资源简介 目录第一课时 物质的特性 .......................................................................................... 1第一小节 测量 ................................................................................................................................................ 1第二小节 密度 ................................................................................................................................................ 5第三小节 物态变化 ........................................................................................................................................ 7第二课时 力学 ...................................................................................................... 9第一小节 运动和力 ........................................................................................................................................ 9第二小节 浮力与压强 .................................................................................................................................. 13第三小节 能量 .............................................................................................................................................. 19第四小节 简单机械 ...................................................................................................................................... 23第三课时 光学 .................................................................................................... 27第一小节 光的直线传播 .............................................................................................................................. 27第二小节 光的反射 ...................................................................................................................................... 28第三小节 光的折射 ...................................................................................................................................... 31第四小节 透镜基础 ...................................................................................................................................... 33第五小节 凸透镜成像规律实验 .................................................................................................................. 36第四课时 电学 .................................................................................................... 39第一小节 电学基础 ...................................................................................................................................... 39第二小节 电功率 .......................................................................................................................................... 44第三小节 电学实验 ...................................................................................................................................... 47第四小节 电与磁 .......................................................................................................................................... 54第五课时 地理 .................................................................................................... 61第一小节 人类的家园-地球 ......................................................................................................................... 61第二小节 地球与宇宙 .................................................................................................................................. 62第一课时 物质的特性第一小节 测量长度的测量1、国际公认的长度主单位是米，单位符号是 m。单位换算：l 千米（km）=1000 米（m）1 米（m）=10 分米（dm）=100 厘米（cm）=1000 毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm）2、刻度尺的构造观察：零刻度线最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。量程：所能测量的最大范围。3、使用刻度尺时要做到：a. 放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。思考：①刻度尺放斜了造成的测量结果是什么 答：读数偏大；②零刻度线磨损了怎么办 答：找一清晰的刻度线作为零刻度线，但读数时要注意相减；b. 看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样 答：视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小。c. 读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的。d. 记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位4、长度的特殊测量法。a. 积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。b. 滚轮法：测较长曲线的长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。如：测量操场的周长。c. 化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测量地图上两点间的距离。d. 组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。1体积的测量。1、体积是指物体占有的空间大小。固体体积常用的单位是立方米（m3），还有较小的体积单位，如立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3）等。液体体积常用的单位有升（L）和毫升（ml）。2、单位换算：1 立方米＝103立方分米＝106立方厘米＝109立方毫米1 升＝l 立方分米＝1000 毫升＝1000 立方厘米3、液体体积测量的仪器：量筒和量杯量筒的特点：细而高，提高精确度量筒的精确度：分度值相同时，量筒越细，精确度越大。量筒的规格：5mL、10mL、25mL、50mL、100mL、250mL、500mL、1L量筒及量杯共同点：均无零刻度线不同点：量筒上的刻度刻度均匀；量杯上的刻度不均匀，上密下疏。在使用量筒和量杯时应注意：（1）放平稳：把量筒和量杯放在水平桌面上。（2）观察量程和最小刻度值。（3）读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处相平。俯视时，读数偏大；仰视时，读数偏小。注：量筒无需估读；面积的测量。1、不规则物体的面积测量有割补法、方格法等。方格法测量不规则物体的面积：（1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。（2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算 1 格，不到半格的舍去。（3）面积＝每一方格的面积×总的方格数。温度的测量1、温度：物体的冷热程度。常用单位是摄氏度，单位符号是℃。2人为规定冰水混合物的温度为 0℃，一个标准大气压下沸水的温度为 100℃。温度的测量仪器：温度计2、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。上面有刻度，内径很细，粗细均匀。下有一个玻璃泡，装有液体。