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七下2.2《青春萌动》教案
课题 《青春萌动》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 1、情感、态度和价值观目标： 初步树立正确的爱情观；体会青春期的美好。2、能力目标： 学会恰当处理异性之间的朦胧情感。3、知识目标： 知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
重点 与异性相处的好处及要求？
难点 如何看待和处理异性之间朦胧的情感？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入：野餐中的故事思考一：这个故事带给我们什么启示？提示：步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。重点问题：1青春期心理萌动的含义2与异性相处的好处及要求？3如何看待和处理异性之间朦胧的情感？引出本课主题——青春萌动 结合野餐案例，思考问题，回答问题。学生举例，自己是否有过类似经历
讲授新课 第一目：异性朋友探究一 青春期心理萌动思考：视频中刘星和鼠标的反应正常吗？如何看待这种现象？提示：这是一种正常的反应。进入青春期，我们会有一种特殊的情感体验。我们会越来越关注自己在异性面前的形象，渴望得到异性朋友的肯定。思考：如何帮助两位同学化解苦恼？提示：这是一种正常的心理现象。正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。探究二 与异性相处结合视频思考：异性效应给我们哪些启示？提示：与异性相处有很多好处。可以提高工作效率，完成具有挑战性的任务。但是我们在与异性相处时要注意一些问题。思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？提示：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。思考二：面对其他同学的议论，小丽该怎么做？提示：与异性交往是我们成长的一个重要方面 ( http: / / www.21cnjy.com )，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。因此小丽要做到内心坦荡，反省自己和小明交往是否存在不妥之处，珍惜这份友谊。思考三：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？提示：内心坦荡、言谈得当、举止得体思考：你赞同这样的校规吗？提示：不赞同，因为男女生交往有助于我们了解异性的思维方式，能够从对方身上看到某些优秀品质。笔记区：与异性相处的好处？①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。第二目：异性情感探究三 异性情感思考：（1）如何理解彬彬对雨薇的感情提示：彬彬对雨薇萌发的这种朦胧的情感是青春期正常的现象。思考：电影《怦然心动》中女孩对男孩的喜欢是爱情吗？提示：与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。笔记区：如何看待和处理异性之间朦胧的情感？与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 学生观看视频，思考视频中刘星和鼠标的反应正常吗？你是如何看待这种现象？阅读课堂素材，思考，如何帮助两位同学化解苦恼？学生观看视频，结合视频思考：异性效应给我们哪些启示？阅读课堂案例，思考异性之间地交往有哪些好处呢？作为学生，你会如何和身边的异性同学相处。面对其他同学的议论，小丽该怎么做？通过这段材料，启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？观看图片，思考，你赞同这样的校规吗如何理解彬彬对雨薇的感情？学生观看视频，电影《怦然心动》中女孩对男孩的喜欢是爱情吗？
课堂小结 今天很高兴和同学们一起畅谈和青春有关的情感 ( http: / / www.21cnjy.com )问题，通过讨论，我们明白了喜欢不等于爱情，爱情以外的天空依然美丽！萌动的青春，懵懂的情感；在这个时期，请将萌动冷藏到底！ 学业未尽，谈“爱”尚早； 彼此留下美好的印象，把机会留在未来。
板书 ( http: / / www.21cnjy.com )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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青
春
时
2.2 青春萌动
道德与法治
光
新课导入
提示：步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
情景一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
情景二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。
思考：这个故事带给我们什么启示？
新课导入
想要和异性成为朋友
总喜欢在异性面前表现自己
越来越喜欢打扮，想得到别人的夸奖
在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸
很希望得到某个异性同学的关注
有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己
你有过类似的想法吗？
让我们一起走进“青春萌动”
重点问题
1青春期心理萌动的含义
2与异性相处的好处及要求？
3如何看待和处理异性之间朦胧的情感？
异性朋友
探究一 青春期心理萌动
思考：视频中刘星和鼠标的反应正常吗？如何看待这种现象？
提示：这是一种正常的反应。进入青春期，我们会有一种特殊的情感体验。我们会越来越关注自己在异性面前的形象，渴望得到异性朋友的肯定。
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
探究一 青春期心理萌动
思考：如何帮助两位同学化解苦恼？
提示：这是一种正常的心理现象。正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。
情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”
情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
探究二 与异性相处
结合视频思考：异性效应给我们哪些启示？
在日常生活中我们经常听到一句话“男女搭配干活不累”，这就是心理学上的“异性效应”。
与异性相处有很多好处。可以提高工作效率，完成具有挑战性的任务。但是我们在与异性相处时要注意一些问题。
探究二 与异性相处
结合视频思考：异性效应给我们哪些启示？
思考一：异性之间地交往有哪些好处呢？
探究二 与异性相处
渐渐地两个人的接触频繁了起来，经常在一起讨论问题。生活上两个人互相关心，这使两个同学心理感觉很温暖。小明和小丽的友谊，引来了其他同学的议论。小丽听到后很不高兴……
进入中学以来，小丽发现同班的小明不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，体育也很擅长。不知不觉中，小丽开始努力学习，加强体育锻炼，希望自己能引起小明的注意。
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
思考二：面对其他同学的议论，小丽该怎么做？
探究二 与异性相处
思考三：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。因此小丽要做到内心坦荡，反省自己和小明交往是否存在不妥之处，珍惜这份友谊。
内心坦荡、言谈得当、举止得体
思考：你赞同这样的校规吗？
男女生交往距离不能小于50厘米。
男女生不得共用一把雨伞。
男女生不能一对一在一起。
不赞同，因为男女生交往有助于我们了解异性的思维方式，能够从对方身上看到某些优秀品质。
探究二 与异性相处
笔记区
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
与异性相处的好处？
异性情感
探究三 异性情感
雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自已以后该怎么办.......
思考：（1）如何理解彬彬对雨薇的感情
提示：彬彬对雨薇萌发的这种朦胧的情感是青春期正常的现象。
探究三 异性情感
思考：电影《怦然心动》中女孩对男孩的喜欢是爱情吗？
与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
笔记区
与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
如何看待和处理异性之间朦胧的情感？
探究三 异性情感
爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动…………如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
—— 弗洛姆
爱情是一种高尚的情感。
爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
本课小结
青春萌动
异性朋友
异性情感
意义：增进认识，获得友谊
要求：内心坦荡，举止得体
认识：朦胧情感，正常现象
做法：慎重对待，理智处理
理解：解读爱情，把握内涵
本课小测
1.男生女生和谐相处，是校园一道亮丽的风景线。男生女生交往应该做到( )
①言谈得当，举止得体 ②亲密相处，不畏谣言
③相互帮助，内心坦荡 ④朦胧情愫，顺其自然
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
C
本课小测
2.七（2）班帅气的小刚和漂亮的小莉同桌，小刚经常向小莉请教学习上的事，班上开始出现了小刚追求小莉的流言。此时，你认为他们应该正确处理的态度是（ ）
A．断绝交往，阻止流言
B．改变方法，不再在公众场合请教，改为私下相互帮助
C．对传流言的同学进行报复
D．继续正常交往，坦诚相处，把握好分寸
D
本课小测
C
3.
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这种情感（ ）
①是真正的爱情
②是青春成长的正常现象
③并不是真正的爱情
④需要我们慎重对待，理智处理
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
本课小测
A
4.
青春的友谊是无私的、真诚的、纯洁的、但男女同学之间的友谊往往容易被人误解。对男女同学之间交往的理解正确的是（ ）
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
③青春期对异性的欣赏和向往就是真正的爱情
④男女同学之间交往要做到内心坦荡、言谈得到、举止得体
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
谢谢您的聆听

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