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4、《梅花魂》知识点
一、作者介绍
陈慧瑛，历任厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席、中国散文诗学会副会长、中国散文学会理事。作品获国家级、部级奖百余项。主要作品有《无名的星》《生命的田园》《一花一世界》等。
注意读音
虬(qiú)枝 玷(diàn)污 华侨(qiáo) 眷(juàn)恋 秉(bǐng)性
三、多音字
抹 mǒ(涂抹) mā(抹净) mò(抹墙)
折 shé(折本) zhé(低头折节) zhē(折腾)
骨gū(花骨朵儿） gǔ (骨气) 分 fēn(分配） fèn (分外)
四、形近字
玷 玷污 秉 秉性 侨 华侨 眷 眷恋 欺 欺凌
粘 粘住 乘 乘法 桥 桥头 卷 试卷 期 期末
五、理解词语
冷艳：耐寒而美丽(多形容花)。
颇负盛名：形容名人或名物名气很大。
古玩：古代留传下来的可供玩赏的器物。
虬枝：拳曲的枝条。
玷污：弄脏；使有污点。
大抵：大概；大都。
骨气：刚强不屈的气概。
气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。
顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
秉性：性格。
隆冬：冬天最冷的一段时期；严冬。
华侨：旅居国外的中国人。
眷恋：(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋。
六、反义词
偶尔——经常 爱惜——破坏 训斥——表扬 郑重-一轻视
欺凌——帮助 凉飕飕——暖烘烘 低头折节——不屈不挠
七、近义词
偶尔——偶然 分外——格外 爱惜——珍惜 顿时——立刻
训斥——斥责 慈祥——慈爱 郑重——庄重 眷恋——留恋
八、词语拓展
1、赞美梅花的词语：不畏严寒 凌霜傲雪 暗香疏影 俏不争春
2、ABB式词语：凉飕飕 暖烘烘 冷冰冰 白茫茫
3、含有反义词的词语：顶天立地 深入浅出 瞻前顾后 开天辟地
九、课文主题
《梅花魂》记叙了“我”回忆外祖父读诗词落泪、珍爱墨梅图、因不能回国而哭泣、赠“我”墨梅图、送“我”绣着梅花的手绢这五件事，表现了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
十、课文中出现的表达思乡之情的诗(词)句出处。
九月九日忆山东兄弟
[唐] 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
山中送别
[唐]王 维
山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？
浣溪沙
[宋] 秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
十一、句段赏析
1、读诗词落泪。(第2自然段)
(1)、外祖父为什么教“我”读唐诗宋词？
答:唐诗宋词是中华民族文化的瑰宝，它渗透着中华民族的精神。外祖父教“我”读唐诗宋词，是想让“我”从小受到中华文化的熏陶，他也借这些诗词寄托自己对祖国的思念之情。
（2）第2自然段是作者第一次写到外祖父流泪外祖父为什么流泪？
答：外祖父由诗词想到了漂泊他乡的自己，思乡之情无法克制，因而潸然泪下。这泪水凝结着一位老人对家乡、对祖国的深深思念。
2、珍爱墨梅图。(第3自然段）
第3自然段“拉下能来”“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”“轻轻刮去”“慢慢抹净“是对外祖父神态、语言、动作的描写，写出了老人对墨梅图的珍爱程度，可见在外祖父眼里，作为祖国的象征的梅花，值得他全身心地去爱护。
3、因不能回国而哭泣。(第4～11)自然段)
第11自然段是作者第二次写到外祖父流泪，外祖父为什么流泪？
答：如果说第一次无声地流泪是外祖父思乡情愫的涌动，那么，这一次“呜鸣鸣地哭”则是外祖父爱国情感的宣泄。这泪水表达了一位身在异国他乡的老人对祖国的一片赤子之心、刻骨之爱。
4、赠“我”墨梅图。(第12、13 自然段)
本文中“梅花魂”是梅花的精神，也就是那种“不管历了 经多少磨难，不管受到怎样的欺凌从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神。梅花是祖国的象征，体现了中华民族的精神。外祖父保存这幅墨梅图，正是让自己保持梅花的秉性。
中国历史上有许许多多像梅花一样有气节的人：狼牙山五壮士，视死如归，宁死不屈。钱学森，放弃美国的优厚待遇，遭受美国政府的迫害，毅然回国，为中国导弹制造与火箭发射作出卓越贡献。
5、送“我”绣着梅花的手绢。(第14、15 自然段)
(1)这是作者第三次写到外祖父的眼泪，外祖父为什么流泪？
答：叶落归根，能回到祖国的怀抱是外祖父的夙愿，而今，他只能将对祖国的情感寄托在梅花身上，寄托在后人身上。万千愁绪积于心中，这是饱含深情的泪。
(2)外祖父为什么把自己最珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”？
答：一方面，外祖父希望“我”向梅花学习，做一个有梅花秉性的人，做一个有气节的中国人；另一方面，外祖父也是把自己的思乡情寄托在墨梅图和梅花手绢上，随“我”回到祖国。

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