常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计等。3、在使用液体温度计时，要注意以下几点：（1）测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的量程。（2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，但不能碰到容器壁。温度计的玻璃泡浸入被测液体后，不能立即读数，待液柱稳定后再读数。（3）读数时，不能将温度计从被测液体中取出。视线应与温度计内液面相平。（4）记录时，数据后面要写上单位。4、体温计（1）测量范围 35~42℃，最小刻度值 0.1℃；（2）玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲，水银柱回不下来，故可以离开人体读数。（体温计使用前要消毒，甩几下，体温计只升不降。）5、温度计精确度问题①玻璃泡容积相同，内径越细，精确度越高。②内径相同，玻璃泡越大，精确度越高。注：它们测量得到物体温度的示数相同。6、体温计和温度计的区别：普通温度计 体温计量程 0℃~100℃ 35℃~42℃分度值 1℃ 0.1℃不同 构造 没有缩口 有缩口，一边凸起，可放大示数点使用 使用前不甩 使用前必须甩一甩读数 不可离开被测物体读数 可离开被测物体读数相①都是利用液体的热胀冷缩原理来工作的；②使用前都要观察量程和分度值；同③都要等到示数稳定后再读数；④视线都要与液柱上表面相平。点质量的测量1、质量：物体所含物质的多少（物体的一种属性，不随形状、位置、温度、状态的改变而改变）质量单位：mg＜g＜kg＜t（进率：1000）2、天平的使用（测量未知物体的质量）①调平：游码归零，调节平衡螺母（左偏右调，右偏左调）注：指针对准分度盘中央刻度线，或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动均为调平。②称量（不能调节平衡螺母）：左物右码，砝码由大到小③读数：被测物体的质量=砝码的总质量+游码的读数（游码读左侧的数）3④整理器材：称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒，游码移回零刻度线。3、量取一定质量的固体：如称取 10.6 克的食盐①调平；②称量：砝码+游码=10.6 克，再加氯化钠至天平平衡；③整理器材。注意：称量过程中，若发现指针偏右，则需用药匙向左盘加食盐；若指针偏左，则需取出部分食盐。4、测液体质量：如用天平测盐水质量①测空烧杯质量 m1；②将盐水倒入空烧杯；③测空烧杯和盐水总质量 m2；④计算盐水质量为 m2-m1。5、测量回形针等微小物体的质量：累积法天平的使用注意事项： 物体的质量不能超过天平的量程；不要把潮湿的物体和化学药品直接放于托盘，左右各放一张相同的纸。不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。6、质量测量不准确原因归纳①游码未归零：m 测＞m 实②天平未调平：指针偏左：m 测＞m 实 ；指针偏右：m 测＜m 实③左码右物：用到游码：m 测＞m 实；没用游码:m 测＝m 实；实际质量公式：m 物=m 砝-m 游④砝码生锈：m 测＜m 实⑤砝码磨损：m 测＞m 实4第二小节 密度密度1、密度的公式：ρ=m/v（变形：m=ρv；v=m/ρ）单位换算：1kg/m3=1×10-3g/cm3；1g/cm3=1×103kg/m32、公式理解：密度是物质的一种特性：与质量、体积、形状无关；与温度、状态有关①等体积时：ρ 越大，m 越大（密度与质量成正比）②等质量时：ρ 越小，V 越大（密度与体积成反比）3、密度的简单计算图像法4、密度的复杂计算混合物密度①混合密度：ρ 混=m 混/V 混②等体积：ρ =(ρ1+ρ2)/2③等质量：ρ =2ρ1ρ2/(ρ1+ρ2)空心球问题①密度比较法：假设物体为实心（ρ=m/v），若 ρ 球<ρ 实，则为空心，若 ρ 球=ρ 实，则为实心；②体积比较法：假设物体为实心（v=m/ρ），若 V 球>V 实，则为空心，若 V 球=V 实，则为实心；③质量比较法：假设物体为实心（m=ρv）若 m 球5、密度的测量液体密度（1）量取一定体积液体并称重 M1；（2）倒掉 V 体积液体（3）称量剩余液体质量 M2；（4）计算液体密度 ρ＝(M1-M2)/V固体密度规则固体：①测质量；②量体积；③求密度。5不规则固体：不溶于水且 ρ 固＞ρ 水：排水法①用天平测石块的质量 m②在量筒中倒入适量的水，记录水的体积 V1③用细线系住石块，放入量筒的水中浸没，记录水面对应的刻度 V2④计算石块密度的表达式：ρ=m/(V2 –V1)不溶于水且 ρ 固<ρ 水：针压法&助沉法6第三小节 物态变化物质的构成1、构成物质的微粒：分子、原子、离子2、性质：①体积小、质量小（肉眼看不见）；②分子间存在空隙（大小：固体＜液体＜气体；特例：冰＞水）③分子处于不停地运动之中（温度越高分子运动越剧烈）④微粒间存在引力和斥力（引力：铅块吸引、露珠、拉断绳子需要一定的拉力；斥力：压缩物体时费力、液体很难被压缩）注：①分子大小不会改变，物体状态变化是由于分子间空隙大小发生了改变。②飞扬的灰尘等是物体运动的结果，不属于分子的热运动。※扩散现象的原因：分子间存在空隙；分子在不停做无规则运动。物态变化1、热量：热传递过程中传递的能量（过程量）①物体本身没有热量，热量是热传递中热转移的量②不能说某个物体具有热量，也不能比较两个物体热量的大小2、比热容：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量。单位：J/（kg·℃），读作“焦每千克摄氏度”。①比热越大，吸热放热本领越强（水的比热容大）；②比热越小，对冷热反映越灵敏；③比热是物质的特性，不随质量、形状的变化而变化；与物质种类、状态有关。3、熔化和凝固晶体具有固定的熔化温度，熔化时吸热，温度不变；非晶体没有固定的熔点，熔化时温度升高。熔化/凝固的条件：①达到熔点/凝固点；②持续吸热/持续放热4、汽化与液化汽化两种方式：蒸发，沸腾。①蒸发：在任何温度下都能进行；只发生在液体表面；缓慢。蒸发的影响因素：液体表面积越大，温度越高，液体表面空气流动越快，液体蒸发就越快。②沸腾：一定温度下、液体的表面和内部同时进行、剧烈。液体沸点与气压有关，气压越大沸点越高。7沸腾的条件：①达到沸点；②持续吸热液化：方法——压缩气体；降低温度5、升华与凝华①升华：常见现象——樟脑丸变小、干冰消失、冬季结冰的衣服变干、白炽灯用久了变细。②凝华： 常见现象——针状雾凇（人造雪景）、冰棍外的“白粉”、发黑的灯泡、霜。6、自然界中的三态变化自然现象 形成原因 物态变化雾、露 水蒸气液化成为小水滴 液化霜 气温急剧降到 0℃以下，水蒸气凝华成冰花附在物体上 凝华雪 高空水蒸气凝华成六角形的冰花 凝华云 水蒸气一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶 液化、熔化雨 水蒸气不断液化成水，云中的小冰晶也熔化成小水滴 液化、熔化冰雹 小水滴不断凝固成冰块 凝固冰花 水蒸气遇冷凝华成小冰晶、冰花附着在窗子玻璃上的内表面 凝华雾凇 空气中的水蒸气凝华成小冰晶，挂在树枝等物体上 凝华8第二课时 力学第一小节 运动和力机械运动1、参照物：以某一物体为标准判断另一物体的运动状态，这个标准就是参照物。相对于这个标准，如果位置发生变化，则它是运动的，如果位置没有变化，则它是静止的。2、选择不同的参照物来观察同一物体结论可能不同。同一物体是运动还是静止取决于所选的参照物。这就是运动和静止的相对性。（没有绝对的静止或运动，只有相对静止或运动）3、机械运动：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。运动是相对的，静止也是相对的．4、机械运动的分类：5、比较物体运动快慢的方法：①比较相同时间内通过的路程②比较通过相同的路程所用的时间6、速度：物体在单位时间内通过的路程。定量描述物体运动的快慢。计算公式：v=s/t 变形：t=s/v；s=vt速度单位：国际单位：m/s 常用单位：km/h单位换算：1m/s=3.6km/h7、平均速度：总路程÷总时间8、直线运动的 s-t 图象和 v-t 图象①s-t 图象表示路程随时间的变化规律。匀速直线运动的 s-t 图象，是一条倾斜的直线，速度的大小在数值上等于图象的斜率，是个恒量，与路程 s 时间 t 无关．图像中的直线倾斜程度越大，物体运动的速度越大。②v-t 图象表示速度随时间的变化规律．匀速直线运动的 v-t 图象，是一条倾斜的直线，图象表明，速度随时间而均匀改变。利用图象可以求出路程，物体在时间 t 内的路程，数值上等于矩形的面积。9、常见的速度估算：①人步行的速度：1.2m/s②自行车的速度：4m/s③汽车速度：30m/s9力的存在1、力的定义：力是物体对物体的作用；可见产生力的条件是有两个物体相互作用。2、力的作用效果：射箭运动员用力将弓拉弯，这说明力能使物体发生形变；汽车在发动机牵引力的作用下缓慢开出车站，这说明力能改变物体的运动状态。3、力的作用是相互的：用力将乒乓球掷向墙壁，结果球被反弹回来，这是因为墙对球有力的作用，这说明物体间力的作用是相互的。4、力的测量：①力的单位是牛顿，简称牛，字母为 N。②测力的工具为测力计，实验室常用的是弹簧测力计。使用方法：使用时首先要使指针指向零刻度线；称量时，不能超过量程；拉弹簧的力应沿着弹簧轴线的方向；读数时，视线应与指针相平。③发生弹性形变的物体会产生反抗形变的力叫弹力。物体形变越大，弹力越大。弹簧秤就是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度也越大的原理制造出来的。估值：一个中学生的体重约为 500 牛；一个鸡蛋约 0.5 牛；一本科学书约 3.5 牛。5、力的三要素：力的作用效果跟力的大小、方向、作用点三个因素有关，称为力的三要素。①把手放在木棒两端易把木棒折断，这说明力的作用效果与力的作用点有关；②用相同的力拉弹簧，长度变长，压弹簧，长度变短，这说明力的作用效果与力的方向有关；③用的拉力越大，弹簧的长度也越长，这说明力的作用效果与力的大小有关。重力1、重力：物体由于地球吸引而受到的力叫做重力（一般说的物体重量、物重等都指重力）。地面和地面上的一切物体都要受到重力的作用。重力的施力物体是地球。2、重力的方向：竖直向下（不管物体在斜面上还是在水平面上，不管作向上运动还是向各个方向运动或静止时，它的方向总是竖直向下。）3、重力的运用：重垂线。4、重力的作用点：重心（重力在物体上的作用点叫做重心）10重心的确定：①质量分布均匀且外形规则的物体的重心在几何中心；②形状不规则或质量分布不均匀的物体的重心，可用悬挂法和支撑法确定。注：①重心不一定在物体上，如圆环的重心；②重心位置不随物体放置方式及运动速度变化而变化。5、重力公式：G=mg（重力和质量成正比）①m 表示物体的质量（单位：千克）；G 表示重力（单位：牛）；②g=9.8 牛/千克，含义：（在地球表面或附近某处）每千克物体所受的重力是 9.8 牛。③如果没有说明，则一般默认用 g=9.8 牛/千克计算。若有注明则用 g=10 牛/千克计算。6、重力大小的影响因素：①跟纬度有关：纬度越高，重力越大②跟高度有关，高度越高，重力越小③跟星球有关，月球上的重力约为地球上的六分之一（到月球上的物体质量不变，重力减小）7、没有重力的情况：不能倒水；物体滞留空中；无法测重力，但是使用弹簧测力计能测拉力。