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【 课 题 】 八上第四单元 经济与文化 第3课 工业的分布 （第2课时）
【 课 型 】 新授课
【课标要求】 运用资料说出我国工业的分布特点。
【教学目标】
1.运用中国主要工业分布图和相关资料,说出我国四大大工业基地的名称、主要工业城市和工业部门。
2.通过阅读沪宁杭工业基地和辽中南工业基地图，归纳一个地区工业发展应具备的条件及工业基地发展优势。
【 重 点 】
1.四大工业基地的特点、形成、主要工业城市和工业部门。
2.学会评价一个地区的工业发展条件。
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式。
【教学方法】注重引导自主学习、对比分析，情境教学及直观演示。
【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、列举、对比、讨论、竞赛等方式进行合作探究与交流。
【教具准备】我国的工业分布图、沪宁杭工业基地图、辽中南工业基地图及相关资料、地理助学、多媒体课件。
【教学过程】
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境导入新课
出示中国工业分布图， 复习导入：
1.上节课我们了解了工业生产的过程，通过读图知道了我国工业中心和主要工业基地的分布特点。请同学看地图复习工业中心主要分布在沿海、沿江河、沿铁路线分布，特别要在地图上落实四大工业基地的位置。
2.请同学观察图“我国工业的分布”，为什么东部沿海的四大工业基地成为了我国最发达的经济核心地区？
(位置优越、有利于进出口货物，交通便利)
3.请同学结合中国地形图、矿产图，讨论四大工业基地的分布还有那些优势？
（教师进一步引导学生讨论补充其它条件：资源丰富、地势平坦、科学技术先进等。）
由复习导入，揭示课题。让学生回忆上节课的重点知识；并通过层层追问，让学生进入与课题有关的探讨情景，激发学生学习的兴趣。
过渡与
链接
（小结）每个工业基地的分布和发展都有其自身的优势。在分析工业基地分布条件时，同学们应着重分析工业基地在位置、交通、地形、资源、科学技术等方面的独特性。
现在，我们班组成工业考察团，首先到达沪宁杭地区。我们考察的目的是看这一地区工业发展的优势条件如何？主要适合发展什么工业部门？请同学观察图“沪宁杭地区”，结合课本P82彩色地图分析沪宁杭地区在位置、交通，等方面的优势。
自主学习合作探究
自主学习合作探究一、沪宁杭工业基地
1.阅读课本P82沪宁杭工业基地的文字介绍，了解其概况。
2.沪宁杭地区有哪些主要工业部门？
3.分组讨论：这里发展工业的有利条件和不利条件。
4.从市场的角度分析上海发展钢铁工业的原因。
[指导点拨]
（1.读图先了解位置，然后根据图例熟悉图中的自然资源、工业城市工业部门、交通等；
（2.根据友情提示，评价一个地区的工业发展条件，主要从自然与社会经济两个方面进行，具体考虑的因素有地理位置、自然资源、农业基础、交通运输、劳动力及科技水平和市场等。
1.（自主学习）
据提纲自主学习阅读课本P82及图，明确：
主要工业部门有：钢铁、化学、纺织、机械、造船、食品、汽车、电子电器、丝绸、服装等。
2.根据老师的指导点拨（小组讨论），归纳：
（1）沪宁杭工业基地发展的有利条件有：
(2)不利条件有：
能源和矿产资源缺乏
3.上海所在的沪宁杭地区人口密集，工农业发达，市场广阔，水陆空交通发达（海运、长江黄金水道、京杭运河、京沪——沪杭等铁路纵横交织）。便利的交通条件为原料、燃料的运入及工业产品的运出提供了极好的条件，使本区可以利用西南地区丰富的有色金属矿产和华北地区丰富的煤炭、石油资源。著名的上海宝山钢铁工业使用的是来自澳大利亚的铁矿石，这样就弥补了本区矿产资源的不足。
通过文图结合，培养学生认真观察及思维能力。
通过读图分析，
培养学生分析和归纳地理问题的能力，掌握地理学习的科学方法。
自主
学习
合作
学习
探究
[承转]接下来，我们考察团再来考查辽中南工业基地
自主学习合作探究 二、辽中南工业基地
1.辽中南地区有哪些主要资源？有哪些主要工业部门？
2.辽中南工业基地发展的条件有哪些？
3.分组讨论：辽中南工业基地的工业部门和资源的分布有什么关系?
