资源简介

课堂教学设计
学生课前学习活动设计：
（一） 练习制作果蔬造型的刀法
（二） 挑选果蔬，构思造型
1、 小组内每个学生分头上网查阅有关果蔬的用途和造型图片，从中受到启发，根据平时见 到的蔬菜、水果的自然形状和特点，选出一部分适合做造型的进行实际操作，挑选出真正适 合做造型的果蔬。
2、 小组内根据各个成员挑选的适合做造型的果蔬进一步梳理选出那些携带方便、容易操作 的果蔬，小组合作，大胆想象，反复试验，制作出一幅美丽的果蔬造型图。
教师课堂教学活动设计：
【教学目标】
1、学习利用蔬菜水果的自然形状和特点，进行有趣的造型创作。
2、 主动探究制作果蔬造型的方法，小组合作创作果蔬造型能大 胆想象，大胆动手操作。
3、 在创作作品的过程中注重培养学生的动手操作能力并培养学 生的小组合作意识、创新意识，在轻松快乐的学习中体验创作蔬菜造 型的乐趣。
【教学重难点】：
教学重点：学会创作果蔬造型的基本技能。
教学难点：如何利用果蔬创作新颖的作品。
【教学准备】：多媒体课件、创作果蔬造型需要的材料
【教学过程】：
一、谈话导入：
师:同学们喜欢魔术吗 今天老师给你们变个小魔术，睁大眼睛
看仔细了。这是一个——茄子（师示范做小企鹅）。瞧,它变成什么了 ？
（一只小企鹅）
师:今天动物园里要开化妆舞会，不仅小企鹅来了，瞧，还有谁 来了 ？（课件出示各种蔬果小动物）O这么可爱的艺术造型是用什 么材料制作的呢？（水果和蔬菜）
师:那你们想不想也做一个这样的作品呢？（想）今天就让我们 一起走进果蔬，来一次果蔬大变身。（板书：果蔬大变身）
二、欣赏作品，探究制作方法：
课件出示几幅图片
我们来看这几个小动物，它们是怎么改变形象的？用到了哪些 方法呢？指多名生说（拼、摆、插、接、削、挖、刻......）,师根据情 况补充并板书：拼、摆、削、刻、插接
师：对啊！大家不仅观察得仔细，也很善于思考。拼一拼、摆一 摆、削削、刻刻，再巧妙地插接、组合，就可以把原本平常普通的蔬菜 和水果，变成一个个妙趣横生的艺术形象。
师:那老师为什么用茄子制作小企鹅而不用其它的蔬菜呢？（课 件出示真企鹅和茄子做的企鹅）指名2、3名生说自己的看法。
师:对！我是利用了茄子的颜色和形态，做成了可爱的小企鹅造 型。师板书：颜色和形态。
师：瞧，这又是谁？（大龙虾）是用什么做的呀？（胡萝卜） 边指图片，边说：大龙虾的身体是用——（大的胡萝卜做的）而龙 虾细长的腿是用——（细小的胡萝卜）做的，所以，我们在制作果蔬 造型的时候，可以拿大的蔬菜或水果做身体，小的蔬菜或水果做装 饰。
板书：大身体
小装饰
师:此外，为了使造型更加牢固，我们可以用牙签来连接固定。
板书：牙签固定
师：请同学们观察你们小组准备的果蔬材料，看看他们适合做 什么造型？在小组内交流一下。
好了，现在请大家来说说你们的交流情况吧。小组说，师适作评 价
三、动手制作
师：同学们的创意都不错，为了让作品完成得又快又好，老师 提议动手之前先在小组内分好工（学生分工） 现在请看老师的温馨小提示：（课件出示）
温馨提示：
1、 使用工具要注意安全，不要伤到自己或别人。
2、 合理的运用各种材料将其搭配，大胆创新，全员参与， 团结合作。
3、 给你们的作品起一个响亮的名字。
4、 保持桌面清洁，将不用的材料丢到垃圾袋中。
时间为15分钟，开始做吧。
生制作，师巡视，根据学生制作情况，适当提出建议或帮 助。
四、展示作品
1、好！时间到，刚才同学们都做得非常认真，下面就请小组 长拿着你们的作品上台来介绍一下吧，介绍时可以从作品名称、制作 过程和方法、遇到的困难及克服办法等方面介绍，下面的同学认真倾 听，我们每个同学都是小评委，待会评评哪个小组的作品最有创意， 哪个小组做的最逼真。
2、展示作品，集体评议。
五、谈自己的收获。
刚才同学们积极动脑、动手，大胆创新，巧妙制作，把生活中 常见的蔬菜水果，变成了妙趣横生的艺术形象！这其中凝聚了大家 的智慧和力量.此时此刻你一定有很多的收获和感悟，谁想说一说。 （生说）
看来这节课同学们的收获不少，学到了很多知识。
六、拓展延伸
老师这里还搜集了一些果蔬的造型图片，请大家欣赏。
师总结:希望同学们课下多动手尝试，只要我们敢于想像，善于 发现和创造，一定能创作出更多、更美的艺术品来！
下课！
板书设计：
果蔬大变身
拼、摆、削、刻、插接
颜色和形态
大身体
小装饰
牙签固定
学生课堂学习活动设计：
在大家观察讨论果蔬材料的造型时，学生拿起实物说一说自己小组所带的果蔬材料适 合做的造型。
下面是各个小组关于果蔬造型的构思：
1组：我们小组同学带来了梨、胡萝卜、黄瓜、香蕉、小西红柿，我们根据他们的颜色、自 然形状和特点想做一只漂亮的孔雀
2组：我们小组带来的是苹果、梨、橙子和桔子，我们根据它们的形状想再加上一些装 饰制成几个可爱的小娃娃。
3组：我们小组根据带来的苹果、油菜、香蕉、胡萝卜的外形和颜色，想把小油菜做成一 只只可爱的小鱼，想用香蕉皮做一只可爱的乌贼，用苹果的一半做一只乌龟，用胡萝卜刻 几只海星。
4组：我们小组带来了西瓜皮、苹果、橙子，我们突发奇想用西瓜皮做小亭子，用苹果 做两个可爱娃娃在凉亭下聊天。
5组：我们小组带来了小油菜、青萝卜、西兰花，所以我们就打算利用西兰花的样子做 几棵大树，用小油菜的样子做几条小鱼，然后用萝卜刻一座桥。
在上台介绍自己小组的作品时，可以这样说：大家好！我们小组的作品名
字叫，我们是用哪些蔬菜和水果做成的，用到了哪些方法，遇到了怎样的困 难，是怎样克服的。
学

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