弹力1、弹力的概念：发生形变的物体在恢复原状时，对跟它接触的物体产生的力叫做弹力，如压力、支持力、绳的拉力都是弹力。弹力的施力物体是发生形变的物体。2、产生弹力的必要条件：①物体间相互接触；②物体发生弹性形变。3、弹力的方向：垂直于接触面，与形变的方向相反。4、弹力的大小：在弹性限度内，与物体的形变量成正比。5、弹簧测力计仅显示挂钩一端受到的拉力。摩擦力1、摩擦力的定义：两个相互接触体，当它们要发生或已经发生时,会在它们的接触面上产生一个阻碍它们相对运动的力。称为摩擦力。2、摩擦力的分类：①滑动摩擦力：两个物体之间因相对滑动而产生的摩擦②滚动摩擦力：两个物体之间因相对滚动而产生的摩擦③静摩擦力：两个具有相对运动趋势，但又相对静止的物体间的摩擦3、产生条件：（1）接触并挤压；（2）接触触面粗糙；（3）相对运动或相对运动的趋势4、摩擦力的方向：摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反注意：相对运动以施力物体为参照物，受力物体的运动方向。5、摩擦力的大小（1）静摩擦①静摩擦力的大小会随着外力的改变而改变，所以一般采用受力分析的方法来分析静摩擦。②最大静摩擦：当两物体之间的摩擦力大于某一值时，便开始出现相对运动，此时的摩擦力为最大静摩擦。最大静摩擦大于同条件下（压力以及接触面的粗糙程度）的滑动摩擦。（2）滑动摩擦滑动摩擦的影响因素：接触面的粗糙程度；压力大小6、有益摩擦：鞋底花纹、防滑垫、皮带轮运货；有害摩擦：滑梯、机器转轴、旱冰鞋。增大有益摩擦的方法：①增大接触面粗糙程度；②增加压力；③变滑动为滚动。11减小有害摩擦的方法： ①降低接触面粗糙程度；②减小压力；③使接触面彼此分离（气垫船、磁悬浮）。牛顿第一定律1、牛顿第一定律：当物体不受力或受力平衡时，将保持静止或匀速直线运动状态。2、牛顿第一定律实际上揭示了物体的一个重要性质，即一切物体都要保持原来运动状态的性质，这一性质称为惯性。惯性的大小只与质量有关。3、物体不受力：①原来静止的物体将保持静止状态；②原来运动的物体,不受力时，物体都将做匀速直线运动。4、牛顿第一定律告诉我们：力是改变物体运动的原因；不是维持物体运动的原因的原因。描述：惯性是物体具有的属性；不能说：“受到惯性”，“获得惯性”，“惯性的作用”，“惯性力”，“冲力”。只能说：具有惯性，利用惯性，防止惯性危害。5、当物体受到的合力为零时，为平衡状态，将保持静止或做匀速直线运动；当物体受到的合力不为零时，为不平衡状态，将做变速直线或者曲线运动。6、相互作用力的特点：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同物体上。平衡力的特点：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。12第二小节 浮力与压强固体压强1、压力的方向:垂直接触面，且指向被压物体。2、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强，表示压力作用效果的物理量。用字母 p 表示，公式：p=F/S 单位:帕斯卡，1Pa=10-3kPa液体压强1、液体内部压强的计算公式：p=ρ 液 gh 单位:帕斯卡2、液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）在液体内同一深度液体向各个方向的压强大小相等；（3）液体内部的压强随深度的增加而增大；（4）液体内部压强跟液体密度有关，在同一深度处，液体越大，压强越大。大气压强1、定义 大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用。大气的压强简称大气压，一般用 p0表示。单位：帕斯卡（简称帕，符号 Pa，百帕——hPa）或毫米汞柱（mmHg）※注意：“大气压”与“气体压强”的区别：①气体压强指一定质量的气体产生的压强。②大气压强特指地面附近大气对浸在其中的物体产生的压强。比如，高压锅内称气体压强，高压锅外称大气压。2、产生原因：空气受重力并且具有流动性。3、证明大气压存在的事例①马德堡半球实验：历史上第一次证明大气压强存在，并且表明大气压强很大具体内容：将两个直径为 30 多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到 8 匹时，才把半球拉开。②生活中的现象：覆杯实验，吸管吸饮料，吸盘，注射器吸水等③动物身上的“马德堡半球”：章鱼、墨鱼4、大气压的大小的测量仪器：①水银气压计，优点：精确度更高②空盒气压计：优点：便于携带5、标准大气压的数值（1）海平面附近，大气压的数值接近 1.01×105Pa 帕（即 101 千帕，即 760 毫米汞柱）（2）感受 1 标准大气压大小：其数值相当于在 1 平方厘米面积上施加约 10 牛的压力。（3）单位换算：1 标准大气压=760mmHg = 76cmHg = 1.01×105Pa =10.3 米水柱136、托里拆利实验【仪器和器材】 水银，1 米以上一端封闭的长玻璃管，大水槽，刻度尺、手套【实验方法】（1）将水银灌满玻璃管（2）将开口一端朝下，浸没在水银槽中，将玻璃管竖直放置（3）待水银柱静止后，用刻度尺测出水银柱的高度，如图所示；【实验结果】水银柱高度为 760mm【交流与讨论】（1）实验前玻璃管中注满水银，不能留有空气。（2）在做实验时要将玻璃管竖直放置。（3）测量高度时要测水银面到玻璃管中液面的竖直高度。（4）管内水银柱高度的影响因素：①在同样的条件下，将玻璃管稍上提或下压，管内外水银柱的高度差不变；将玻璃管倾斜，水银柱高度不变，长度变长。②管内水银柱的高度只随大气压强的变化而变化，与管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是压下无关。（5）本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度要大于 10m。（6）结果计算方法：在管内，与管外液面相平的地方取一很薄的液片∵液体不动∴液片受到上下的压强平衡即向上的大气压=水银柱产生的压强，根据 p = ρgh 求出水银柱的高度。【误差分析】若实验前管内水银未灌满，则测量结果偏小。7、利用吸盘测大气压【器材选择】吸盘、刻度尺、弹簧测力计（或天平和沙桶）。【实验原理】在大气中的物体各个方向上都受到大气压力。14【实验操作】①测得吸盘直径 d，计算出吸盘面积；②将吸盘润湿并压在光洁平面上，排进吸盘内空气；③逐渐增大对吸盘的拉力，直至脱落，记录脱落时所需拉力 F。【实验结论】4F（大气压强的表达式）P = d 2【误差分析】（1）漏气导致测得结果偏小；（2）吸盘内有少量气体导致测得结果偏小；（3）吸盘自重的影响。8、利用注射器测大气压【器材选择】带橡皮帽的注射器、刻度尺、弹簧测力计。【实验原理】在大气中的物体各个方向上都受到大气压力。【实验操作】V（1）测得注射器的有刻度部分长度记为 L，记录注射器容积记为 V， 注射器横截面积为 S= ；L（2）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；（3）用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，沿注射器所在直线方向慢慢向外拉动注射器筒，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计示数 F。【实验结论】 （大气压强的表达式） = 【误差分析】①漏气导致测得结果偏小；②注射器内有少量气体导致测得结果偏小；③摩擦力的影响；【交流与讨论】①注射器与弹簧测力计水平放置，避免活塞自重对实验结果的影响；②拉动注射器而不是拉动弹簧测力计好处：读数方便准确；③弹簧测力计量程必须大于大气对注射器活塞的压力；9、流速与压强的关系：气体（液体）的压强会随流速的增大而减少。具体事例：（1）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？（原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨处，非常危险。）（2）两船平行行驶时，要保持一定的距离；（3）把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来；（4）飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，所以机翼上侧的气压比下侧小。1510、大气压对天气的影响：A、在同一高度，不同区域的大气压不一定相同；在同一高度，同一区域，不同时间的大气压不一定相同。B、在相同高度上，气压高的区域叫高压区，气压低的区域叫低压区。C、高压区：天气晴朗，空气干燥； 低压区：阴雨天气，天空多云。11、大气压对人体的影响：A、高山反应；B、拔火罐原理；C、飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压；D、宇航员在太空行走时必须穿上加压的宇航服。12、海拔与大气压的关系：海拔越高，气压越低。13、气压对液体沸点的影响：A、气压增大时，液体沸点升高；B、气压减小时，液体沸点降低。具体事例：在高山上，普通的锅难以将饭煮熟 (原因：高山上，气压降低，沸点降低) ； 高压锅的使用原理。14、生活用品与大气压：A、真空压缩保存袋；B、吸尘器：利用大气压工作的一种清洁工具。（原理：靠电动机高速驱动风机叶轮旋转，使空气高速排出，致使吸尘器内部产生瞬时真空，和外界大气压形成气压差，在这一作用下，吸入含灰尘的空气，经滤尘器过滤，排出清净的空气，气压差越大，吸尘器能力越强。）浮力1、方向：竖直向上；施力物体：液（气）体2、浮力产生原因：上下表面的压力差3、阿基米德原理：浸在液体（或气体）中的物体所受的浮力的大小等于被物体排开的液体（或气体）所受的重力。公式：F 浮=G 排液=m 排 g=ρ 液 gV 排4、沉浮条件注意点：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉底。②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F 浮=G 物16 物 排当物体漂浮时， = 液 物③沉到水底时：F 浮＋F 支持力=G5、浮沉应用Ⅰ、密度计（1）作用：用来测液体密度的仪器（2）工作条件：密度计漂浮在液面。此时浮力等于重力。（3）密度计刻度的特点：①上面的刻度小，下面的刻度大，即上小下大；证明：由 F 浮=G 排=ρ 液 gV 排，得：液体的密度越大，排开液体的体积越小，密度计露出液面部分越多。②刻度线的间隔是不均匀的。Ⅱ、轮船（1）工作原理：把密度大于水的钢铁制成能够浮在水面的物体，必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水，既排开水的重力增大了，受到的浮力增大了。（2）工作条件：漂浮在液面，即 F 浮=G 物（3）排水量：①船满载时排开水的质量。②m 排=m 船+m 货（满载）（4）吃水线：表示轮船没入水中的深度，在船旁用油漆画上很多水平横线，用以表示不同载重时的吃水深度。最高吃水线表示最大的安全载重。Ⅲ、潜水艇（1）工作原理：通过改变自身重力的大小来实现上浮、下沉。潜水艇两侧有水舱，向水舱中充水时，潜水艇逐渐加重，就逐渐下沉，当水舱充满水时，潜水艇重同体积的水重，潜水艇可以悬浮在水中。