4.通过对比，列表比较沪宁杭工业基地和辽中南工业基地发展条件有何异同.
1.（自主学习）
据提纲自主学习阅读课本P83及图，明确：
（1）主要资源有：煤、铁、石油等。
（2）主要工业部门有：钢铁、造船、机械制造、石油加工等。
2.根据老师的指导（小组讨论），归纳：
（1）辽中南地区地理位置优越，靠近渤海、黄海，有著名的港口城市大连。
（2）交通便利：区内有许多铁路干线，如：哈大线、京哈线等。同时有高速公路：京沈、沈大等，运输便利。
（3）有丰富的煤、铁、石油资源。依靠丰富的矿产资源，适合发展以采矿业、钢铁工业为主的重工业。
3.辽中南工业基地的工业中心都接近原料、燃料产地。
进一步培养学生认真观察及思维能力。
通过读图，进一步培养学生分析和解决地理问题的能力，掌握地理学习的科学方法。
通过列表，形成鲜明的对比，使重点知识更条理、清晰，学生更容易识记掌握。
名称
特点
工业中心
主要工业
优 势
缺 点
沪宁杭
工业基地
（市场型）
我国
最大的
综合性
工业
基地
上海、
南京、
杭州等
钢铁、机械、
造船、化学、
纺织、食品、
汽车、新型材料、
电子、家用电器、
丝绸、服装等
历史悠久
基础雄厚
雄厚的技术力量
统一的电网
水陆空交通运输发达
市场广阔
能源和矿产
资源缺乏
辽中南
工业基地
（资源型）
我国
著名的
重工业
基地
沈阳、
大连、
鞍山、
本溪等
钢铁、机械、
造船、石油加工等
历史悠久，
煤、铁、石油等资源丰富，
交通便利
水资源
供应不足
过渡与
链接
很多工业中心都选择就近资源配置较好的地方，这样可以节约成本。而方便的交通可以为原料、燃料、产品的输送提供便利（如辽中南工业基地）。但是，当市场需求量足够大时，有的工业也会布局在市场所在地周围，利用各种交通方式来完成原料和燃料的输送（如沪宁杭工业基地）。有时在工业布局时还考虑到其它各方面的条件。比如历史基础、技术力量、资金、国防安全、生产的经济效益等等。
运用我们考查时已掌握的知识，请同学们继续考查分析京津唐地区、珠江三角洲地区发展的条件，总结还有哪些因素影响工业的分布。
探究
总结
培养
能力
合作探究三 京津唐工业基地、珠江三角洲工业基地
（ 教师深入到各小组中，参与学生的讨论、捕捉学生思维的闪光点、督促学生完成《探究活动表》 ）
名称
特点
工业中心
主要工业
优 势
缺 点
京津唐
工业
基地
我国北方最大的综合性工业基地
北京、
天津、
唐山
钢铁、机械、
化工、纺织、
电子等
丰富的煤、
铁、石油、
海盐资源；
科技力量雄厚，
统一的电网，
交通便利
水资源
缺乏
珠江
三角洲
工业
基地
我国以轻工业为主的
综合性工业基地
广州、
深圳、
珠海
服装、玩具、
家电等
面向东南亚，
临近港澳，
便于引进外资；
劳动力资源充足
能源
奇缺
学以致用，培养学生善于思考问题、分析问题的习惯，提升从地理材料中获取信息和运用地理知识解决实际问题的能力。
构建
与
梳理
工业基地
工业中心
发展特征
辽中南
中国北方最大的综合性工业基地
上海、南京、杭州
以轻工业为主的加工基地
1.根据板书，引导学生小结：
在这一节里，我们学习了轻、重工业的划分、我国工业分布不均。着重分析了我国沿海地区四大工业基地的工业中心和工业部门，并对各基地发展工业的优势和不足进行了讨论。通过这些讨论，我们可以得出这样一个结论，只要我们利用改革开放的大好形势，充分发挥地区优势，因地制宜地发展工业，我国必将建设出更多的有特色的工业基地，不但在沿海，还会走进内陆，并且带动全国。我们的工业发展必将日新月异，跨入工业发达国家之列！
