资源简介

(共33张PPT)
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教材知识网络
第二课 创新驱动发展
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创新的地位
创新驱动发展
创新改变生活
创新与生活的关系
（8 年5 考）
坚持创新的原因
改革与创新的关系
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第二课 创新驱动发展
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创新驱动发展
创新强国
万众创新
我国科技创新现状
成就
建设创新型国家
教育的重要性
不足
把创新摆在国家发展全局的核心位置
落实科教兴国战略、人才强国战略
增强自主创新能力
加快形成有利于创新的治理格局和协同机制
践行大众创业、万众创新的理念
创新精神的表现
知识产权
原因
态度
做法
（8 年3 考）
（8 年2 考）
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■考查点一 创新改变生活
河北 8 年真题展示
第二课 创新驱动发展
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1.［2021·河北 28（5）题，3 分］ 见“九年级上册 第一单元第一课 河北 8 年真题展示”第 2 题。（P2）
铁路是国民经济的大动脉，在经济社会发展中的作用越来越重要。回答 2 题。
2. ［2019·河北 6 题，2 分］在京张高铁、京雄城际等智能高铁建设中，云计算、大数据、北斗定位、下一代移动通信、人工智能等高科技正发挥更大的作用，实现高铁智能建设、智能装备、智能运营技术水平的全面提升。这表明 （ ）
①科技发展日新月异 ②科技创新改变生活
③互联网应用日益广泛 ④我国实现了区域协调发展
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ②③④
C
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第二课 创新驱动发展
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3.［2018·河北 5 题改编，2 分］机器人灵巧地采摘黄瓜，无人机喷洒农药，通过手机云端随时了解养殖状况……在今天的中国乡村，一个个农业现代化场景令人惊叹。 出现这些场景的主要条件是 （ ）
①农业科技的进步
②农村率先实现了共同富裕
③农村传统习俗的改变
④农民科学文化素质的提高
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
A
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第二课 创新驱动发展
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计算机和基于计算机发展技术的互联网是人类20 世纪最伟大的发明之一。 如今，互联网成了人们日常工作和生活的关键基础设施。 回答 4 题。
4. ［2015·河北 22 题，３分］1994 年 4 月 20 日，中国正式加入国际互联网大家庭。20 年后的 2014 年，中国已有 400万家网站、13 亿手机用户、6 亿多网民。中国已是网络大国，网民数量世界第一。 这一事实进一步印证（ ）
①科技深刻影响着我们的生活
②科技的发展关键靠人才
③靠技术引进就能建成科技强国
④中国社会进步离不开科技
A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ①③④
A
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第二课 创新驱动发展
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5.［2014·河北 7 题，2 分］在思想品德课上，小海同学讲述了智能语音这一高新技术创造的神奇：回到家，不用找钥匙，说一句“芝麻开门”，门上装置就会自动识别主人声音；看电视，不再用遥控器按来按去，说出想看的频道节目，自动搜索就可以实现换台……小海是想说明（ ）
①科技改变生活
②中国是科技强国
③科技促进社会进步
④民族素质的提高完全依靠科技
A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ①③④
A
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6.［ 2021·河北 28（4）题，6 分 ］阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
粮食生产关乎国运民生。 国家之大，粮安天下。
材料四：近年来，我国种业科技进步明显，培育了一批粮食作物新品种，从种源上为提高粮食产量和品质提供了保障。但种业核心技术创新不足，与发达国家仍有差距，良种来源和供给仍有短板，部分种源仍然需要进口。
材料四所述事实启示我国应着力提升什么能力促进粮食生产。（6 分）
第二课 创新驱动发展
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答案：科技创新能力；自主创新能力；核心技术攻关能力。
■考查点二 创新强国 万众创新
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7.［2017·河北 30（３）题，4 分］ 阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
材料三：21世纪初，我国开始大力发展高速铁路。2008 年我国第一条设计时速 350 公里的高速铁路——京津城际铁路开通运营。如今，我国高铁运营里程突破 2 万公里，居世界第一位。
经过引进、消化、吸收、再创新，我国已全面掌握高铁核心技术，中国高铁总体技术水平跻身世界先进行列。具有完全自主知识产权的时速 380 公里CRH380A型动车组是我国高铁的标志性产品，也是世界上运营时速最快、科技含量最高、综合性能最好的高速列车，成为代表中国高铁走向世界的一张闪亮国际名片。中国高铁项目已遍及亚、欧、南美等大洲，为世界高速铁路发展注入了强大动力，推动了世界高铁技术发展。
据材料三，简析我国哪些方针政策的实施促进了我国高铁发展。（4 分）
第二课 创新驱动发展
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答案：我国坚持以经济建设为中心， 集中力量发展社会生产力，推进了高铁发展；我国实施科教兴国战略（或创新驱动发展战略），致力于建设创新型国家， 促进了高铁技术提高；实行对外开放的基本国策，坚持“引进来”和“走出去”，促使高铁走向世界。
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8.［2016·河北 30（２）题，8 分］ 阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
材料三：李四光创立地质力学，提出陆相成油理论，让黑土地上涌出滚滚石油，使中国摘掉了“贫油国”的帽子；袁隆平发明的杂交水稻，一直处于全球领先地位，为我国粮食增产发挥了重要作用；潘建伟院士及其团队，在广域量子通信和光学量子信息处理等领域取得的一系列具有重要国际影响的原始创新成果，被英国《自然》杂志称为“这标志着中国在量子通信领域的崛起，从10 年前不起眼的国家发展成为现在的世界劲旅， 将领先于欧洲和北美……”