当用将水舱里的水排出一部分时，潜水艇变轻，从而浮出水面。（2）特点：浮力大小不变。Ⅳ、飞艇，气球，热气球工作原理：利用里面充的气体的密度小于空气的密度，空气产生的浮力大于自身的重力来升空的。6、融冰问题（1）纯冰块在纯水中熔化，液面不变。（2）纯冰块在盐水中熔化，液面上升。（3）纯冰块在密度比水小的液体中熔化，液面下降。（4）冰块中包了一块木头，在纯水中熔化，液面不变。（5）冰块中包了一块石头，在纯水中熔化，液面下降。（6）冰块中包了部分煤油，在纯水中熔化，水面上升，油面下降；（7）冰块中包了气体，在纯水中熔化，水面下降。177、翻船问题漂浮在烧杯中的水面上的小船中装了 A、B、C 三个小球，且 ρA<ρB=ρ 水<ρC。（1）将 A 球取出，丢入烧杯中，液面不变；（2）将 B 球取出，丢入烧杯中，液面不变；（3）将 C 球取出，丢入烧杯中，液面下降；（4）将 A、B、C 三球取出，丢入烧杯中，液面下降。8、台秤问题①当撤去的力由台秤自身提供时，撤去力之后台秤示数不变；②当撤去的力由外界提供时，（1）外力向上（拉力），撤去之后台秤示数变大；（2）外力向下（压力），撤去之后台秤示数变小。18第三小节 能量机械能1、机械能包括动能、重力势能和弹性势能。2、动能：物体由于运动而具有的能，物体动能大小与物体质量、物体速度大小有关。3、重力势能：物体由于被举高而具有的能，物体重力势能大小与物体质量、高度有关。4、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，物体弹性势能大小与物体形变程度、材料有关。5、机械能①定义：动能和势能的和称为机械能②机械能守恒：在只有动能与势能相互转化的过程中，机械能的总和保持不变，机械能守恒。③判断机械能是否变化的方法：在分析机械能是否发生变化时，只要分析组成机械能各个因素的变化情况，就可以知道机械能的变化情况。功1、功的定义一个力作用在物体上，并且物体在这个力的方向上通过了一段距离，我们就称这个力对物体做了功。2、做功的两个必要因素：①有力作用在物体上；②物体在这个力的方向上有距离3、对物体不做功的三种情况情况 原因 实例物体没有受到力的作用，但 足球离开脚后在水平面上滚有距离无力 由于惯性通过了一段距离， 动了 10m，这 10m 过程中，这时没有力做功 人对足球没有做功一辆汽车停在路边，一个人有力作用在物体上，但物体有力无距离 用很大的力却没有推动它，没动，即物体通过距离为零推力对汽车不做功物体受到了力的作用，也通提着水桶水平移动一段距力与距离垂直 过了一段距离，但通过的距离，竖着提水桶的力不做功离与力的方向垂直4、功的计算①公式科学上规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。即功=力×距离F 表示力、s 表示物体在力的方向上通过的距离，W 表示功。即 W=F×S应用功的计算公式时，必须注意：a.物体移动的距离和力的方向在同一条直线上（同一性）；b.力与物体移动的距离必须对应于同一个物体（同体性）；19c.力与物体移动的距离必须对应同一段时间（同时性）；d.若 F 的大小与方向发生变化，则 W=F×S 公式将不再适用（拉力的不变性）。②单位国际单位制中，力的单位是 N，距离的单位是 m，功的单位是焦耳，简称焦，用符号 J 表示，1J=1N.m③变形式 F = ，S = 通过变形式可以求力和作用在力的作用下移动的距离W=G× h为了简便，常常将物体举高（或提起）物体时所做的功说成克服重力 G 做的功，可以直接用公式 W=G× h进行计算④常见估算值一个鸡蛋重约 50g（两蛋一牛），一个成鸡的质量约为 2kg，一个中等苹果质量约为 60g一本物理课本重约 3N，把物理课本拾回桌面做功约 2J一位中学生质量约为 50kg，一个成年人质量约为 60kg一位中学生的身高 1.6-1.7m，一层楼高约 3m人步行的速度约 1.1-1.2m/s，自行车速约 5m/s，高速公路汽车速度 80-120km/h功率1、比较做功的快慢方式①在相同的时间内，比较做功的多少，做功越多，功率越大②在完成相同功的条件下，比较所用时间的长短，所用时间越短，功率越大③在做功的多少和所用时间都不相同的情况下，通过 P=W/t 计算后进行比较2、功率①定义：单位时间内完成的功②意义：表示物体做功快慢的物理量 ③公式：P = 其中 p 代表功率，单位为 w；W 代表功，单位 J；t 代表时间，单位为 s④单位换算：1kw=1000w⑤决定因素：功的大小和做功时间的长短3、对推导公式 P=F×V 的理解 ①P= 其中 W=Fs s/v=t 即 P=Fv（此公式仅仅适用于匀速直线运动） ②汽车发动机的功率一定，由 F=P/v 可知，牵引力与速度成反比，在汽车爬坡时，司机采用的措施是换挡减速，以获得更大的牵引力。20内能1、物体内能的改变方式：①热传递可以改变物体的内能；②做功可以改变物体的内能2、温度，热量，内能的区别和联系温度 热量 内能定义不同 宏观上：表示物体的冷热程度 在热传递的过程 物体内所有分子无微观上：反应物体中大量分子 中，传递热量的多 规则运动的动能与无规则运动的剧烈程度 少 势能的总和量的性质 状态量 过程量 状态量表述 只能说“降低”或“升高” 只能说“放出”或 只能说“有”或“吸收” “具有”“改变”“增加”“减小”单位 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J）联系 温度的变化，可以改变一个物体的内能，传递热量的多少可以度量物体内能改变的多少。物体吸收或者放出热量，它的内能将发生改变，但是温度不一定改变，物体放出热量时，温度也不一定降低。3、比热容：比热是物体本身的一种特性，只和物体的状态和物体的种类有关。与物体的质量，温度，吸收或放出的热量无关。单位：J/（kg·℃），读作“焦每千克摄氏度”。4、热量计算的一般式：Q=cm△t5、热值（1）燃料的热值：1 kg 某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值，单位是 J/kg。如木炭的热值为 3.4×107J/kg，表示 1kg 的木炭完全燃烧时放出的热量为 3.4×107J 。（2）热量的计算公式：Q=mq（固液）或 Q=Vq（气）。其中 m 代表燃料的质量，q 代表热值，V 代表燃料的体积。（3）燃料的利用率。一般情况下，燃料燃烧后产生的热量通常情况下不能被完全利用，有一部分热量会散失掉，而被有效吸收的热量只占燃料放出的热量的一部分，将有效吸收的热量与燃料放出的总热量的比值称为燃料的利 吸 用率，用 η 表示。η = = 放6、热机冲程辨别、能量转化（1）热机是把内能转化为机械能的机器；在热机里，用来做机械能的那部分能量，与燃料燃烧放出的能量之比，叫做热机效率公式。（2）内燃机的特点：燃料在气缸燃烧，生成高温的燃气，燃气推动活塞运动，将内能转化为机械能。21（3）汽油机各冲程特点：冲程名称 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程示意图进气门开闭情况 打开 关闭 关闭 关闭排气门开闭情况 关闭 关闭 关闭 打开活塞运动方向 向下 向上 向下 向上在压缩冲程末，火花塞放电点燃燃料，产压缩汽油和空气混合冲程的作用 吸入汽油和空气的 生高温高压燃气。高物，使其压强增大， 排出废气混合物 温高压燃气推动活塞温度升高做功，通过连杆带动曲轴转动燃料燃烧，化学能转压缩汽油和空气的混化成燃气的内能；燃能的转化 无能量转化 合物，机械能转化成 无能量转化气推动活塞做功，内内能能转化成机械能①每个工作循环四个冲程，活塞往复运动两次，曲轴和飞轮转动两周，完成—个做功冲程，联系②在—个工作循环中，只有做功冲程燃气对外做功，其他 3 个辅助冲程，依靠飞轮的惯性完成，不但不做功，还要消耗机械能（4）汽油机一个完整的工作循环= 转 2 圈 =4 个冲程=做功 1 次（5）汽油机的机械功=平均压强×活塞面积×一个冲程活塞运动的距离×做功次数核能1、核能（也叫原子核能或原子能）指的是原子核在发生改变的过程中，释放出巨大的能量。2、获得核能的两条途径裂变和聚变。（1）质量较大的原子核在电子轰击下分裂成 2 个新原子核，并释放能量，这一过程称为裂变。原子弹、核电站、核潜艇是根据这一原理制造的。（2）2 个质量较小的原子核，在超高温条件下聚合成质量较大的一个新核，同时释放出能量的过程叫聚变，又叫热核反应。氢弹就是根据这一原理制造的。3、核电站利用裂变获得能量，它的核心设备是核反应堆。核反应堆是通过可以控制的裂变反应释放核能的设备。能量转化途径是：核能→内能→机械能→电能。4、原子核的裂变和聚变都会产生肉眼看不见的能量很高的 α 射线、β 射线、γ 射线。其中可以用于机械设备探伤、种子变异、治疗肿瘤的是 γ 射线。22第四小节 简单机械杠杆1、杠杆：在力的作用下能绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。2、杠杆五要素支点：杠杆绕着转动的点 O；动力：使杠杆转动的力 F1；阻力：阻碍杠杆转动的力 F2；动力臂：支点到动力作用线的距离 L1；阻力臂：支点到阻力作用线的距离 L2。3、力臂的画法：①首先确定支点 O。②画好动力作用线及阻力作用线。画的时候可用虚线将力的作用线延长。③再从支点 O 向力的作用线引垂线，画出垂足，则支点到垂足的距离就是力臂。④最后用大括号勾出力臂（或在线段两端标上箭头表示力臂的端点），在旁边分别用字母 L1和 L2表示动力臂和阻力臂。4、杠杆平衡条件杠杆平衡条件表达式：动力×动力臂=阻力×阻力臂 若用 F1表示动力，F2表示阻力，L1表示动力臂，L2表示阻力臂。则有： = 1 11 1 2 2或 = 2 2 5、探究 1 = 1时注意的问题： 2 2①实验前要先调节杠杆两端平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。②在实验时不能移动平衡螺母。③在加减或移动钩码时，要使杠杆在水平位置平衡。④实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论。6、杠杆的分类省力杠杆：动力臂大于阻力臂，即 L1>L2，省了力，却费了距离。费力杠杆：动力臂小于阻力臂，即 L1等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，即 L1=L2，使用等臂杠杆既不省力也不费力，既不省距离也不费距离。7、杠杆题型①最小力问题：找最大动力臂（即支点到动力作用点的距离），然后过作用点作动力臂的垂线；根据实际，动力能使杠杆沿阻力作用的反方向转动，从而确定动力的方向。②杠杆动态平衡问题：找出变化的要素和不变的要素，根据杠杆平衡条件，分析比较，得出结论。个 性化初中物理产品组 出品 物我两化，简理唯一 23③杠杆转动问题（1）列出第一次杠杆平衡时条件；（2）列出变化之后杠杆左右两边的力与力臂的乘积；（3）分析比较两边力与力臂的乘积的大小，杠杆会向乘积较大的一边转动；④有质杠杆：当涉及自身有质量时，可将杠杆看做一个整体，即只受一个重力，且作用在重心上。质量分布均匀的杠杆（重力将会充当动力或者阻力，且力作用在杠杆的几何中心），质量分布不均匀的杠杆需要利用两次平衡方程求解。