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统编版 小学三年级 语文 下学期 期末综合复习精品卷
三年级 语文
（考试时间120分钟，满分100分）
题号 一 二 三 四 总 分
得分
一、基础知识大观园。（28分）
1.看拼音写词语，注意把字写工整。（10分）
fáng fú ǒu ěr lián péng chèn shān zhì huì
mì fēng
mì mì bǎo cún pǔ tōng xiōng měng
选一个所填生字说说识记方法：_________________________
2.看图片，你会想到哪个词语？请选一选。（3分）
瞭望 森林 旭日
（ ） （ ） （ ）
3.把下列词语补充完整。（4分）
学（ ）五车 （ ）门而逃 杞人（ ）天 密密（ ）
相（ ）并论 （ ）态各异 滥竽（ ）数 （ ）实实
4．选择正确的答案或序号填空(4分)
（1）荡漾 灵敏 波涛汹涌 宁静
①水面上的小圆晕一圈一圈地（ ）开去。
②这只小狗的鼻子真（ ），老远就闻到了食物的气味。
③当海面上( )的时候,海底依然是( )的。
（2）下列注音有错误的一项是（ ）。
A.模型（mó） B轻盈（yíng） C.笼头（lǒng） D朝鲜（xiǎn）
(3)熟：①程度深；②熟练，对某种工作精通而有经验；③成熟，植物的果实或种子长成。
①看着孩子熟睡的样子，妈妈笑了。 （ ）
②玉米熟了，农民伯伯十分高兴。 （ ）
③她弹得多么纯熟呀！ （ ）
5.照样子填一填。（2分）
例：木进门，真悠（ ）
加木就是葡萄（ ） 万人在厂里真（ ）害
6.加一加，减一减。（2分）
丰＋寸=（ ） 秘－禾=（ ） 草＋麻＋石=（ ） 虎－几＋业=（ ）
7.按要求写句子。（3分）
（1）弟弟_____________________跑出家门。（把句子补充完整）
（2）这座桥坚固。这座桥美观。（用关联词把两句话合并成一句话）
________________________________________________________
（3）爸爸说：“今天晚上我要加班，不会来吃完饭了。”（改转述句）
________________________________________________________
二、根据本册所学内容填空。（12分）
1.默写《清明》，作者_________
诗句：__________________，__________________。
__________________，__________________。
2.农历五月初五是_______。“人谁无过？_________，善莫大焉。”让我知道了人有了过错要及时改正；有一位宋人因_________，而身为_________。
3.下午五点，紫茉莉________，月光花在七点左右舒展开自己的________。
4.笔画较多的字，要把笔画写得_________，缩小笔画间距。
三．阅读理解。（25分）
（一）《肥皂泡》片段（10分）
我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水,和弄和弄，使它溶化。然后用一支（ ），蘸上那黏稠的肥皂水, （ ）吹起,吹成一个（ ）的泡儿。再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从竹管上落了下来, （ ）地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻的飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送看她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
按原文填空。(2分)
2.在选文第一自然中用“ 〇 ”圈出描写吹泡泡动作的词。(2分)
3.用“ ”画出文中的排比句。这样写的好处是( )。(2分)
A.说出了泡泡的特点
B.点明了“我”喜欢肥皂泡的原因
C.既说出了泡泡的特点,又点明了“我”喜欢肥皂泡的原因
4. 用“ ”画出作者想象的句子。假如你看到这些肥皂泡,会产生怎样的想象呢 (4分)
__________________ ____________________________________
（二）上课（15分）
你可知道，我们的董老师是多么和蔼呀？你看，她来上课了。上课了，董老师托着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1．根据意思填上原文中的词语。（2分）
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。 （ ）
（2）声调高低起伏和停顿转折。（ ）
2．选择正确答案的序号填在括号里。（4分）
（1）笑眯眯”是对老师（ ）的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里
（2）文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）。
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
（3）文章的最后一句话是（ ）
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
（4）短文第一句用问句开头，这样写有什么好处？（ ）
(1)作者心中有疑问，所以开篇就提出问题，希望得到答案。
（2）既吸引读者，又点明了主要内容就是写董老师的和蔼。
3．照列子，写词语。（2分）
循循善诱 _________ _________
大大小小 _________ _________
5.请描述一下你的老师上课时的样子。（3分）
_____________________________________________________
6.今天（5月1日）上午，董老师都在教学楼工作，但她的一串钥匙找不到了，请你帮董老师写一个寻物启事。（注意格式）（4分）
四、习作。（25分）
每一种花都有自己独特的美。请用你的妙笔写出自己最喜欢的一种花。注意写清楚花的特点，语句通顺，题目自拟，300字左右。
学校 班级 姓名 考号（或学号） 。）
密
封
线
0000000000000000000000000000000000000000000000000
答 题 线
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三年级语文试卷第1页 共4页 三年级语文试卷第2页 共4页统编版 小学三年级 语文 下学期 期末综合复习 精品卷