据材料三，概括指出这些科学家对国家发展的共同作用有哪些，这印证了我国实施哪些战略的必要性。（8 分）
第二课 创新驱动发展
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答案：促进了国家经济发展（或提高了国家的生产力水平）；提高了国家创新能力；增强了我国的国际竞争力； 提高了我国的国际地位；缩小了我国与发达国家的差距；提升了我国的综合国力。
科教兴国战略（或创新驱动发展战略）、人才强国战略。
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■考查点三 知识产权
近年来，我国先后制修订十多部法律法规，将知识产权等无形财产与有形财产保护摆到同等重要的位置；成立了各级知识产权法院（庭），知识产权法院体系从无到有，越来越完善；在知识产权领域引入惩罚性赔偿制度，不断加大知识产权侵权违法行为惩治力度。 回答 9～10 题。
9. ［2020·河北 7 题，2 分 ］综合以上信息可得出的正确认识是
（ ）
A．我国重视知识产权保护立法
B．我国重视用法治手段保护知识产权
C．我国只保护本国的知识产权
D．我国的知识产权已经得到很好保护
B
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第二课 创新驱动发展
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10.［2020·河北8题，2分］上述关于知识产权的举措 （ ）
①有利于打击侵权盗版的行为
②有利于推进创新型国家建设
③是增加社会财富的根本途径
④是促进经济发展的唯一方式
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
A
■考点一 创新改变生活（8 年 5 考）
1.创新的地位/重要性。（九上 P14）
创新是引领发展的第一动力；创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。
河北中考考点突破
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第二课 创新驱动发展
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2.创新与生活的关系。（变式设问：如何理解“生活处处有创新”？）九上 P15～17）
（1）生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
（2）创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
（3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
（4）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
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第二课 创新驱动发展
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3.创新对个人的影响。（九上 P16）
（1）给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
（2）点燃激情，让我们的生命充满活力。
（3）改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
4.创新是怎样体现在人类生活的各个方面的？（九上 P16）
（1）知识的创新提供新的思想和方法。
（2）技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。
（3）制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
【举例】
知识的创新 发现新规律、创立新学说、发现新方法、提出新理论等。
技术的创新 人工智能、线上教育等。
制度的创新 国家机构改革、确立刑事缺席审判制度等。
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第二课 创新驱动发展
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5. 为什么要坚持创新？（变式设问：为什么说“创新是发展的引擎”？ ）（九上 P17～18）
（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（创新对人类社会发展的作用）
（2）时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（创新在国际竞争中的重要作用）
（3）创新驱动是国家命运所系。 实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（创新在国家发展中的重要作用）
（4）创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期， 更加呼唤改革创新的时代精神。（改革创新推动中国走向富强）
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第二课 创新驱动发展
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6. 改革与创新的关系。（九上 P18~19）
（1）改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。
（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
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易错点警示及拓展：
（1）创新是推动社会发展的唯一动力。（×）
分析：创新是推动人类社会向前发展的重要力量，但不是唯一动力。
教育已经成为综合国力竞争的决定性因素。（×）
分析：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
第二课 创新驱动发展
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对应训练
1.［2021·衡水桃城区模拟］3D 眼镜贴纸——只要将不干胶贴纸撕下来，覆盖住眼镜镜片，就可以戴着自己的眼镜观看 3D 影片了；创新缝纫机——仅需一点压力，大眼针的环眼打开，开到纽扣那么大，穿针引线，就会方便很多了……这说明 （ ）
①生活处处有创新
②创新是一种生活方式
③创新改变生活
④创新让生活更美好
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
第二课 创新驱动发展
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A
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2.［2021·沧州 13 中模拟］郑州以 5G 技术为网络支撑，通过与大数据、云计算、人工智能等前沿技术的融合创新，打造 5G 赋能“智慧城市”建设。据悉，通过无人机搭载高清摄像机和5G 传输模块，采用无人机航空遥感、地理信息、大数据分析以及人工智能处理等技术，可为城市运行管理、公共安全、应急处理、环保监管等提供有力保障。未来，5G+AI 结合之下的遥感技术将在智慧城市管理、智慧管道巡检、智慧环保巡查、智慧消防等领域提供更高效的行业应用解决方案。 这说明（ ）