滑轮类型 图示 力与距离关系 实质 特点F=G改变力的方向，定滑轮 等臂杠杆不省力F=f1F= （G+G 动）2S 绳=2S 物V 绳=2V 物 省力杠杆（费距1F= f 离）2S 绳=2S 物V =2V动滑轮 绳 物 不改变力的方向F=2G+G 轮2S 轮=S 物2V 轮=V 物 费力杠杆（省距F=2f 离）2S 轮=S 物2V 轮=V 物滑轮组类型 图示 力与距离关系 特点滑轮组1F= （G+G 动）S 绳=nS 物 既可以省力又V 绳=nV 物 能改变的力的方向。1F= f S 绳=nS 物V 绳=nV 物24机械效率1、机械效率基本概念：①有用功：利用机械时，需要做的这部分功，常用 W 有用表示。②额外功：使用机械时，不需要但又不得不做的那部分功，常用 W 额表示。③总功：有用功与额外功的总和，常用 W 总表示，即 W 总= W 有用+W 额。③机械效率：有用功与总功的比值叫机械效率，常用 η 表示。 有④机械效率的计算公式：η= ×100% 总2、滑轮组机械效率（1）竖直 有 η= ×100% = ×100%= ×100%= ×100% 总 + 动（2）竖直滑轮机械效率的影响因素：①物体重力：其他条件相同时，物体自身越重，机械效率越大；②动滑轮重力：其他条件相同时，动滑轮重力越大，机械效率越小；③绳重和摩擦：其他条件相同时，绳重及摩擦越大，机械效率越小。（3）水平某水平滑轮，与地面间的摩擦力为 f，物体 A 在水平拉力 F 作用下沿水平面移动 L 的距离。 有 η= × 100% = ×100%= ×100% 总3、杠杆机械效率（1）用力 F 将重为 G 的物体由 B 升高至 B’，升高高度为 h2，力运动的距离为 S，杠杆自重为 G杆，重心从 A 上升至 A’，上升高度为 h1W 有用= G h2 W 额外= G 杆 h1 W 总= G h2 +G 杆 h1=FS 有用 2 杆 1 η= × %= × %= × %= × %（利用相似三角形） 总 2 + 杆 1 + 杆 （3）杠杆机械效率的影响因素：25①杠杆自重：其他条件相同时，杠杆自身越重，机械效率越小；②物体重力：其他条件相同时，物体重力越重，机械效率越大；③悬挂位置：其他条件相同时，物体离支点越远，机械效率越大；4、斜面的机械效率W有用 Gh Gh（1）公式：η = × 100% = × 100% = × 100%（存在摩擦）W FS Gh+fs总（2）影响斜面机械效率的因素：①斜面的光滑程度，斜面的倾角（斜面越光滑，机械效率越高）②其他条件相同，斜面坡度越大，机械效率越大；5、机械效率综合由斜面与滑轮组组合成的机械，若斜面机械效率为 η1，滑轮组的机械效率 η2．组合机械效率 η=η1·η226第三课时 光学第一小节 光的直线传播光源（1）概念：自身能发光且正在发光的物体（2）生活中常见自然光源：太阳、萤火虫、水母、灯笼鱼、人造光源：正在发光的灯泡、燃着的蜡烛，（3）常见的非光源：眼睛（目光）、波光粼粼、月亮、银幕等注：闪闪发光的星星不一定是光源，恒星是光源，行星不是光源光的直线传播（1）光的直线传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播的；（2）光的直线传播的现象有：影子、日食、月食、树荫、小孔成像等；（3）光的直线传播的应用有：瞄准、排队、日晷仪、皮影戏等。小孔成像（1）原理：光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。（2）成像规律：倒立（上下左右均相反）的实像，形状是物体的形状（3）像的大小：物与孔的距离不变，屏越近，像变小且亮孔与屏的距离不变，物越近，像变大且暗判断方法：u>v，物大于像；u=v 物等于像；u像的大小与孔的大小无关，与物体离孔的远近有关。（4）注意点：小孔（一般认为针扎的孔）才能成像，形状是物体的形状，与孔形状无关大孔不能成像，是模糊的孔的形状的光斑光速（1）光速用“c”表示。光在不同物质中传播速度不同。在真空中传播最快，为 3×108m/s。近似认为空气中的光速也为 3×108米/秒。（2）光的传播速度：真空>空气>液体>固体（3）光年：光在一年时间里传播的路程叫做光年。光年是一个长度单位，不是速度单位。光的传播路程=光速×传播时间。（4）光的传播不需要介质。27第二小节 光的反射光的反射1、光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。与反射有关的事物：水中倒影、照镜子、杯弓蛇影、云在水里飘、海底捞月。2、探究光的反射定律实验（1）器材：激光手电、平面镜 M、画有法线 ON 的平整硬纸板（纸板由可以绕 ON 折转的 E、F 两块板组成）、直尺、量角器、彩笔（2）平整硬纸板的作用：①显示光路（利用光的漫反射）；②证明三线共面（3）彩笔的作用：利用颜色的不同找出入射光对应的反射光线，避免混淆。（4）注意点：①硬纸板垂直平面镜，如果纸板与平面镜不垂直，入射光线沿纸板照射后在纸板上看不到反射光线，但是反射光线还存在。②光贴着纸板沿着某一角度射到 O 点，作用是显示光路；③重复多次目的：寻找普遍规律。重复多次的方法：改变光束的入射方向；④将 F 板绕 ON 前后转动，在 F 板上不能看到反射光，但是反射光线仍然存在；证明法线、入射光线、反射光线在同一平面。3、反射定律①三线同面：光反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面内；②两线分居：反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；③两角相等：反射角等于入射角；④光路可逆：在光的反射现象中，光路是可逆的。当入射光线垂直入射时，入射角为 0 度，入射光线，法线，反射光线重合。284、镜面反射与漫反射平行光线照射到玻璃（平整光滑）上，反射光线会平行射出，这种反射叫镜面反射。平行光照射到纸片（凹凸不平）上，反射光线会射向各个方向，这种反射叫漫反射。反射分类 镜面反射 漫反射相同点 都遵循光的反射定律反射面不同 平整光滑 凹凸不平特定方向有反射光束，其 各个方向都有反射光，没有光反射光方向不同他地方则没有 线集中的反射方向不同点迎着反射光看刺眼，常说人的感觉不同 反光；其他地方看不见， 各个方向都能看清楚或不明显各个方向都能看清黑板上的实例 黑板反光，平面镜成像，字，电影屏幕用布面而不用玻平静的水面璃平面镜成像1、探究平面镜成像特点（1）实验器材：两支完全相同的蜡烛、支架、一块薄玻璃板、一个光屏、火柴、白纸（方格纸）、刻度尺、铅笔。（2）光屏的作用：证明所得像是虚像；（将光屏放在像的位置，在像的一侧观察，若光屏上能承接到像，则为实像，若承接不到像，则为虚像。）（3）相同的蜡烛的作用：便于比较物与像的大小；（4）注意点：29①为什么用玻璃板而不用平面镜？答：既可成像又可看到后面的物体，以便确定像的位置。②为什么玻璃板要用颜色较深的？答：反射的光线更多，透过的光比较少③用什么方法比较像与物的大小？答：等效替代法，用两根大小相同的蜡烛，让一根蜡烛与另一根的像完全重合。④为什么玻璃板要竖直放置？如果倾斜会怎么样？答：如果玻璃板不竖直，就无法使像与未点燃的蜡烛完全重合。⑤若无论怎么移动平面镜后的蜡烛都无法与像重合，有可能是什么原因？答：玻璃板放置倾斜，没有与桌面垂直。⑥该实验在较明亮还是在较黑暗的环境中进行好？答：若用蜡烛则较黑暗的环境中进行好。若用棋子则在较明亮的环境中或者给棋子打光。⑦为什么要选用薄玻璃板而不用厚的 答：防止厚玻璃板两面成像，不利于确定像的位置。若两个像的距离为 10mm，则玻璃板厚度为 5mm（可用平面镜移动讲解）（5）平面镜成像特点：①像的大小与物的大小相等。②像和物到镜面的距离相等。③像和物的连线与镜面垂直。④平面镜所成的像是正立的虚像。简要：大小相等、线面垂直、距离相等、左右相反、像为虚像。2、平面镜成像原理：光的反射3、凹面镜与凸面镜凸 面 镜 凹 面 镜对光的作用 发散 会聚汽车后视镜应用 太阳灶街头拐弯处反光镜作用 扩大视野 提高温度30第三小节 光的折射光的折射1、光从一种介质斜射到另一种介质时，传播方向会发生偏折（偏离传播方向），这种现象叫做光的折射。常见的折射现象有：海市蜃楼、水中的筷子折断、光的色散、彩虹等。2、光的折射定律①三线共面：入射光线、折射光线、法线在同一平面内；②两线分居：折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；③两角不等：折射角不等于反射角（空气中的角大）；④光路可逆。注：垂直射入界面时，入射光线、折射光线、法线三线重合，折射角和入射角都为 0°。3、折射成像（1）人看鱼，看到的像比鱼的真实位置浅；用手电筒照鱼：对着看到的鱼的位置照（光路可逆）；用鱼叉叉鱼：对着看到的鱼的位置下方叉。（2）鱼看人，看到的像比人高；鱼眼发激光射人：对着看到的像射；鱼对人喷水：对着看到的像下方射。4、光的色散（1）白光经三棱镜折射后，彩色光带中颜色的顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。其中紫光的偏折程度最大，红光最小。（2）不能再分解的光叫做单色光，由单色光混合而成的光叫做复色光，所以白光是复色光。315、物体的颜色（1）光的三原色是红绿蓝，颜料三原色是红黄蓝。（2）不透明的物体：取决于它反射的色光颜色（其他色光被吸收）。（3）透明的物体：取决于透过它的色光颜色（其他色光被吸收）。白色物体反射所有照射在它表面的光，黑色物体则能吸收所有照射在它表面的光。6、不可见光光线 位置 特征 应用一切物体都在不停地发射和吸收红外 红外测温仪、红外夜视仪、红红外线 红光外 线，物体的温度越高，辐射出的红外 外遥感、红外摄像仪、红外望线越强 远镜炽热物体发出的光中有紫外光，它的紫外线 紫光外 化学作用和生理作用强，能使荧光物 紫外线验钞机质发光和杀菌32第四小节 透镜基础凸透镜与凹透镜1、凸透镜与凹透镜形状 作用 生活中的应用凸透镜 中间厚两边薄 对光有会聚作用 老花镜，放大镜，投影仪，照相机凹透镜 中间薄两边厚 对光有发散作用 近视镜，猫眼2、四要素3、透镜的三条特殊光线（1）凸透镜①跟主光轴平行的光线经凸透镜折射后，折射光线通过焦点；②通过光心的光线经过透镜后，传播方向不变；③通过焦点的光线经凸透镜折射后，折射光线跟主轴平行。简要：平行过焦点，过焦点平行，过光心不变（2）凹透镜①跟主轴平行的光线经凹透镜折射后，折射光线的反向延长线通过焦点；②通过光心的光线经过透镜后，传播方向不变；③入射光线的延长线经过焦点经凹透镜折射后，折射光线跟主光轴平行。简要：平行过焦点，过焦点平行，过光心不变4、光学元件对光线的作用：会聚：凹面镜、凸透镜发散：凸面镜、凹透镜33凸透镜成像规律实验1、探究凸透镜成像实验（1）实验器材：光具架，蜡烛，凸透镜，光屏和火柴（2）三心等高：①内容：烛焰的中心，光心，光屏的中心位于同一高度；烛焰的中心，光屏的中心位于主光轴上。②目的：使像成在光屏的中心。调节：若像偏下，光屏下移，蜡烛下移，凸透镜上移。（3）找焦点：①放在太阳底下，使太阳光（平行光）入射凸透镜，前后移动光屏，当光屏上出现最小最亮的光斑时，光屏所在位置即焦点位置。1②找寻等大的像， f = u2（4）移动光屏找不到像的可能原因：①三心不等高；②成虚像或不成像；③物体和光屏之间的距离小于 4f 或像成在光具座之外。2、在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到同一高度，这样才能使烛焰的像成在光屏中心。实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于物体的，在屏上出现的像是实像。