2.填写下表：
学生对所学知识进行梳理，归纳学习方法，培养了学生地理思维能力。并通过填表，强化了识记重点，利于形成知识体系。
课外延伸

调查当地的工业分布及工业部门，重点分析其工业发展的有利条件和不利因素，如何充分发挥地区优势调整其产业结构？撰写一份调查报告。
（为学习下一课工业的发展做好铺垫）
培养学生地理观察能力及分析能力。树立工业的可持续发展意识。
【板书设计】
【当堂达标】
1．工业历史悠久，工业基础雄厚，为我国最大的综合性工业基地的是 ( )
A．辽中南工业基地 B．京津唐工业基地 C．沪宁杭工业基地 D．珠江三角洲工业基地
2．关于我国四大工业基地发展条件的叙述，不正确的是 ( )
A．辽中南工业基地地理位置优越，交通便利 B．京津唐工业基地没有丰富的煤、铁、石油资源
C．沪宁杭工业基地工业历史悠久，基础雄厚 D．珠江三角洲工业基地便于引进外资、技术等
3．下列工业中心与工业部门的组合，正确的是 ( )
A．沈阳 —— 纺织工业 B．鞍山 ——造船工业
C．大连—— 煤炭工业 D．宝山 ——钢铁工业
4．读图4．6，完成下列问题。
(1)图中阴影部分为我国四大工业基地，判断字母所代表的工业基地名称：
A ___________，B __________ ，C __________ ，D ____________。
(2)A、C两工业区都分布有钢铁工业，但建立的基础不同。
A工业区建立钢铁工业的基础是_______________________________________ ；
C工业区发展钢铁工业的有利条件是_____________________________________。
5．读图4．7，回答下列问题。
(1)写出图中两个工业基地的名称。
甲 ______________，乙________________。
(2)甲、乙两工业基地中，全国著名的重工业基地是 _____，
我国最大的综合性工业基地是 _____(填代号)。
(3)写出图中字母代表的工业城市名称。
A_______，B________，C_______，
D_______，E_________。
(4)甲图中连接A、B两城市的铁路线是________，
连接B、C两城市的铁路线是___________。
(5)有我国“黄金水道”之称的河流为_________ 。
【教学反思】
学生会经常使用到各种各样的工业产品。但是，他们对我国的工业状况，却不熟悉。要让学生更好地理解我们国工业的分布特点及其原因，就必须借助课本中的地图和图表，运用已经学过的知识，并且充分调动学生学习的主动性和积极性，才能准确理解教材要点，突破重点。
影响工业分布的因素是多方面的，例如：矿产资源、交通运输、消费市场、劳动力的数量和质量、劳动力成本，以及所在地区的农业基础等。工业建设，要综合考虑各种因素的影响，合理地分布。因此关于工业基地发展的条件，我是这样处理的：首先指导学生读文和图4.8“沪宁杭工业基地”、图4.9 “辽中南工业基地”， 让学生在充分熟悉图例的基础上，根据图中的矿产资源分布、工业城市工业部门的构成、交通路线等，反复通过“考查”活动分析工业分布和发展的条件，从而培养了学生分析和解决地理问题的能力，掌握了地理学习的科学方法。

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