资源简介

八年级语文下册
班级：———————— 组名：———————— 姓名：———————— 年 月 日
3安塞腰鼓
学习目标：
1．理解排比、比喻和反复等修辞手法的运用。
2．反复朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。
3．感受安塞腰鼓展示的生命力量，激发学生深入思考人生。
自学导航:
刘成章，陕西延安市人，散文集《 》获首届鲁迅文学奖。
2.给加粗的字注音
晦 暗 搏 击 冗 杂 蓦 然 戛 然而止
烧灼 辐 射 亢 奋 淋 漓 羁 绊
3..解释下列词语
大彻大悟：
惊心动魄：
叹为观止：
戛然而止：
初读感知 鼓舞飞扬
你感受到了怎样的一个腰鼓？请用“好一个 （场面、气势、声音、舞姿）的安塞腰鼓”的句式表达出来。
你感受到了黄土高原人民怎样的精神风貌？
赏读课文 鼓声正酣
速读课文，思考下列问题：
1.“好一个安塞腰鼓！”这句话在文中多次出现，有什么作用？
2．本文为什么以“渺远的鸡啼”结尾？
文中还有哪些震撼你的句子读给同学听，同时想一想，这些句子为什么能震撼你？ （可以从用词、句式、修辞、写法等角度入手）
悟读课文 鼓舞士气
本文体现了什么样的主题思想？
拓展延伸:
利用网络、电视、书籍搜集身边的能体现民族精神的民族文化形式，比如剪纸、面塑、大鼓戏等等，讲一讲它们都凝聚着怎样的民族精神。
课后反思：

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