资源简介

(共20张PPT)
课题1 分子和原子
第2课时 分子可以分为原子
第三单元　物质构成的奥秘
目录
学习目标
课堂导学
例题导学
课堂检测
化学用语天天练
写出下列物质（或反应）的化学符号：
O2
H2
CO2
NH2
H2O2—→ H2O + O2
MnO2
课程标准：知道分子、原子的概念和本质区别；从微观角度认识纯净物和混合物。
核心考点：分子、原子的概念和本质区别；形成正确的微观想象，培养抽象思维能力。
学习目标
课堂导学
【课堂活动】阅读课本P50，从微观角度认识化学变化和
物理变化。
分子可以分为原子
举例 水蒸发 过氧化氢分解
变化微观示意图
举例 水蒸发 过氧化氢分解
变化类型
分子是否变化 由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身 （填“有”或“没有”）发生变化。原有的化学性质 （填“会”或“不会”）改变 由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身_____（填“有”或“没有”）发生变化。原有的化学性质 （填“会”或“不会”）改变
物理变化
化学变化
没有
不会
有
会
【自主学习】分子和原子的区别与联系：
分 子 原 子
定义 由分子构成的物质，分子是 的最小粒子 是 中的最小粒子
区别 在化学变化中，分子可以分成 ，而原子不能再分 保持物质化学性质
化学变化
原子
分 子 原 子
基本性质 ①质量和体积都 ②总是在不断地______ ③构成物质的粒子之间有 ④同种物质的分子，化学性质 (填“相同”或“不同”，下同);不同种物质的分子，化学性质________ 联系 ①分子是由 构成的;有的物质是由分子构成的，有的物质是由原子直接构成的②在化学变化中，分子分解成 ，原子重新组合成_____ 很小
运动
间隔
相同
不同
原子
原子
新分子
【易错提醒】1. 化学变化的实质：在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。2. 原子在化学变化中不能再分，但脱离“化学反应”前提下，原子还是可以分成更小的微粒的。3. 分子不一定比原子大，但一定比构成它的原子大。
由分子构成的物质：纯净物由_________分子构成；混合物由___________分子构成。
从微观角度认识纯净物和混合物
同种
不同种
例题导学
【例1】 图中“ ”和“ ”分别表示氢原子和氧原子，
能保持水化学性质的粒子是（　　）
从微观角度认识化学变化和物理变化
A
【点拨】保持水化学性质的粒子是水分子，其化学符
号为H2O。
【例2】 下列事实或现象，能说明“在化学反应中，分子
可以再分，而原子不能再分”的是（　　）
A. 水受热可以变成蒸气
B. 走进花园可嗅到花的芳香
C. 物体有热胀冷缩的现象
D. 氧化汞受热分解生成汞和氧气
D
分子可以分为原子
【点拨】分子可以再分，而原子不能再分，前提是发
生化学变化。
【变式】分子和原子的主要区别是（　　）
A. 分子比原子大
B. 在化学变化中，分子可分，原子不可分
C. 分子间有间隙，原子间无间隙
D. 分子可以构成物质，原子不能构成物质
B
【例3】 （2020·株洲改编）下列微观示意图中，黑球代
表氢原子，白球代表氯原子，其中代表混合物的是
（　　）
从微观角度认识纯净物和混合物
【点拨】根据不同种分子构成的物质来判断混合物。
D
课堂检测
1. 保持二氧化碳化学性质的粒子是（　　）
A. 二氧化碳 B. 1克二氧化碳
C. 二氧化碳分子 D. 碳原子和氧原子
C
2. （教材母题：九上人教版）下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（　　）
A. 生成物一定是混合物
B. 分子在化学变化中不可分
C. 化学反应前后原子的种类不变
D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
C
3. （教材母题：九上人教版）下述说法中正确的是
（　　）
A. 空气是由空气分子组成的
B. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C. 空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
D. 经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化
B
4. 如图表示氢气和氯气反应的示意图。试回答：
(1)该反应的类型属于 反应。
(2)在反应中氢分子变成 ，氯气分子变成 ，它们相互结合形成的新分子是 。
化合
氢原子
氯原子
氯化氢分子
(3)保持氢气化学性质的最小粒子是 ，氯气在化学变化中的最小粒子是 ，因此在这个反应中，发生变化的粒子是 。
氢分子
氯原子
氢分子和氯分子
谢谢！

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