资源简介

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高效课件
道德与法治（人教版）
八年级 下册
第三单元 人民当家作主
第五课 我国的政治和经济制度
5.3 基本经济制度
导入新课
2022年3月5日，第十三届全国人民代表大会第五次会议在北京人民大会堂开幕，国务院总理李克强在政府工作报告中谈到：过去的一年，我国经济保持恢复发展。国内生产总值达到114万亿元，增长8.1%。全国财政收入突破20万亿元，增长10.7%。城镇新增就业1269万人，城镇调查失业率平均为5.1%。居民消费价格上涨0.9%。国际收支基本平衡。
结合数据，分析问题：
1 政府工作报告中的各种数据说明了我国的经济发展态势是怎样的？
2 疫情起始的2020年，中国成为全球唯一实现贸易正增长的主要经济体，对此，美国专家罗伯特在分析原因时提到“中国的国家政策带动了大量投资，尤其是在基础设施领域，并拉动大量消费，这是最核心的因素”。这里提到的“国家政策”你了解多少，说出来与大家分享。
探究新知
板块一：公有制为主体、多种所有制经济共同发展
邓小平指出：社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。
我国正处于社会主义初级阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
我爸爸是国有企业的技术人员，妈妈在外资企业工作。
我爸爸在我伯父的建筑公司里负责项目管理，我妈妈在家乡的村办企业上班。
我爸爸妈妈开了一家小餐馆
猜猜看：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？
中国兵器工业集团宣传片（片段）
猜猜看：视频中的中国兵器工业集团，是否属于公有制经济？
现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
国有经济
知识拓展：目前我国的部分国有经济企业名称
中国核工业集团公司 ；中国核工业建设集团公司 ；中国航天科技集团公司 ；
中国航天科工集团公司 ；中国航空工业第一集团公司；中国航空工业第二集团公司 ；中国船舶工业集团公司 ；中国船舶重工集团公司 ；中国兵器工业集团公司 ；
中国兵器装备集团公司 ；中国电子科技集团公司 ；中国石油天然气集团公司 ；
中国石油化工集团公司 ；中国海洋石油总公司 ；国家电网公司。
猜猜看：它们在我国发展的过程中起着怎样的作用？
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，国有资本投资运营要服务于国家战略目标，更多投向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域，重点提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步、保障国家安全。
在我国，国有经济是国民经济的主导力量，国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。
走进“中国红杏第一村”
北寨村的发展经验：
坚持党的集中领导，团结高效地村党支部为壮大村庄集体经济，振兴红杏产业提供了重要领导力量。由于北寨村党支部领导了村集体经济的发展，才确保了北寨村红杏产业的发展成果以分红的方式由全体村民共享，这种朝向共同富裕的发展政策也才有持续落实的空间。
集体经济。
集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。
猜猜看:
北寨村的经营模式涉及到的是哪一种经济形式？
知识拓展：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
我来了解：混合所有制经济
混合所有制经济是指不同所有制性质的投资主体共同出资组建的企业。在混合所有制经济中，国家、集体出资的部分属于公有制经济。
这样的场景你见过（或听说过）吗，你能猜出这属于哪种经济形式吗？
合作探究：
上述视频及图片展示的经济形式，在生产资料及劳动成果的归属上，与公有制经济有着怎样的区别？
在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等非公有制经济。
知识拓展1：
含义 特点 相同点
个体经济
私营经济
以劳动者自己劳动为基础；规模小，投资少、经营灵活
以雇佣劳动为基础；规模较大，有较先进的设备，劳动生产率较高。
生产资料均归个人私有；二者是社会主义初级阶段的重要的非公有制经济
由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。
以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的。
知识拓展2：
外商投资经济是指国外投资者根据中国有关涉外经济的法律、法规，以合资、合作或独资的形式在大陆境内开办企业而形成的经济类型。包括中外合资经营企业、中外合作经营企业和外资企业三种形式。
香港、澳门、台湾地区投资者依照中国有关涉外经济的法律、法规，以合资、合作或独资的形式在大陆举办企业而形成的经济类型。包括合资经营企业、合作经营企业和独资企业三种形式。
从1991年至今，格力累计纳税已然超过1000亿元。
2020年2月3日，有国士之称的钟南山院士亲笔题词为京东点赞
思考：
格力上缴国家税收100亿元、京东物流如此给力……从上述材料中，你能否感悟到我国非公有制经济对国家和社会发展起到的重要作用？
