资源简介

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 道德与法治 年级/册 五年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 第一单元6《我参与 我奉献》第一课时
难点名称 如何真正让学生在生活中感受并积极参与到社会活动中
难点分析 从知识角度分析为什么难 1.知道公共生活人与人相处需要平等相待，树立相互尊重、平等相待的观念。 2.了解我们身边需要关爱的人群，他们都属于弱势群体。
从学生角度分析为什么难 引导与启发学生了解社区成员的角色扮演，树立公共生活的服务意识。
难点教学方法 1.通过生活实例、生活镜头展现我们身边的积极参与社会活动的事例，感悟他们对社会的贡献与付出。 2.通过了解我们身边的弱势群体，找到关心关爱的方法及途经以及正确做法。
教学环节 教学过程
导入 1.在每一个天还没亮的清晨，环卫工人就已经开始清扫街道。虽然是一份平凡而又普通的工作，但正是因为他们每天辛勤的美化着我们的城市，才有了我们干净整洁的环境。（播放环卫工人辛勤劳作的图片）
知识讲解 （难点突破） 2.了解到环卫工人是我们城市的美容师，也是城市一道亮丽的风景线，他们平凡又伟大。 3.了解爱心早餐事例：为什么仅仅一顿热乎乎的爱心早餐，却让他们的内心十分温暖，这是为什么呢？ -----他们辛苦付出给了我们温馨的环境，更应该受到他人的尊重与关爱。 《张大爷的爱心卡》张大爷为什么会这么做？ -----这是一个小小的故事却告诉我们：我们帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。要有一颗感恩的心，滴水之恩，当涌泉相报。 从生活实际入手，找一找我们身边还有哪些人需要关心关爱？我们可以为他们做些什么？（小组讨论交流） -----小组交流汇报结果： ①捐赠爱心衣物 ②关心关爱孤寡老人 ③为盲人指路、帮扶残疾人 ④……
课堂练习 （难点巩固） 认识我们身边的弱势群体：残疾人、老年人、未成年人，法律维护了他们的合法权益，他们需要平等与关爱，我们应该伸出双手尽可能的去保护和关爱他们。 综上所述其实关心与关爱的方式还有很多种，有时候一个小小的微笑也是爱的善举。（从生活出发，畅所欲言，自己关心关爱他人的事例及感受）
小结 我们要做一个友善的人，我们要懂得给予，而不只是索取回报。送人玫瑰，手留余香，让那份友善温暖他人，也温暖自己，才会爱满人间！

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