三年级 语文试卷(答案)
（考试时间120分钟，满分100分）
题号 一 二 三 四 总 分
得分
一、基础知识大观园。（28分）
1.看拼音写词语，注意把字写工整。（10分）
fáng fú ǒu ěr lián péng chèn shān zhì huì
仿 mì fēng
mì mì bǎo cún pǔ tōng xiōng měng
仿佛·偶尔·莲蓬 ·衬衫·智慧·
秘密·保存·普通·凶猛·
选一个所填生字说说识记方法：_与生活联系，结合偏旁记。
2.看图片，你会想到哪个词语？请选一选。（3分）
瞭望 森林 旭日
（ 旭日 ） （瞭望 ） （ 森林）
3.把下列词语补充完整。（4分）
学（ 富 ）五车 （ 夺）门而逃 杞人（ 忧 ）天 密密（ 麻麻 ）
相（ 提 ）并论 （ 形 ）态各异 滥竽（充 ）数 （ 踏踏 ）实实
4．选择正确的答案或序号填空(4分)
（1）荡漾 灵敏 波涛汹涌 宁静
①水面上的小圆晕一圈一圈地（ 荡漾 ）开去。
②这只小狗的鼻子真（ 灵敏 ），老远就闻到了食物的气味。
③当海面上( 波涛汹涌 )的时候,海底依然是( 宁静 )的。
（2）下列注音有错误的一项是（ C ）。
A.模型（mó） B轻盈（yíng） C.笼头（lǒng） D朝鲜（xiǎn）
(3)熟：①程度深；②熟练，对某种工作精通而有经验；③成熟，植物的果实或种子长成。
①看着孩子熟睡的样子，妈妈笑了。 （ 1 ）
②玉米熟了，农民伯伯十分高兴。 （ 3 ）
③她弹得多么纯熟呀！ （ 2 ）
5.照样子填一填。（2分）
例：木进门，真悠（ 闲 ）
加木就是葡萄（ 架 ） 万人在厂里真（ 厉 ）害
6.加一加，减一减。（2分）
丰＋寸=（ 寿 ） 秘－禾=（必 ） 草＋麻＋石=（ 蘑 ） 虎－几＋业=（虚 ）
7.按要求写句子。（3分）
（1）弟弟________飞快的________跑出家门。（把句子补充完整）
（2）这座桥坚固。这座桥美观。（用关联词把两句话合并成一句话）
________这座桥不仅坚固而且美观。________________
（3）爸爸爸说：“今天晚上我要加班，不会来吃完饭了。（改转述句）
___爸爸说，今天晚上他要加班，不会来吃完饭了。____
二、根据本册所学内容填空。（12分）
1.默写《清明》，作者_杜牧_
诗句：__清明时节雨纷纷______，_____路上行人欲断魂_______。
_____借问酒家何处有___，___牧童遥指杏花村_________。
2.农历五月初五是__端午节_____。“人谁无过？ 过而能改__，善莫大焉。”让我知道了人有了过错要及时改正；有一位宋人因_守株待兔___，而身为__宋国笑___。
3.下午五点，紫茉莉__苏醒过来___，月光花在七点左右舒展开自己的_花瓣___。
4.笔画较多的字，要把笔画写得__细_____，缩小笔画间距。
三．阅读理解。（25分）
（一）《肥皂泡》片段（10分）
我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水,和弄和弄，使它溶化。然后用一支（竹笔套管 ），蘸上那黏稠的肥皂水, （慢慢）吹起,吹成一个（轻圆）的泡儿。再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从竹管上落了下来, （ 软悠悠 ）地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻的飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送看她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
按原文填空。(2分)
2.在选文第一自然中用“ 〇 ”圈出描写吹泡泡动作的词。答案：放加和弄蘸吹提(2分)
3.用“ ”画出文中的排比句（红色部分）。这样写的好处是( C )。(2分)
A.说出了泡泡的特点
B.点明了“我”喜欢肥皂泡的原因
C.既说出了泡泡的特点,又点明了“我”喜欢肥皂泡的原因
4. 用“ ”画出作者想象的句子（蓝色字部分）。假如你看到这些肥皂泡,会产生怎样的想象呢 (4分)
_________我会想象和肥皂泡一起飞起来（答案不唯一）____
（二）上课（15分）
你可知道，我们的董老师是多么和蔼呀？你看，她来上课了。上课了，董老师托着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用抑扬顿挫的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1．根据意思填上原文中的词语。（2分）
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。 （ 循循善诱 ）
（2）声调高低起伏和停顿转折。（抑扬顿挫）
2．选择正确答案的序号填在括号里。（4分）
（1）笑眯眯”是对老师（C ）的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里
（2）文中作者把老师比做（ A），把自己比做（D ）。
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
（3）文章的最后一句话是（C ）
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
（4）短文第一句用问句开头，这样写有什么好处？（ 1 ）
(1)作者心中有疑问，所以开篇就提出问题，希望得到答案。
（2）既吸引读者，又点明了主要内容就是写董老师的和蔼。
3．照列子，写词语。（2分）
循循善诱 __念念不忘__ __欣欣向荣_
大大小小 __清清楚楚___ ___明明白白_
5.请描述一下你的老师上课时的样子。（3分）
_______合理即可_______________________________
6.今天（5月1日）上午，董老师都在教学楼工作，但她的一串钥匙找不到了，请你帮董老师写一个寻物启事。（注意格式）（4分）
第三次
寻物启事会
四、习作。（25分
每一种花都有自己独特的美。请用你的妙笔写出自己最喜欢的一种花。注意写清楚花的特点，语句通顺，题目自拟，300字左右。
学校 班级 姓名 考号（或学号 。）
密
封
线
0000000000000000000000000000000000000000000000000
答 题 线
寻物启事
今天（5月1日）上午，我都在教学楼工作，但一串钥匙找不到了。如有拾到者请与我老师联系，非常感谢！
董老师
5月1日
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