在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。（地位）
坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。（作用）
必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展（国家政策）
知识汇总：
1 目前我国存在哪些经济形式？
（1）公有制经济：包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）非公有制经济：包括个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等。
2 我国公有制经济和非公有制经济的地位、作用及国家对应的政策是什么？
在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
板块二：按劳分配为主体、多种分配方式并存
我来思考：
你的父母（自己的亲人，或是熟悉的人）是通过哪些方式获得劳动报酬的？
瞧这一家子：
琦琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入一万多元，年底还有两万元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，年收入15万元左右。叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，他还依托农场办起了旅游观光，年收入有20多万元。舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障700元。
琦琪的爸爸、妈妈、叔叔和舅舅的收入所得，依托于我国怎样的分配制度？
现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。
按劳分配：
按劳分配是由生产资料公有制决定的。它的基本内容和要求是：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在做了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
在现阶段，我国要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
多种分配方式：
（1）让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬；
（2）在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
现学现用：分析琦琪一家人的收入：
爸爸在国有企业，其工资和奖金收入，是通过按劳分配取得的。
琦琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入一万多元，年底还有两万元奖金。
如何理解“在作了必要的扣除后”这几个字？
扣除项目：个人所得税 医疗保险 养老保险 职业年金等
现学现用：分析琦琪一家人的收入：
妈妈是一家私营企业的技术骨干，年收入15万元左右。
叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，他还依托农场办起了旅游观光，年收入有20多万元。
妈妈是一家私营企业的技术骨干，年收入15万元左右。（按技术要素分配取得）
叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，他还依托农场办起了旅游观光，年收入有20多万元。（按资本和管理要素取得）
舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障700元。
依据所学知识，猜猜看：琦琪的舅舅是通过哪种方式获取所得的？
在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
知识汇总：
现阶段我国的分配制度是怎样的，其具体内容包括哪些？
（1）现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。
（2）具体内容：①按劳分配：按劳分配是由生产资料公有制决定的。它的基本内容和要求是：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在做了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。②多种分配方式：让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬；在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
板块三：社会主义市场经济体制
你能看懂漫画的寓意吗？
观察生活：
这些商品的价格为什么会起起落落，是“谁”在控制？
市场经济体制是市场在自愿配置中起决定性作用的经济体制。在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。
市场机制就是一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
观看图片，分析问题：
如何看待这一现象，对此我们应如何解决？
