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第9课《显微镜下的细胞》教学设计
　　一、教学目标
　　1.知道洋葱表皮是由细胞构成的,细胞是生物体的基本组成单位。
　　2.组成生物体的细胞形态是多种多样的。
　　3.在教师指导下，学习制作洋葱表皮细胞切片细胞模型。
　　4.在教师指导下，用显微镜观察到洋葱表皮细胞。
　　5.表现出对制作洋葱表皮装片和用显微镜观察洋葱表皮装片的探究兴趣。
　　二、教学重点
　　会用显微镜观察洋葱表皮细胞
　　三、教学难点
　　制作洋葱表皮切片
　　四、教学准备
　　1、教师准备：
　　分组实验材料：显微镜、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、其他生物体细胞永久装片。
　　2、学生准备：
　　洋葱、笔、白纸
　　五、教学过程
　　（一）导入新课
　　1、谈话：我们在观察一个物体时，除了肉眼观察外，还要借助一些观察仪器，你知道的观察仪器有哪些？
　　2、学生回答。
　　3、你见过洋葱吗？描述一下你见过的洋葱。
　　4、学生活动：用镊子剥下一片洋葱，仔细观察，说出你的发现？
　　5、如果我们要观察洋葱表皮内部的结构，可以借助什么仪器来观察？
　　6、今天，我们就一起来学习《显微镜下的细胞》。（板书课题）
　　（二）观察洋葱表皮细胞
　　1、谈话：我们在本单元第1课已经学习了用显微镜观察物体，在观察前，我们首先要做什么？
　　2、学生回答。
　　3、谈话：用显微镜观察物体时，不能直接将物体放在载物台上进行观察，我们先要制作切片，下面老师就和同学们一起来制作切片。
　　4、教师介绍制作玻璃切片的方法及步骤。
　　（1）介绍工具和材料
　　（2）出示课件：讲解制作步骤。
　　①滴水：将干净的载玻片平放在桌上，然后用滴管取清水滴一滴在载玻片的中央；
　　②取样：用镊子撕下一小片洋葱的内表皮，然后平铺到载玻片的水滴上，不能折叠；
　　③盖片：用镊子夹取一片盖玻片，从一侧开始慢慢盖上洋葱内表皮，注意不要有气泡；
　　④染色：在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用纸巾在另一侧吸取多余的水分。
　　5、学生分组制作切片，教师巡回指导。
　　6、谈话：刚才同学们都制作好了洋葱表皮的切片，下面我们就来用显微镜进行观察，观察前我要回顾一下显微镜的使用方法，哪位同学来说一说：
　　7、学生描述显微镜的使用方法。
　　8、出示课件：展示显微镜的使用方法和步骤：
　　安装—对光—上片—调焦—观察
　　9、用显微镜观察洋葱表皮
　　（1）提出活动要求：每个小组的每位同学都要认真观察；小组同学要把观察到的结果画在白纸上；观察结束后要进行汇报和展示。
　　（2）分组进行观察，教师参与学生活动并进行指导。
　　10、小组交流汇报
　　（1）各小组汇报观察到的现象；
　　（2）描述观察到的洋葱表皮细胞的结构、形态。
　　（3）将各小组画的细胞结构图展示在黑板上。
　　11、教师小结：同学们在显微镜下看到洋葱内表皮上的一个个近似长方形的小格子，人们称它们为细胞。（板书）
　　（三）观察其它生物细胞
　　1、谈话：刚才我们借助显微镜观察到了洋葱表皮的细胞结构，其他的植物、动物的细胞是不是都是这个样子呢？同学们想知道吗？下面我们就来观察一些其他植物和动物的细胞结构。
　　2、将课前准备好的永久切片分发给各小组
　　3、分组进行观察，教师巡回指导。
　　4、各小组汇报观察到的细胞结构和形态。
　　5、出示课件：教师用课件展示并介绍：植物细胞、动物细胞、人体细胞。
　　6、教师小结：生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位（板书）。
　　（四）拓展与应用
　　1、出示课件：教师介绍制作细胞模型的材料、方法和步骤。
　　2、课件展示几种细胞的结构图
　　3、课后按照要求进行制作
　　（五）课堂总结
　　1、通过本节课的学习，你有哪些收获？
　　2、教师对本节课的内容进行梳理和总结。

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