①创新让生活更美好
②创新能助推城市管理现代化，让城市更和谐
③创新是解决我国一切问题的基础和关键
④创新能够节约管理成本，推动社会发展进步
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
第二课 创新驱动发展
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A
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■考点二 创新强国 万众创新 （8 年 3 考）
第二课 创新驱动发展
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7.我国科技创新现状。（变式设问：建设创新型国家的必要性。）（九上 P20~22）
成 就 目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。（如世界最大单口径球面射电望远镜在贵州建成；“神威·太湖之光”超级计算机正式启用；“海水稻”种植成功；超深水半潜式钻井平台“蓝鲸 1 号”成功研制；我国首颗 X射线空间天文卫星“慧眼”成功发射；我国首款大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600 首飞成功；北斗三号全球卫星导航系统正式开通……）
不 足 从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、 科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
结 论 中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。
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8.科技创新能力的重要性。（九上 P20）
科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
9.【教材·相关链接】我国应如何建设创新型国家？（九上P18～26）
（1）必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
（2）必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
（3）把教育摆在优先发展的战略地位，大力发展教育，提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展。
（4）增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
第二课 创新驱动发展
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（5）加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
（6）践行大众创业、万众创新的理念，大力弘扬科学精神和企业家精神。
10. 【拓展补充】实施科教兴国战略的现实意义。
（1）有利于提高我国的科学技术水平和民族文化素质，缩小与发达国家的差距。
（2）有利于增强我国的自主创新能力，推进创新型国家建设。
（3）有利于发挥社会主义制度的优越性。
（4）有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际竞争力。
（5）有利于实现中华民族伟大复兴。
第二课 创新驱动发展
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第二课 创新驱动发展
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11.【拓展补充】实施创新驱动发展战略的现实意义。
（1）实施创新驱动发展战略，对我国形成国际竞争新优势、增强发展的长期动力具有战略意义。
（2）实施创新驱动发展战略，加快实现由低成本优势向创新优势的转换，可以为我国持续发展提供强大动力。
（3）实施创新驱动发展战略，对我国提高经济增长的质量和效益、加快转变经济发展方式具有现实意义。
（4）实施创新驱动发展战略，对降低资源能源消耗、改善生态环境、建设美丽中国具有长远意义。
12.教育的重要性和发展教育的必要性。（九上 P22）
重要性 百年大计，教育为本。 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
必要性 一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
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第二课 创新驱动发展
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13.改革开放以来， 我国教育事业获得巨大发展的表现。（九上 P23）
教育改革全面推进， 教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
14.大众创业、万众创新理念的内涵。（九上 P24）
（1）创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值。（万众创新）
（2）创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都可以是创业者， 都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。（大众创业）
15.大众创业、万众创新对企业和公民提出了哪些要求？（九上 P24～27）
企 业 企业是社会创新的重要力量。 提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。
公 民 通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献；既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
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第二课 创新驱动发展
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16. 创新精神的表现。（九上 P26）
（1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
（2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。
（3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
（4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
17. 创新的目的。（九上 P28）
增进人类福祉，让生活更美好。
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第二课 创新驱动发展