2020年2月，受疫情影响，整个春节期间，全国各地人
口流动都已减少，民众皆响应国家政策，自觉在家中“禁足”
。俗话说得好，人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。虽然不出
门活动，但饭大家还是要按时吃的。
据中国基金报2月4日报道，最近全国多地都出现了蔬菜价格暴涨的现象。比如上海联家超市徐汇店，就故意哄抬了十几种蔬菜的价格，给当地居民生活造成极大不良影响。其中，价格最夸张的是生菜，涨幅将近700%。至于小白菜、鸡毛菜、油麦菜等蔬菜，价格也翻了数倍，让市民直呼买不起。
上海市市监局在了解情况后，立马对此事进行立案查处，并向当事人拟罚款200万元。
2020年2月2日，山东省副省长王书坚，在省政府新闻发布会上放出狠话，称若有人故意哄抬物价，扰乱市场秩序，趁机发国难财，政府会罚得他倾家荡产！
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
相关链接：
2022年3月7日上午，国务院新闻办公室举行新闻发布会，国家发展改革委副主任连维良表示，近期俄乌冲突升级，对全球能源市场带来冲击，国际原油、天然气价格进一步攀升。由于中国原油、天然气外采比例较高，会受到影响，进口成本客观上会有所抬升。但总体上看影响是可控的。
面对今年复杂严峻的形势，我们将坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署，坚持底线思维，综合施策、精准调控，全力做好大宗商品保供稳价工作。
一是做好粮食保供稳价工作，保障粮食安全；二是做好能源保供稳价工作，保障能源安全；三是做好重要矿产品保供稳价工作，保障产业链供应链安全；四是紧盯市场动向，依法加强市场监管；五是切实做好困难群众基本生活保障工作，兜牢民生底线
知识汇总：
1 什么是市场经济体制？
市场经济体制是市场在自愿配置中起决定性作用的经济体制。市场机制就是一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
2 我国社会主义市场经济体制的作用是怎样的？
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
3 我国的基本经济制度包括哪些内容 （本节的三个板块的汇总）
（1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）按劳分配为主体、多种分配方式并存
（3）社会主义市场经济体制。
课堂练习
1 【2021 日照】在2020年中国企业500强榜单中，国有企业有265家，在收入、资产等主要指标上占据突出地位：营收占比为68.89%，净利润占比为64.51%，资产占比更是达到了82.97%。这说明（　　）
A．国有经济在资源配置中起决定性作用
B．国家鼓励、支持、引导国有经济发展
C．国有经济是我国国民经济的主导力量
D．国有经济在我国国民经济中占主体地位
C
2 【2021 青岛】一碗螺蛳粉，撬动大产业。在当地政府扶持帮助下，“柳州螺蛳粉”从“小作坊”到工业园，形成一个日趋完善的产业链和多元的产业新业态，年产值超百亿元。小小的螺蛳粉是广大民营企业创造力与活力的生动展现。这表明（　　）
①公有制经济在国民经济中的主体地位减弱
②我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展
③民营经济是我国公有制经济的重要组成部分
④非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
B
3 如图漫画《同富不同路》体现了我国的现行分配制度是（　　）
A．公有制为主体、多种分配方式同在
B．按劳分配为主体、多种分配方式并存
C．按生产要素分配为主体、多种分配方式并存
D．按劳分配为主体、多种所有制经济共同发展
B
4 【2020 宜宾】【制度是保障 国强民自信】
新中国70多年来，从战洪水、斗风雪、抗地震到防非典、战新冠，在重大战略实施、重大科技攻关、重大工程建设、重大灾害防治过程中，我们形成了集中力量办大事的制度优势。在党的集中统一领导下，调动各方积极性，实现了一个又一个“不可能”，创造了一个又一个难以置信的“中国速度”“中国规模”“中国奇迹”。
我国通过哪些基本制度创造了一个又一个“中国速度”“中国规模”“中国奇迹”？
【参考答案】：
我国的基本经济制度、我国现阶段的分配制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
课堂小结
基本经济制度
按劳分配为主体、多种分配方式并存
认识现阶段我国的经济形式
坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的意义及国家政策
熟记：现阶段我国的分配制度
理解：我国分配制度的具体内容
公有制为主体、多种所有制经济共同发展
社会主义市场经济体制
社会会主义市场经济体制的含义、意义
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人教版道德与法治八年级下册
第三单元第五课第三框教学设计
