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【 课 题 】八上第四单元 经济与文化 第3课 工业的分布（第2课时）
【 课 型 】新授课
【教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体手段、自主学习、合作探究、培养能力。
【课标要求】
运用资料说出我国工业分布的特征。
开展讨论活动，总结发展工业的有利条件。
【教学目标】
1．运用中国主要工业分布图，说出四大工业基地的名称、主要工业城市和工业部门。（重点）
2．通过阅读沪宁杭、辽中南、京津唐、珠江三角洲工业基地图，归纳工业发展应具备的条件及工业基地发展优势。 （重点）
3．在学习农业发展条件的基础上，学会评价一个地区的工业发展条件。培养学生科学的资源观、环境观，树立可持续发展观念。 （难点、德育目标）
【教学模式】三段式有效课堂导学模式。
【教学方法】问题导学，自主合作探究学习
【教具准备】中国主要工业分布、四大工业基地分布图、《地理助学》等
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
新课
预习
展示
导入:此图体现的是哪个部门的发展成就？
思考：1、工业为我们的生活提供了什么？
2、家里有哪些工业品？它们大部分属于什么工业？ （出示目标）
展示预习成果，提出问题困惑。学生进入与课题有关的探讨情景，
即“问题——思考——探究——发现——解决问题”。
（读图片）查阅资料、收集信息，感受我国在高端工业方面的成就？
激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
培养学生热爱学习、探究科学知识的情感和态度。
合作
学习
问题
探究
（板书）探究一 四大工业基地
（读图）1.读我国工业分布图，完成表格。
工业基地
工业中心
发展特征
辽中南
京津唐
沪宁杭
珠三角
追问：既是我国工业基地又是商品粮基地、农产品出口基地的是哪个地区？
（自主学习）学生在教师提供的资料及创设问题情境下，自主学习，探究四大工业基地的分布、主要工业城市及工业部门，完成教师的问题。
（思考分析）（1）从图上可以看出，四大工业基地都位于我国的_____沿海，都有发达的_____运输、_____运输。
（2）四大工业基地中矿产资源丰富的是哪两个?海盐资源丰富的是哪个？
利用教师提供的信息及问题，学生完成问题，培养综合能力
联系前面学习知识去学习。
追问层层深入，既抓住了学生的注意力，又避免了学生在学习中的盲目性，也使知识有了深度。
追问①四大工业基地中水资源最缺乏的是哪个？
追问②四大工业基地中水资源相对丰富但矿产资源缺乏的是？
（社会调查）了解家乡的工业发展状况，有哪些重要的自然资源？主要发展哪些工业部门？分别属于轻工业还是重工业？
过渡链接
我国工业布局不均衡，呈现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特征。而我国的四大工业基地全部分布在东部沿海，这体现了交通运输在工业发展中的重大作用。要引导学生进行总结。
读图
探究
观察与思考、
对比总结
（板书）探究二 沪宁杭、辽中南工业基地
2．读图回答，沪宁杭工业基地发展工业的有利条件是_________________________。
3．不利条件是_________________________。
4．宝山钢铁工业属于钢铁工业的什么类型？
5．读图，辽中南工业基地主要有哪些重要资源?有哪些主要工业部门？
6．辽中南工业基地的工业部门和资源的分别有什么关系？
7.鞍山钢铁工业属于钢铁工业的哪种类型？
（读图探究）学生以小组为单位探究学习沪宁杭、辽中南工业基地的分布。
（合作交流）学生自主完成，然后小组交流。
总结：沪宁杭工业基地东临_____海、_____海，有发达的_____运输，图中重要的铁路线是_____线、_____线。
追问①本工业基地有哪些主要的工业部门？
追问②上海发展钢铁工业的有利条件是什么？
（观察思考）辽中南工业基地临_____海、_____海，图中主要的铁路线是_____线、_____线。
追问①辽中南工业基地发展工业的劣势是什么？
提示：从工业区老化、环境污染方面