3、将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到倒立、缩小的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到倒立、等大的实像，接着移动蜡烛可观察到倒立、放大的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到正立、放大的虚像。4、在探究凸透镜成像的实验中，当凸透镜成实像时，在将蜡烛从远处移向凸透镜的过程中，实像的大小变大，实像到凸透镜的距离变大，虚像的大小变小，虚像到凸透镜的距离变小。5、凸透镜成实像和虚像的分界点是焦点；凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是2倍焦距。6、凸透镜成像规律34物体到透镜的距离 u 成像特点 像到透镜的距离 v 应用u 2 f 倒立 缩小 实像 f v 2 f 照相机u = 2 f 倒立 等大 实像 v = 2 f 找焦点f u 2 f 倒立 放大 实像 v 2 f 投影仪u = f 不成像u f 正立 放大 虚像 u v 放大镜7、眼球与折光系统：（1）眼球由眼球壁（包括角膜、巩膜、视网膜等）及其内容物（包括晶状体和玻璃体等）组成。（2）眼的折光系统由角膜、房水、晶状体、玻璃体组成。物体射出的光线经折光系统的折射，在视网膜上形成物像（倒立缩小的实像），经视神经传入大脑，形成视觉。（3）虹膜的作用：调节瞳孔的大小，可以控制进入眼球内的光线的强弱。睫状体调节眼球的曲度。8、近视和远视的原因及矫正近视远视原因 矫正近视 成像在视网膜前 佩戴凹透镜远视 成像在视网膜后 佩戴凸透镜35第五小节 声音声音的产生1、声音产生的原因（或条件）：声音是由振动产生的。振动停止，发声也停止，但是声音不一定就消失。2、声源：发声的物体叫做声源。声音的传播条件1、声音传播的条件：需要介质；2、声音可以在气体、液体和固体中传播。3、声音在真空中不能传播。声音的传播形式----声波1、声音在传播过程中，引起周围介质的相应振动，在介质中形成疏密相同的波，并向远处传播，这种波叫声波。声音传播的速度---声速1、声音每秒在介质中传播的速度叫声速。2、影响声速的因素有介质种类和温度等。（1）相同温度下，声速大小比较：固体>液体>气体，真空中声速为零。（2）不同温度下，空气中声速：温度越高，空气中声速越快。（3）在 15℃的空气中，声音传播的速度为越快。声音的三要素1、响度：声音的大小叫响度。人耳感觉到的声音强弱的程度（也叫音量）。响度的影响因素：①响度与发声体的振幅有关：振幅越大，响度越大。②响度与人离发声体的远近有关：振幅相同时，离发声体越远，声音越分散，声音的响度就越小。响度的单位：分贝，符号：dB362、音调：声音的高低叫做音调。,音调的影响因素：①物体振动的频率越高，音调越高（物体振动越快，音调越高）。②音调的高低与发声体有关：弦越短、越细、绷得越紧，振动时音调就越高。（1）频率（符号:f ）：物体在 1 秒钟内振动的次数叫做频率。表示声源的振动快慢的物理量。,,单位：赫兹、 简称：赫、符号：Hz,,频率是音调的影响因素：,,物体振动越快，频率就越大，音调就越高。,,物体振动越慢，频率就越小，音调就越高。（2）大多数人能听到的频率范围：20 赫兹～20000 赫兹（20 赫兹是听觉下限；20000 赫兹是听觉上限）大多数人能发出的声音频率范围：65 赫兹~1100 赫兹（3）超声波和次声波：,,高于 20000 赫的声音叫做超声波。,,低于 20 赫的声音叫做次声波。,,超声波和次声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。3、音色：反映声音的品质与特色。由各不相同频率的声音组成。,音色的影响因素：①发声体的性质；②发声体的形状；③发声的方法。37噪声1、声音分类：乐音:使人轻松愉快的声音。噪声:使人烦躁不安的声音。从环境保护角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。2、噪声控制：声音从产生到引起听觉有三个阶段38第四课时 电学第一小节 电学基础电荷1、静电及静电的性质物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负．电．了，另一个失去电子的物体就带等量的正．电．。这种现象称为摩擦起电。我们就说物体带了电，或者说带了电荷。这种聚集于物体上的电荷叫做静电。2、两种电荷的规定与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。3、摩擦起电的原因不同种物质，原子核对电子的束缚本领强弱不同。当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚本领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强的物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。因而：摩擦起电的实质：电子的转移。4、应用：(1)利用静电现象的实例：如人们利用静电可以除尘、静电复印等。静电危害的实例：如穿着化纤的衣物易“电人”或“吸尘”等。(2)防止静电带来不利影响的具体措施，如：在运输汽油的汽车尾部拖一根铁链与大地相连，以防止静电的积累发生放电现象而引起火灾。5、带静电的物体具有吸引轻小物体的性质；6、电荷间相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。7、接触起电：将一个带电体与另一个不带电的物体接触，就可以使不带电的物体带电。8、感应起电：带电体使靠近它的非带电体内部的电荷重新分布，拿开之后能恢复原来状态。9、验电器原理：同种电荷相互排斥；注：不能检验电荷的种类；10、电流的形成：电荷的定向移动；电流方向：正电荷移动的方向，与负电荷移动方向相反。39电路1、电路四个组成部分：电源、开关、用电器、导线。2、电源：把其他形式能转化成电能，为电路供电；开关：控制电路通断；用电器：把其他形式能转化成电能；导线：连接电路的作用，输送电能的装置。3、三种状态：①通路：电源与负载之间形成闭合回路。用电器能够正常工作，线路接通时，有电流从电源正极流出，经过用电器流回到电源负极。②断路：电源与负载之间没有形成闭合回路，也称为开路，电路中没有电流，这种状态，用电器不工作。③短路：直接用导线将电源的正负极连接起来，则整个电路发生短路。如果电路中某条路径上电流没有通过用电器，这时也称用电器被短路。持续电流存在的条件：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。4、科学上规定，每个元件都要用一个特定的图形符号来表示，下列是常用的电路元件符号。电池 电池组 灯泡 电铃 定值电阻 开关 滑动变阻器 电流表 电压表5、电路的两种基本连接方法：串联和并联（1）串联电路-----电流从电源的正极流出，经过用电器流到负极，流过的路径只有一条。（2）并联电路-----电路中有分支，电流流过的路径有两条或两条以上。电流1、电流方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）。在电源外部，电流的方向从电源正极流向电源负极。2、电流强度（电流）：表示电流大小的物理量，用字母 I 表示，单位是安培，简称安，符号 A。其他单位还有毫安（mA），微安（μA）， 1A=1000mA=1000000μA。3、学生用电流表有两个量程：①0~0.6A 量程，此时每大格电流值 0.2A，每小格电流 0.02A；②0~3A 量程，此时每大格电流值 1A，每小格电流值 0.1A。4．电流表的正确使用方法：①电流要从电流表正（红色）接线柱进，从负（黑色）接线柱出。如果反接，将会使电流表指针反偏，甚至打弯指针。②测量电路中电流时要选择合适的量程，切记被测电路不能超过电流表的量程，否则会烧毁电流表。为了防止这一点，我们在使用电流表之前可以采用试触法，来判断使用哪个量程。③电流表要串联在电路中，绝对不允许并联电路中，否则会引起电路发生短路，损坏电流表和电源。④电流表读数前要确认电流表所接的量程，之后可以确定电流表的分度值，最后看表针总共向右偏转了多少个小格，就可以算出电路中电流的大小。40电压1、电压的概念：电压是使电路中形成电流的原因。产生持续电流的条件有：有电压，电路为通路2、电压的作用：使电路中的自由电荷定向移动形成电流。电源是提供电压的装置。3、电压的符号和单位：符号：U国际单位：伏特常用单位：kV、mV、μV.单位换算：1 千伏=1000 伏 1 伏=1000 毫伏 1 毫伏=1000 微伏4、常见的电压值：（1）一节干电池的电压：1.5V；（2）一节铅蓄电池电压：2V；（3）家庭照明电压：220V；（4）一般情况下，人体的安全电压：小于等于 36V；（5）动力电路电压：380V；5、学生用电压表有两个量程：①0~15V 量程，此时每大格电流 5V，每小格电流 0.5V；②0~3V 量程，此时每大格电流值 1V，每小格电流值 0.1V。6、电压表的正确使用方法①电压表和被测用电器并联。②电压表接近电路时，应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。③电压表量程的选择方法是试触法。电阻1、电阻（1）概念：用电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻无方向性（半导体除外）它只有大小，电阻的大小由导体自身决定，电阻是导体的一种属性。（2）符号：R；（3）单位：欧姆，简称欧，符号是 Ω，常用的单位还有千欧，兆欧。（4）影响导体电阻大小的因素：长度、横截面积、材料的种类、温度。（5）导体的电阻与其他的外界因素如电压，电流均无关。（6）分类：导体：容易导电的物体。如：金属，石墨，人体，大地，酸，碱，盐的水溶液等。绝缘体：不容易导电的物体。如橡，玻璃，陶瓷，塑料、油等。半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物质。应用：光敏电阻，压敏电阻，热敏电阻，发光二极管等。超导体：物体具有在超低温情况下电阻突然减小为零的性质。412、滑动变阻器（1）原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻。符号：R。（2）构造：电阻线、瓷管、滑片、金属杆、支架、四个接线柱。（3）结构示意图：（4）作用：①限流分压；②对与它串联的用电器起保护作用。（5）使用时应注意：①在电路接通前，应把滑片放置在变阻器连入电路阻值最大位置处。②使用时不能使通过的电流超过其允许通过的最大电流，否则会损坏变阻器。③一般串联在电路中。④某滑动变阻器上标有 250 Ω 和 2A，即说明此变阻器线圈的最大电阻值为 250Ω，所允许通过的最大电流值为 2A。3、电阻箱（1）电阻箱：一种能够表示出阻值的变阻器。（2）结构：两个接线柱、四（五）个旋盘；（3）使用：把两个接线柱接入电路，调节四（五）个旋盘就能得到 0-9999（0-9999.9）欧之间的任意整数阻值。（4）读数：各旋盘对应的小三角指示点的示数乘以面板上标记的倍数，加在一起就是电阻箱接入电路中的阻值。4、电位器（1）概念：是可变电阻器的一种，它是由一个电阻体和一个转动或滑动系统组成。（2）作用：调节电压和电流的大小。（3）原理：电位器的电阻体有两个固定端，通过手动调节转轴或滑柄，改变动触点在电阻体上的位置，则改变了动触点与任一个固定端之间的电阻值，从而改变了电压与电流的大小。