课题 基本经济制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 情感态度价值观目标：通过本课的学习，要使学生认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。提升对我国经济形式、分配制度和社会主义市场经济体制的认同感。增强爱国意识，感悟我国政府在分配体制改革和市场宏观调配中的重要指导作用。 能力目标：培养学生观察、鉴别、思考、判断等思维能力，培养学生知识迁移的能力。用学过的基本原理来分析新的问题，培养学生全面分析问题的能力，提高理论联系实际，分析问题的能力。 知识目标：通过学习要使学生能够识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含 义、地位和作用、我国分配制度的具体内容、社会主义市场经济体制的含义和意义
重点 公有制主体地位的主要体现。
难点 社会主义市场经济体制
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件补充最新时政材料：十三届全国人民代表大会第五次会议的政府工作报告部分数据 引导学生观看数据，分析问题： 1 政府工作报告中的各种数据说明了我国的经济发展态势是怎样的？ 2 疫情起始的2020年，中国成为全球唯一实现贸易正增长的主要经济体，对此，美国专家罗伯特在分析原因时提到“国家政策带动了大量投资，尤其是在基础设施领域，并拉动大量消费，这是最核心的因素”。这里提到的“国家政策”你了解多少，说出来与大家分享。 教师对学生的回答予以点拨指导，顺势导入新课。 观看时政通报，感悟中国经济的发展。。 分析问题，课堂交流。 引用最新两会的热点话题，引发学生对中国经济发展的认同和思考，既体现本节所学知识，又加深了学生的政治认同 引发学生对中国经济发展原因的思考，继而导入新课。
讲授新课 板块一：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 课件展示邓小平同志的论断： 邓小平指出：社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。 教师讲解此论断的大致意思 课件展示我国正处于社会主义初级阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 课件设置问题 猜猜看：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 视频展示：中国兵器工业集团宣传片（片段）引导学生分析问题 猜猜看：视频中的中国兵器工业集团，是否属于公有制经济？ 根据学生回答情况，教师总结： 现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 知识拓展我国部分国有经济的名称，引导学生思考问题： 猜猜看：它们在我国发展的过程中起着怎样的作用？ 教师总结： 国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的主导力量。 课件播放视频： 走进“中国红杏第一村”及相关文本 引导学生思考： 北寨村的经营模式涉及到的是哪一种经济形式？ 教师总结： 集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。 知识拓展：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。 我来了解：混合所有制经济 混合所有制经济是指不同所有制性质的投资主体共同出资组建的企业。在混合所有制经济中，国家、集体出资的部分属于公有制经济。 课件展示非公有制经济的相关图片 引导学生参与合作探究活动： 合作探究： 上述视频及图片展示的经济形式，在生产资料及劳动成果的归属上，与公有制经济有着怎样的区别？ 教师总结： 在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等非公有制经济。 知识拓展1： 个体经济与私营经济的异同点 知识拓展2：外商投资经济和港澳台投资经济。 引导学生参与分享与交流活动 课件展示格力集团及京东物流的材料，引导学生分析我国非公有制经济的重要作用。 教师总结： 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。（地位） 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。（作用） 必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展（国家政策） 知识汇总：将第一板块的知识点以题目+答案的形式呈现在课件上。 板块二：按劳分配为主体、多种分配方式并存 我来思考： 你的父母（自己的亲人，或是熟悉的人）是通过哪些方式获得劳动报酬的？ 课件展示琦琪一家的收入情况，引导学生逐个分析。 教师点题：我国的分配制度。 现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。 按劳分配： 按劳分配的基本内容：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在做了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 在现阶段，我国要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 多种分配方式： （1）让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬；（2）在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 引导学生逐个分析：琦琪的爸爸、妈妈、叔叔和舅舅的收入所得，依托于我国怎样的分配制度？ 