资源简介

第31课 电风扇会“咬人”
一、教学目标
(一)情感态度培养
知道不正确使用电风扇会给人身安全会带来伤害，形成安全、正确使用电风扇的意识。
(二)行为技能训练
掌握正确、安全使用电风扇的方法。
(三)知识经验积累
学习电风扇的正确使用方法及注意事项。
二、教学重点
帮助学生学习、掌握正确、安全使用电风扇的方法。
三、教学难点
引导学生形成安全、正确使用电风扇的意识，培养安全操作电风扇的良好习惯。
四、教学方法
互动交流 小组讨论 讲故事
五、教学准备
CAI课件、一台电风扇、电风扇使用说明书。
六、教学过程
(一)猜谜语，导入课题
1、课件出示电风扇的谜面，请学生猜一猜。
谜语：远看像车轮，近看像八卦。惯爱出风头，人人都喜爱。（打一家用电器：电风扇）
2、导入新课。
师：夏日里，电风扇能给人们带来解暑的凉风，深受大家的喜爱。可是，如果我们不会正确使用电风扇，它也可能对我们造成伤害。今天，我们就来学习有关电风扇安全的知识。（板书课题：31 电风扇会“咬人”）
(二)看故事,引导学生明白电风扇是存在安全隐患的
1、学生看“平安故事”。
2、引导学生讨论，明白电风扇是存在安全隐患的。
引导学生讨论的问题：乐乐使用电风扇时是怎样受伤的？你从中懂得了什么？（学生根据故事介绍乐乐受伤的过程，教师引导学生从事故中明白使用电风扇是存在危险的。）
(三)自主探究“怎样安全使用电风扇”
1、问题导学：
（1）课件出示导学问题
导学问题：要确保我们安全使用电风扇，我们应该注意什么？
（2）学生根据导学问题学安指南”。
2、组织学生交流学习成果。
（1）二人小组互相交流学习收获。
（2）学生自主上讲台面向全班展示学习收获。
3、总结收获，教读“平安歌谣”。
七、演练设计
活动一：演一演
1、让学生明白活动任务：按老师的要求正确操作电风扇。
2、创设活动情景，请学生面向全班根据教师提出的要求进行操作演示。（此环节，教师可以超越教材的演练任务，根据学生的实际情况多创设家用电扇的任务情景。学生操作时，教师要注意学生实践操作的安全，及时指导学生不正确的使用方法。）
活动二：说一说
1、学生轻声读“说一说”的文字内容，独立思考，谨慎判断。
2、二人小组交流思考判断的结果与理由。
3、学生以二人小组为单位，展示交流结果。教师相机组织补充或讨论
4、教师引导学生总结活动收获。
活动三：写一写
1、课件出示一份电风扇使用说明书（或者学生阅读自己准备的电扇使用说明书）。
2、写一写：通过阅读电风扇使用说明书，安全使用电风扇还应该注意什么？
3、四人小组交流新发现。
4、以小组为单位展示本组学习成果。
5、拓展阅读《平安广角》。

展开更多......

收起↑