(思考)比较两工业基地发展条件的异同，总结资源和交通对一个地区工业生产的影响。
追问：通过学习总结钢铁工业布有哪三种类型？（资源型 市场型 沿海型）
培养学生读图分析问题的能力。培养学生从图中提取知识的能力。
由感性认识上升到了理性分析，符合学生思维发展的特点。
培养学生思考和运用学到的知识来解决实际问题能力。
培养学生对比总结的能力。
过渡链接
评价一个地区的工业发展条件，主要从自然与社会经济两个方面进行，具体考虑的因素有地理位置、自然资源、农业基础、交通运输、劳动力及其科技水平和市场等。下面我们继续学习京津唐工业基地及珠江三角洲工业基地的发展情况。
探究
总结
培养
能力
（板书）探究三 京津唐和珠江三角洲工业基地
8.京津唐工业基地最大的发展优势是_____，而不利条件是_____缺乏。（体会南水北调）
9.珠江三角洲工业基地最大的发展优势是著名的_____，便于引进_____，而不利条件是_____缺乏。
（读图 探究）学生以小组为单位，研究京津唐、珠江三角洲工业基地。
（合作交流）学生自主完成，后小组交流，互相检查。
（观察思考）京津唐工业基地东南临_____海，有发达的_____运输，图中的铁路线分别是_____线、_____线、_____线、_____线。（交通便利）
追问：京津唐工业基地有丰富的海盐资源吗？附近的著名盐场是？
（总结）：珠江三角洲工业基地南临_____海，图中主要的铁路线是_____线、_____线。（总结：交通便利）
追问①图中有我国的两个特别行政区，A是_____，B是_____？
追问②完成图中代码内容①_____江，②_____海，③城市_____，④城市_____，⑤城市_____，⑥铁路线_____。
思考：珠江三角洲地区为什么是我国著名的侨乡？
以“图”为核心，先在图上落实基础知识，然后从图上总结地理事物的分布规律。
培养学生从图中提取知识的能力
培养学生分析问题的能力，列表对比总结的能力。
构建
与梳理
学生对所学知识进行梳理，形成知识体系；
归纳学习方法，培养地理思维能力及地理素养。
【反馈训练】
1．衡量一个国家经济发达程度的主导产业是 ( )
A．工业 B．农业 C．交通运输业 D．旅游业
2．工业历史悠久、基础雄厚，为我国最大的综合性工业基地是 ( )
A．辽中南 B．沪宁杭 C．珠江三角洲 D．京津唐
3．四大工业基地中水资源相对缺乏的是 ( ) A．辽中南 B．沪宁杭 C．珠江三角洲 D．京津唐
4．下列工业中心与工业部门的组合，正确的是 ( )
A．沈阳—纺织 B．鞍山—造船 C．大连—煤炭 D．宝山—钢铁
5．读丙图，完成问题。
甲 乙 丙
（1）工业基地名称A ，B ，C ,D 。
（2）A工业区发展钢铁工业的基础是 。C工业区发展钢铁工业的有利条件是 。
6． 读甲乙二图，完成问题。
（1）工业基地名称甲 ，乙 。两工业基地中著名的重工业基地是 ，著名的轻工业基地是 。（填代号）
（2）写出图中城市的名称甲图A B ③ ④ ⑤ 。乙图C H 。
(3)写出铁路线的名称乙图① ② 甲图⑥ 。请在甲图中标注京九铁路，在乙图中标注海洋。
7．读图，完成问题。
（1）全国最大综合性工业基地是 ，北方最大综合性工业基地是 ，著名的重工业基地是 （填字母）。
（2）城市名称① ② ③
⑤ 。海洋④ 邻国⑥ 。
（3）建有核电站的是 （填字母）。
【教学反思】（感悟：课堂教学是教学经验的展示，而教学反思是教学经验的升华。）
1．本教案在设计上采用了“图文并茂”、“由点带面”的呈现方式，概括了我国工业分布的特点，然后利用四大工业基地示意图学习辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲四大工业基地，培养学生利用地图提取地理信息的能力。
2．在了解学情和面向全体方面还须加强。学生中不喜欢学习地理的较多，教师要分析原因，对症下药，要学会赞赏和鼓励学生，以增加学生的学习信心。降低学习难度，让他们体验学习的快乐。
3．在今后的教学中还要继续加强讲练结合，更好地贯彻新课标，适当增加学生自主探究的时间，鼓励学生自主学习，提高课堂效率，全面提高学生的优秀率和合格率。

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