教师着重讲解教材知识中的难点：如，“在作了必要的扣除后”这几个字 课件展示公益帮助的图片 知识汇总。汇总第二板块的知识点，以题目+答案的形式呈现在课件上。 板块三：社会主义市场经济体制 展示漫画：你能看懂漫画的寓意吗？ 观察生活： 这些商品的价格为什么会起起落落，是“谁”在控制？ 教师阐述： 市场经济体制是市场在自愿配置中起决定性作用的经济体制。在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。 市场机制就是一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。 观看图片，分析问题： 如何看待这一现象，对此我们应如何解决？ 课件展示材料：疫情期间部分超市蔬菜涨价及政府的具体做法 教师总结我国社会主义市场经济体制的意义。 我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。 知识汇总：将第三板块的知识点和整节课的知识脉络汇总。 课件补充相关链接：2022年3月7日国家发改委提到多市场价格的调控措施 观看图片及文本，分析问题。 观看视频，分析问题。 知识拓展，尝试回答我国国有经济的重要作用。 参与课堂探究活动 观看视频及文本，感悟集体经济。 初步认识我国的混合所有制经济。 参与合作探究活动 认识我国的非公有制经济的具体形式。 观看材料，分析问题 在教材中标注知识点。 教材标注。 思考自己的亲人都是通过哪些方式获得劳动报酬的。 观看图片，加深对“多种分配方式”的理解。 教材标注，落实知识目标 观察漫画，初步认识我国的市场经济 认识我国市场经济体制的内容。 观看材料，感悟政府的宏观调控作用 教材标注。 教材标注。 不发达是社会主义初级阶段的总特征，教师可结合“三个有利于”讲解我国制定现行经济制度的必要性。 几位同学的父母所在的不同的工作单位，实则是不同的经济形式，引导学生从身边的事例出发，分析问题。 对于国有经济这样比较抽象的概念，用视频引导学习，同时提升学生的政治素养。 涉及到国防、国家安全等重大问题，由国有经济支撑做后盾，旨在让学生感悟到国有经济的重要作用。 直观的视频效果，引导学生认识集体经济。 初中阶段的学生对混合所有制经济，只需了解即可。教师无需做更多的解释。 图片的选材来源于生活，引导学生在生活实际中感悟非公有制经济的存在。 认识我国的非公有制经济的具体形式。 感悟身边的非公有制经济。引用疫情期间京东物流的作用讲解非公有制经济的意义。 落实知识目标，形成清晰的知识结构。 落实知识目标，便于课下记忆 从生活实际出发，思考生活问题。 学生第一次接触分配制度，教师直接点题，继而用琦琪的相关材料进行阐述，便于理解。 感悟“多种分配方式”的内容和意义，提升学生的情感素养。 落实知识目标，便于记忆和掌握。 观看漫画，初步认识我国的市场经济 此部分内容涉及到高中的政治经济学，学生在此之前没曾接触过。教师需要直接点题进行讲解。 引用口罩的最初涨价、不良商家哄抬物价等漫画，引导学生思考我国政府的宏观调控作用。 政府积极有效的措施，保障民生，提升学生的爱国情感。 落实知识目标，便于总体把握知识脉络。 结合俄乌战局带来的部分商品涨价等时政热点，提升学生的政治素养，增进爱国情感。
课堂练习 1 【2021 日照】在2020年中国企业500强榜单中，国有企业有265家，在收入、资产等主要指标上占据突出地位：营收占比为68.89%，净利润占比为64.51%，资产占比更是达到了82.97%。这说明（　C　） A．国有经济在资源配置中起决定性作用 B．国家鼓励、支持、引导国有经济发展 C．国有经济是我国国民经济的主导力量 D．国有经济在我国国民经济中占主体地位 2 【2021 青岛】一碗螺蛳粉，撬动大产业。在当地政府扶持帮助下，“柳州螺蛳粉”从“小作坊”到工业园，形成一个日趋完善的产业链和多元的产业新业态，年产值超百亿元。小小的螺蛳粉是广大民营企业创造力与活力的生动展现。这表明（　B　） ①公有制经济在国民经济中的主体地位减弱 ②我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展 ③民营经济是我国公有制经济的重要组成部分 ④非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4 【2020 宜宾】【制度是保障 国强民自信】 新中国70多年来，从战洪水、斗风雪、抗地震到防非典、战新冠，在重大战略实施、重大科技攻关、重大工程建设、重大灾害防治过程中，我们形成了集中力量办大事的制度优势。在党的集中统一领导下，调动各方积极性，实现了一个又一个“不可能”，创造了一个又一个难以置信的“中国速度”“中国规模”“中国奇迹”。 我国通过哪些基本制度创造了一个又一个“中国速度”“中国规模”“中国奇迹”？ 【参考答案】： 我国的基本经济制度、我国现阶段的分配制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。 根据本节所学内容，分析问题 问题的设计，强化对重点问题的考查，且能联系学生的生活实际。同时附带中考真题，提升学生的综合能力。
课堂小结 根据课件提示，回答本节知识结构。 明确本节课的知识网络和板块结构。
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