42欧姆定律1、内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这就是著名的欧姆定律。 2、表达式： = 式中电压 U 的单位用伏，电阻 R 的单位用欧，电流 I 的单位用安。3、变形式：43第二小节 电功率电功率基础1、电流所做的功叫做电功。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。电功可以度量电能的变化。在国际单位制中，电功的单位为焦耳，简称焦，符号为 J，1 焦= 1伏·安·秒。常用单位还有千焦和千瓦时，1 度=1 kW·h =3.6×106J。2、计算公式为 W=Pt，对于纯电阻性用电器，电功还可以用公式 W=UIt=U2t/R=I2Rt 计算。3、电能表铭牌标示 3200r/kW·h 其含义是：每消耗 1 kW·h 的电能表转 3200 圈。4、电流在单位时间内所做的功叫做电功率。电功率表示电流做功的快慢。电功率的单位为瓦特，简称瓦（W），常用单位还有千瓦（kW），1kW=1000W。5、电功率的计算公式为 P=UI。对于纯电阻性用电器，电功率的公式还可用公式 P=W/t=U2/R=I2R 计算。6、用电器都有额定电压和额定功率。①额定电压是用电器正常工作时的电压，②额定功率是在额定电压学案工作时的功率。③用电器在实际使用时加在用电器两端的电压叫做实际电压，不一定等于额定电压；用电器在 实际电压下工作时消耗的电功率叫实际功率，不一定等于额定功率。当 U 实=U 额时，则 P 实=P 额 用电器正常工作；当 U 实当 U 实>U 额时，则 P 实>P 额 用电器容易被烧坏；7、电功和电功率的物理意义是不同的。最显著的区别是，电功指的是电流通过用电器时在一段时间内所做的功，表示电流做功的多少。电功率是电流通过用电器时在单位时间内所做的功，表示电流做功的快慢。二者的计算公式、单位也不相同。焦耳定律1、电热器电流通过各种导体时，会使导体的温度升高，这种现象叫做电流的热效应。电流通过导体发热的过程实质是电能转化成内能的过程。各种各样的电热器都是利用电流的热效应工作的。442、探究影响电热大小因素的实验（1）实验准备：2只烧瓶内装有煤油，瓶塞上各插1根玻璃管，瓶内各装1根阻值不同的电阻丝 R 甲，R乙。烧瓶与玻璃管相当于液体温度计，只要比较2根玻璃管内液面上升的高度，就可以比较液体温度上升的高低，进而比较2根电阻丝放出热量的多少。（2）将2根电阻丝串联在电路中，标出2根玻璃管中液面的位置。闭合开关，记下电流表的示数。经过一段时间后，标出2根玻璃管内液面的位置。比较两根玻璃管内液面上升的高度，可以推测出，当电流和通电时间相等时，电阻越大，电流产生热量越多。（3）当玻璃管内的液面降回到原来的高度后，减小滑动变阻器的阻值，闭合开关，记下电流表的读数，经过与第一次相同的通电时间后，标出甲瓶（或者乙瓶）中玻璃管内液面的位置，与上次玻璃管内液面上升的高度相比，可以推测出，当通电时间和电阻相等时，通过电流越大，电流产生热量越多。（4）当电流与电阻相等时，通电时间越长，电流产生的热量就越多。3、电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫做焦耳定律。是由英国科学家焦耳发现的。可以用以下公式表示：Q=I2Rt4、电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有转化为其他形式的能，那么，电热就正好等于电功。这种情况下，焦耳定律也可以利用电功公式和欧姆定律推出。5、该实验运用了哪些研究科学问题的方法？控制变量法、转换法高低档问题已知 R1>R2，电源电压 U 保持不变，在相同时间内放出热量由多到少排列的顺序是：乙>丁>丙>甲则从高档到低档的顺序为乙>丁>丙>甲非纯电阻电路1、概念定义：电路中，若电能除了转化为内能外，还有其他形式的能量转化，则该电路为非纯电阻电路。2、辨析纯电阻电路：用电器只包含定值电阻、滑动变阻器、电热丝、小灯泡（白炽灯）的电路。非纯电阻电路：用电器包含等电动机、电铃、LED 灯的电路。3、特点45由于非纯电阻电路中影响电流大小的不仅仅是电压和电阻了，此时欧姆定律及其一切导出式都不再适U UI = , R = , U = IRR I用，包括{ U2 ，但是电功率定义式 P = 以及焦耳定律 Q = 2 依然可以使用。P = , P = I2R电 R 电4、基本公式电功率（总功率/输入功率）： 电= 热功率（功率损失）： 热= 2 W 总＝E 机械＋Q 即： UIt＝E 机械＋I RtP 总＝P 机械＋P 热(即： UI＝P 机械＋I R此时：W>Q (UIt>I Rt) P 总>P 机械(UI>I R)机械功率（输出功率）： 机= 电 2热= = P 机 U IR效率：η = × 100% = × 100%P 电 46第三小节 电学实验1、串、并联电路电流的特点【知识点】【提出问题】在串联（并联）电路中，流过 1、2、3 各处的电流之间可能有什么关系？【实验操作】实验器材：干电池 2 节，小灯泡 2 个，开关 3 个，电流表 1 个，导线若干。实验步骤：1. 按图所示连接好电路，注意在连接电路时开关应断开。2. 选择合适的量程，用同一电流表分别测出图中 1、2、3 位置的电流大小，记录于表格中。注：电流表应串联在电路中。（为避免电路中电流过大而损坏电流表，测量时应先选用较大的量程，如果发现电流表指针偏转角过小，不易读数，再改用较小的量程。）3. 更换不同规格的灯泡，重复实验步骤 2，将数据记录于表格中。1 处的电流 I 2 处的电流 3 处的电流测量次数 1/A I2/A I3/A1234. 比较上面实验中所得的数据，可得出的实验结论是：“串联电路中电流处处相等”或“并联电路中干路电流等于支路电流之和”【讨论】实验操作中，可加入实验器材：滑动变阻器作用：①保护电路；②改变电路中电流大小，多次实验。472、串、并联电路电压的特点【提出问题】在串联（并联）电路中，L1两端的电压、L2两端的电压与 L1L2两端总电压之间可能有什么关系？【实验操作】实验器材：干电池 2 节，小灯泡 2 个，开关 1 个，电压表 1 个，导线若干实验步骤：1. 按图所示连接好电路，注意在连接电路时开关应断开。2. 选择合适的量程，用电压表分别测出 L1两端的电压、L2两端的电压与 L1L2两端总电压，记录于表格中。注意：电压表应并联在电路中。为了避免电路中电压过大而损坏电压表，测量时应先选用较大的量程，如果发现指针偏转过小，不易读数，再改用较小的量程。一般实验中，可根据电源的电压估计待测电压，从而确定电压表的量程。3. 更换不同规格的灯泡，重复实验步骤 2，将数据记录于表格中。L1两端的电 L2两端的电 L1L2两端总测量次数压/V 压/V 电压/V1234. 比较上面实验中所得的数据，可得出的实验结论是：“串联电路中总电压等于各用电器电压之和”或“并联电路中电压处处相等”483、实验探究：通过电阻的电流与电压的关系【提出问题】通过电阻的电流与电压可能有什么关系？【实验操作】实验器材：干电池 3 节，定值电阻 1 个，开关 1 个，电流表 1 个，电压表 1 个，滑动变阻器 1 个，导线若干。实验步骤：1.按图所示连接好电路，注意在连接电路时开关应断开，滑动变阻器阻值移到最大处。2.闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为 1V 时，读出电流表示数，并记入表中。3.逐次调节滑动变阻器 R，使电压表上的读数分别达到表中数值，分别读出每次不同电压下的电流值，并记录在表中。实验 电压/V 电流/A 电压/电流次数1 1 1 12 2 2 13 4 4 14.计算电压与电流的比值。5. 分析实验数据，得出实验结论：导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；【讨论】滑动变阻器的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压，多次实验。I-U 图像：R 甲和 R 乙均为定值电阻，且 R 甲该图像中，I 与 R 不成正比，原因是电阻 R 的电阻在随温度的增加在增大。494、实验探究：通过电阻的电流与电阻的关系【提出问题】通过电阻的电流与电阻可能有什么关系？实验次数 电阻/Ω 电流/A 电流×电阻1 20 0.1 22 10 0.2 23 5 0.4 2【实验操作】实验器材：干电池 2 节，定值电阻 3 个（如 2 欧，4 欧，6 欧），开关 1 个，电流表 1 个，电压表 1 个，滑动变阻器 1 个，导线若干。实验步骤：1. 按图所示连接好电路，注意在连接电路时开关应断开，滑动变阻器阻值移到最大处。2. 闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为 2V 时，读出电流表示数，并记入表中。3. 更换定值电阻 R，调节滑动变阻器 R'，使 R 两端的电压始终保持不变，读出并记录每次的电阻值与电流值。4. 计算电流与电阻的乘积。5. 分析实验数据，得出实验结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。【讨论】1、 换完电阻后的下一步操作：闭合开关，移动滑动变阻器滑片 P，使导体两端的电压仍为 2V。2、 滑动变阻器的作用：保护电路；使定值电阻两端的电压不变。3、滑动变阻器的选择：根据最大的定值电阻与恒定的电压来求解。例：上述实验中定值电阻阻值分别为 2Ω，4Ω，6Ω，恒定的电压为 2V，电源电压为 3V，则滑动变阻器U两端电压为 ，根据串联电路分压可知 定R 2V 6Ω1V = ，即 = ，故 R 滑=3Ω，故所选滑动变阻器最U滑 R滑 1V R滑大值要大于 3 欧姆，4、I-R 图像：503、伏安法测电阻实验U【实验原理】R =I【实验操作】实验器材：干电池 2 节，待测电阻 1 个，开关 1 个，电流表 1 个，电压表 1 个，滑动变阻器 1 个，导线若干。实验步骤：（1）如图所示连接好电路。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片 P 移到阻值最大的位置。（2）闭合开关 S，读出电路中被测电阻两端的电压和通过电阻的电流，记录在表格中。（3）改变滑动变阻器的阻值，再读数，记入表格中。如此再重复 1 次。试验次数 U/V I/A R/Ω R 的平均值/Ω123（4）数据分析：将 U、I 的数值代入公式，算出电阻值。求电阻 3 次测量值的平均值，作为待测电阻R 的测定值。3．【交流与讨论】（1）根据数据画 I-U 图像、分析 I-U 图像 I-U 图像不是直线的原因：该电阻阻值大小随着温度的增加而增大。（2）滑动变阻器的作用：保护电路，改变电路中的电压与电流，多次测量。（3）误差分析：电流表的内外接；A、电流表内接，测量的电压比实际值大（电流表两端也有电压），因此 R 的测量值偏大；B、电流表外接，测量的电流比实际值大（电压表也有电流），因此 R 的测量值偏小。（4）某同学求出三次测量的电压平均值和电流平均值，再运用欧姆定律，从电压平均值和电流平均值求出电阻平均值。你认为这种方法可行吗？为什么？答：不可行，只有在同一条件下的电压、电流、电阻符合欧姆定律，三次测量中三个物理量均发生改变，故无法先求平均再运用欧姆定律。4、伏安法测小灯泡电功率实验实验原理：用电压表测量用电器两端的电压，用电流表测量通过用电器的电流，再根据公式 P=UI 间接求出用电器的电功率。