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18.【拓展补充】中学生应怎样培养创新精神和能力？（变式设问：建设创新型国家，中学生应该怎么做？ ）
（1）树立崇高远大的理想，明确社会责任，努力学习科学文化知识，发扬艰苦奋斗精神。
（2）敢于创新、善于创新，把创新热情和科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。
（3）敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立敢为人先的精神。
（4）多动脑、勤动手，在实践中创新，积极参加各种科技小发明、小制作等实践活动，培养自己的创新意识和创新能力。
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易错点警示及拓展：
（1）我国是科技强国。（×）
分析：我国科技发展水平总体不高，与发达国家相比仍有较大差距。
（2）提高创新能力，必须完全依靠本国的力量。（×）
（3）靠技术引进就能建成科技强国。（×）
分析：要提高我国的创新能力，就要把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，既要依靠自己的力量，又要科学合理地吸收和借鉴国外的先进经验。
关联考点：
八下第三课 社会经济与文化教育权利（P92）
第二课 创新驱动发展
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对应训练
3.［2021·唐山古冶区模拟］“百炼钢做成了绕指柔”，这是习近平总书记对国产“手撕钢”的称赞。“手撕钢”作为一种高精尖基础材料，其核心制造技术长期掌握在发达国家手中。近年来，国产“手撕钢”横空出世并不断突破极限，让“卡脖子”问题不再“掉链子”。 这说明（ ）
①科技创新是决定当代中国命运的关键抉择
②我国的整体科技发展水平已居于世界前列
③我国正努力抢占全球技术创新的发展制高点
④我国科技创新之路任重道远，要加快建设创新型国家
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第二课 创新驱动发展
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D
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4.［2021·沧州任丘市模拟］“十三五”时期，我国国内发明专利授权量连续多年位居世界首位，PCT 国际专利申请量跃居世界首位。 载人航天与探月、全球卫星导航、大型客机、深地、深海、核能等战略性领域攻克一批关键核心技术；5G 移动通信、超级计算机等产业技术创新取得重大突破。 在新冠肺炎药物和疫苗研发、检测试剂以及试验动物模型等方面取得重大突破；500 米口径球面射电望远镜（FAST）等一批国之重器相继建成运行；嫦娥五号探测器开启中国首次地外天体采样返回之旅……对此，下列认识不正确的是 （ ）
A. 有利于增强中华民族的自信心和自豪感
B. 充分彰显中国特色社会主义制度的强大生命力
C. 是社会主义现代化强国建设成就的全面展示
D. 离不开科教兴国和人才强国战略的有力支撑
第二课 创新驱动发展
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C
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5.［2021·廊坊安次区模拟］“将改革开放进行到底”系列论坛第二场活动正式举办。回顾改革开放以来教育改革取得的巨大成就，教育部部长陈宝生总结了期间创造和积累的宝贵经验，表示将加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。这是因为（ ）
①教育是解决我国社会主要矛盾的根本途径
②教育是提高国民素质、培养创新型人才的根本途径
③发展教育是促进人全面发展的唯一途径
④教育是民族振兴和社会进步的基石
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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D
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■考点三 知识产权 （8 年 2 考）
第二课 创新驱动发展
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19. 为什么要保护知识产权？（九上 P27）
（1）知识产权是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。
（2）保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
20. 对待知识产权的正确态度。（九上 P27）
既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
【举例】
侵犯他人知识产权的行为
①发表或转载他人的作品没有付稿酬；②专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益； ③印刷并销售盗版图书、报刊；④抄袭、剽窃他人的学术成果或文学艺术作品；等等。
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21.【教材·方法与技能】保护知识产权的做法。（九上 P27）
注：未成年人也拥有知识产权。当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关法律机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。
第二课 创新驱动发展
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国 家 ①完善相关法律法规。
②严格执法，加强监管，严厉打击侵犯知识产权的行为。
社 会 ①进行普法宣传， 提高公民维护知识产权的意识。
②在全社会营造尊重知识产权、 保护知识产权的社会氛围。
公 民 ①学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等。
②当自己的知识产权受到侵犯时， 可以请求有关机关予以法律保护， 要求侵权人承担法律责任。
③拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。
④对自己的发明创造成果及时申请专利保护。
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对应训练
6.［2021·邢台二模］中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于强化知识产权保护的意见》指出，力争到 2022 年，侵权易发多发现象得到有效遏制，权利人维权“举证难、周期长、成本高、赔偿低”的局面明显改观。到 2025 年，知识产权保护的社会满意度达到并保持较高水平，保护能力有效提升，保护体系更加完善，尊重知识价值的营商环境更加优化，知识产权制度激励创新的基本保障作用得到更加有效的发挥。《关于强化知识产权保护的意见》的发布 （ ）
A. 将使我国知识侵权行为从此荡然无存
B. 主要目的是让创作者获得更多经济利益
C. 在互联网普及的今天难以取得理想效果
D. 有利于尊重知识，尊重创造，保护创新
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