资源简介

(共19张PPT)
部编版 一年级下
第二课时
语文园地三
课文
第三单元
师生交流，进入主题
猜一猜，他是谁呢？
李白
我们学过了他的哪首诗呢？
古朗月行（节选）
【唐】李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
观看视频，欣赏古诗
学习古诗，互动探究
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白坐上小船刚刚要启程，忽然听见岸上传来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不上汪伦送我的情深。
赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
学习古诗，互动探究
这是谁写给谁的诗呢？
李白写给汪伦的送别诗。
这首诗表现了什么呢？
表现了李白和汪伦之间的深厚情谊。
注意节奏，深情朗读
赠汪伦
【唐】李白
李白 乘舟 将欲行，
忽闻 岸上 踏歌声。
桃花 潭水 深千尺，
不及 汪伦 送我情。
补充文字，巩固古诗
李
白
上
花
水
千
尺
不
我
赠汪伦
【唐】李白
乘舟将欲行，
忽 闻 岸 踏 歌 声。
桃 潭 深 ，
及 汪 伦 送 情。
聆听课文，标自然段
1
2
聆听课文，标自然段
3
4
5
6
学习课文，互动探究
问题一：
兰兰的这张画上画的是什么？
一双胖乎乎的小手
学习课文，互动探究
问题二：
为什么全家人都喜欢这张画？
因为兰兰的小手帮助家人做过很多力所能及的事情。
学习课文，互动探究
问题三：
兰兰的小手为家人做过了什么？
帮妈妈
洗过手绢
帮爸爸
拿过拖鞋
帮姥姥
挠过痒痒
回顾课文，总结课文
胖乎乎的小手
帮妈妈
洗过手绢
帮爸爸
拿过拖鞋
帮姥姥
挠过痒痒
大家都喜欢这双小手。
（兰兰的手）
学习课文，延伸思考
学习了这篇课文，你有什么启发吗？请思考：我的小手，能为我的家人做些什么？
我能用我的小手，为爸爸 _______________________。
我能用我的小手，为妈妈 _______________________。我能用我的小手，为弟弟 _______________________。
1．学习了唐代诗人李白的一首诗《赠汪伦》，这是一首送别诗，
是李白写给汪伦的，表现了他们之间的深情厚谊；
2．学习了课文《胖乎乎的小手》，知道了：兰兰的小手替爸爸拿
过拖鞋；帮妈妈洗过手绢；给姥姥挠过痒痒，所以，全家人都
喜欢兰兰的小手。
归纳总结，复习巩固
1．背诵课本P40的古诗《赠汪伦》；
2．朗读课本P41---42的课文《胖乎乎的小手》；
3．预习课本P43，圈出“会认的字”，朗读P43两遍。
课后任务，巩固复习
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部编版小学语文一年级下册
语文园地三
第二课时
教学设计（P40-42）
课题 语文园地三 第二课时 单元 第三单元 学科 语文 年级 一年级
学习目标 一、知识与能力1．能够借助拼音，正确朗读古诗《赠汪伦》。2．能够读出古诗《赠汪伦》的节奏，并背诵。3．能够简单了解古诗《赠汪伦》的意思。4．能够借助拼音，朗读课文《胖乎乎的小手》，理解课文内容。二、过程与方法1．能够借助节奏线，正确读出古诗的节奏。三、情感态度价值观1．积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2．懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。3．能够学习兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品质。
重点 1．能够借助拼音，正确朗读古诗《赠汪伦》。2．能够读出古诗《赠汪伦》的节奏，并背诵。3．能够简单了解古诗《赠汪伦》的意思。4．能够借助拼音，朗读课文《胖乎乎的小手》，理解课文内容。5．能够学习兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品质。
难点 1．能够简单了解古诗《赠汪伦》的意思。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
师生交流，进入主题 教师播放课件，呈现图片和问题，要求学生看图片，回答问题，进入主题。 学生看图片，回答问题，进入主题。 通过看图片，回答问题，进入主题。
观看视频，欣赏古诗 教师播放课件，呈现古诗《赠汪伦》的视频，点击播放视频，要求学生认真看视频，欣赏古诗。 学生认真看视频，欣赏古诗。 通过观看视频，初步欣赏古诗。
学习古诗，互动探究 教师播放课件，呈现古诗《赠汪伦》，引导学生学习古诗，互动探究。 学生学习古诗，互动探究，完成学习任务。 能够借助拼音，正确、有节奏地读好古诗，并流利地朗读古诗。
注意节奏，深情朗读 教师播放课件，呈现古诗《赠汪伦》、节奏线和图片，要求学生注意节奏，深情朗读。 学生注意节奏，深情朗读。 能够读出古诗《赠汪伦》的节奏。
补充文字，巩固古诗 教师播放课件，呈现古诗《赠汪伦》挖空的诗句，要求学生补充文字，巩固古诗。 学生补充文字，巩固古诗。 能够尝试背诵古诗。
聆听课文，标自然段 教师播放课件，呈现图片和课文《胖乎乎的小手》的音频，点击播放音频，要求学生聆听音频，标自然段。 学生聆听音频，标自然段。 初步学习课文《胖乎乎的小手》。
朗读课文，互动探究 教师播放课件，逐步呈现任务，引导学生学习课文，互动探究。 学生学习课文，互动探究，完成学习任务。 能够理解课文《胖乎乎的小手》的内容。
回顾课文，总结课文 教师播放课件，逐步呈现问题，引导学生回顾课文，总结课文。 学生回顾课文，总结课文。 能够借助问题，回顾课文，总结课文内容。
学习课文，延伸思考 教师播放课件，呈现问题：学习了这篇课文，你有什么启发吗？ 学生思考问题，借助老师提供的句式，表达自己的想法。 能够表达自己的想法，锻炼表达能力。
归纳总结，复习巩固 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。 学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书 语文园地三第二课时赠汪伦李白 / 乘舟 / 将欲行，忽闻 / 岸上 / 踏歌声。桃花 / 潭水 / 深千尺，不及 / 汪伦 / 送我情。兰兰的胖乎乎的小手
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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