51实验电路图和实物图实验器材：小灯泡一个（标明额定电压，未标明额定功率），电流表、电压表各一只，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干，电源（总电压高于灯泡的额定电压）实验步骤①按正确的电路图连接电路②调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压，读出两表的示数，并记录③调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压的 1.2 倍，读出两表的示数，并记录④调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压的 0.8 倍，读出两表的示数，并记录⑤计算出三种情况下小灯泡的电功率电路故障分析①接线错误②滑动变阻器接线错误：同时接到上面两个接线柱灯泡很亮，电流表示数较大，移动滑片，现象不变。同时接到下面两个接线柱灯泡很暗，电流表示数较小，移动滑片，现象不变。③正负极接反：电表指针反向偏转④量程选择不合适：电表指针偏转过大或过小⑤实验操作错误（1）灯泡断路：灯不亮，电压表有示数，电流表无示数（2）灯泡短路：灯不亮，电压表无示数，电流表有示数（3）在闭合开关前滑动变阻器需要置于最大阻值处（4）实验记录错误（5）电压值超过额定电压过多（6）错求平均值实验注意事项①：本实验电压表和电流表的量程选择，一般根据小灯泡的额定电压来确定电源电压和电压表的量程，然后通过估算小灯泡的最大电流，来确定电流表的量程。②在连接电路时，开关处于断开状态；闭合开关之前滑动变阻器的滑片在开关闭合前始终处于阻值最大处③本实验的三次测量与电阻测量不同，电阻的测量是为了求平均值减小误差，而电功率的三次测量是为了测不同电压下的实际功率并比较小灯泡的亮度，故不能取平均值52考点分析①电路图的绘制、实物图的连接、改接②电表量程的选择（选量程小的，精确测量电流电压）、滑动变阻器的选择（选与小灯泡电阻差不多的）③实验故障分析④电表读数、功率计算⑤滑动变阻器的使用（保护电路；使小灯泡达到额定电压）⑥小灯泡灯丝温度对电阻的影响⑦数据的分析（平均值问题）其他方法测电功率方法一：单（双）电压表测量电功率方法二：单（双）电流表测量电功率方法三：等效替代测电功率53第四小节 电与磁磁的性质1、磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，（注：铜、铝、镁、锌、塑料、陶瓷、玻璃不能被吸引）。2、磁体：具有磁性的物质（磁铁：铁质的磁体）3、磁极：①定义：磁体上磁性最强的部分，磁体各部分的磁性强弱不同，两端磁性最强，中间磁性最弱（几乎不计）。注：任何磁体都有且仅有两个磁极。②种类：小磁针或磁体静止时指向南方的一端称为南极（S 极），指向北方的一端称为北极（N 极）③问题：如果将一个磁体分割成两段或者几段后，每一段的磁极是什么样的？答：每一段都是两个磁极。进阶：如果将两个磁体合并成一个，磁极是什么样的？答：合并之后也只有两个磁极。4、相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。5、磁化①定义：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。例：磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。②并不是所有的物体都能被磁化；铁，钴，镍，钢能够被磁化，铜，镁，锌，铝，塑料，玻璃，陶瓷不能被磁化。③钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬（永）磁体。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用铁。④磁化的方法：用磁体的一端在铁棒上沿同一方向反复摩擦几次，铁棒 AB 带有磁性。A 端为 N极，B 端为 S 极。6、磁场①定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。②基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。③方向规定：小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。7、磁感线：在磁场中一些带箭头的曲线。①方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。磁体内部的磁感线都是从磁体的南极出来，回到磁体的北极。②说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线，不是客观存在的。B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。C、磁感线是封闭的曲线。54D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。E、磁感线不相交。F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。8、地磁场①定义：在地球产生的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。注：地磁场与条形磁体磁场相似。②磁极：地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现，地磁南北极与地理南北极不重合。电生磁1、奥斯特实验（电流的磁效应）：通电导线的周围存在磁场。①直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆，距离直线电流越近，磁场越强。②通电导线的磁场方向跟电流的方向有关。注：小磁针转动说明一定有电流，有电流小磁针不一定转动（电流过小或者小磁针摆放位置恰好是磁场方向）。2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场很相似。其两端的极性跟电流方向有关。①安培定则：右手握螺线管，四指弯向螺线管的电流方向，大拇指所指的一端就是螺线管的北极。②影响通电螺线管磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。55③实验中使用了控制变量法和转换法。2、电磁铁------带铁芯的通电螺线管。①优点：磁性有无由通断电来控制，磁性强弱由电流大小来调节，磁场方向由电流方向来控制，②影响电磁铁磁性强弱的因素：通过线圈的电流越大，磁性越强；线圈匝数越多，磁性越强。3、电磁继电器：由电磁铁控制的开关。用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。分为控制电路和工作电路。4、电话：话筒把声音信号转化成强弱变化的电流（发电机），电流沿着导线流入对方听筒，听筒又把变化的电流通过电磁铁转化成声音信号（电动机）。磁场对电流的作用（磁生力）------电动机1、通电导体在磁场中受到力的作用①力的方向电流方向和磁场方向有关；力的大小与电流大小和磁场大小有关。注：通电导体在磁场中可能不受到力（当磁场方向与电流方向平行的时候）②导致导体不运动的原因有：（1）导体与轨道之间摩擦力太大；（2）电流太小；（3）磁场太弱；2、应用——直流电动机56①构造：线圈（转子）、磁铁（定子）、换向器、电刷；换向器的结构：由两个铜制半环构成②工作原理：通电线圈在磁场中受力转动；③能量转化：电能转化为机械能④平衡位置：线圈处于平衡位置（线圈面与磁感线垂直）时受平衡力作用。⑤换向器作用：当线圈转过平衡位置时，通过换向器改变电流方向，从而改变线圈的受力方向，保证线圈持续转动。⑥直流电动机的电流：外电路：电流方向不变。内电路：电流方向改变。⑦线圈转一圈，内电路中电流方向改变 2 次。3、改变直流电动机的转向有两种方法：①改变电流方向；②改变磁场方向；4、改变直流电动机转动速度的方法：①改变电流大小；②改变磁场大小；5、导致线圈不转动的原因有：（1）换向器与电刷之间摩擦力太大；（2）电流太小；（3）磁场太弱；（4）线圈处于平衡位置，受力平衡。电磁感应（磁生电）------发电机1、物理学史：该现象 1831 年被英国物理学家法拉第发现。2、定义：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应现象。3、感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方向有关。（一变则变，全变不变）4、感应电压：无论电路是否闭合，做切割磁感线的导体两端都会产生感应电压。5、应用——交流发电机57①构造：线圈（转子）、磁铁（定子）、铜环、电刷②工作原理：电磁感应③能量转化：机械能转化为电能④交流发电机的电流：外电路：电流方向改变。内电路：电流方向改变。⑤线圈转动一圈，内电路和外电路电流均改变 2 次。6、应用——直流发电机①构造：线圈（转子）、磁铁（定子）、换向器、电刷②工作原理：电磁感应③能量目录生物部分第1讲显微镜的使用和生物体的结构层次，4一、显微镜的使用二、临时装片的制作.5三、细胞.…,7四、植物的结构层次…8五、动物的结构层次.9第2讲多种多样的生物,11一、生物分类.11二、常见的动物…,12三、常见的植物，,14第3讲生物的生殖与发育…15一、微生物的结构和生殖.15二、花和种子的结构，.17三、植物的有性生殖18四、植物的无性生殖…19五、人类的生殖与发育..21六、动物的生殖和发育22第4讲生物与环境,23一、生物与环境….23二、种群、群落与生态系统,24第5讲无机盐和水对植物生长的作用.28一、土壤的成分和分类28二、根的结构和物质的吸收.29三、茎的结构和物质的运输.30四、叶的结构和蒸腾作用…31第6讲绿色植物的物质和能量转换34一、光合作用…,34二、呼吸作用…35三、光合作用和呼吸作用（有氧呼吸）的联系和区别.36四、植物的新陈代谢原理在农业生产上的应用.37第7讲人体的物质和能量转换（消化和呼吸）14,39一、食物与营养…39二、食物的消化和吸收…40三、酶的催化作用41四、人体的呼吸43第8讲人体的物质和能量转换（血液循环和泌尿）44一、人体的血液和循环44二、尿的形成和排出...47三、生命活动中物质和能量的变化，.49第9讲生命活动的调节…1.52一、植物的感应性和激素调节52二、人体的激素调节.53三、人体的神经调节…55四、体温调节…...56五、视觉.…...57六、视觉..58第10讲遗传与进化.59一、生命的起源..59二、生物进化论59三、基因、DNA和染色体.60四、常见遗传病……61第11讲人、健康与环境.1…62一、传染病…..62二、免疫..63三、常见非传染病..64四、健康与保健….65化学部分第1讲水和溶液**…66一、水的分布和水的组成…...66二、溶液和浊液…...67三、溶解度和溶质质量分数68四、溶液的配制..69第2讲化学基础.….70一、物质的构成和组成.70二、化合价和化学式…三、物质的分类.7l四、物质的变化和化学反应的类型.72五、质量守恒定律及其计算722 展开更多...... 收起↑ 资源列表 中考物理地理知识清单（浙江科学）.pdf 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