年作为祖国未来的建设者，要积极拥护我国的基本国策和战略； 从身边的小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，积极做保护资源环境的宣传者、实践者；树立法律意识和法治观念，积极同破坏环境、浪费资源的行为做斗争，依法保护好我们的家园。
分层作业 基础题：全体学生完成 能力题：选典型题中上等学生附加完成
板书设计 一、题型特点 二、例题解析 三、考题题库
反思提升

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