资源简介

化装舞会
教学目标
尝试为某一主题的化装舞会设计，制作简单的面具，戴一戴，跳一跳，说一说，感受互相交流的快乐，培养学生的综合能力。
2．学习运用画，剪，贴等简单的制作方法，关注材料与色彩的变化，制作一个喜欢的面具。
3.在愉悦的美术情境中体验欣赏，参与化装舞会的神秘和快乐，发展美术学习的探索欲望和持久兴趣。
二．教学准备
教师：多媒体课件，教师用书，各种形象的面具。
学生：铅笔，彩笔，卡纸，毛线，剪刀，双面胶等。
教学难点
重点：体验不同角色面具给人带来的不同感受。
难点：在探索的基础上展开联想，大胆变化，选择合适的角色和材料，让自己制作的面具与众不同。
教学活动过程。
（一）探索激趣，巧引课提
老师戴上面具，变身变脸，给学生惊喜。激发兴趣，导入课题：“老师带领大家进入我们今天的魔法课堂。”
板书课题：化装舞会
出示第一次魔法课堂活动要求（议一议）
播放歌剧《魅影》中舞会现场片段，引导学生观察，并且尝试调动学生观察力和探索欲望，有数快捷地把学生带入主题。
提问：
“你发现了什么？”
“都是什么材料做成的？”
“不同角色有什么不同的特点？”
3．拿出各种课前准备的不同材料和角色的面具，请学生观察并回答：
“什么颜色？什么材质？什么角色？
（二）仔细观察，认真创作。（做一做）
出示第二次魔法课堂活动要求（做一做）
探索面具的制作方法，通过画，剪，贴等方法，提高学生动手能力和创作欲望。
出示制作流程图，并且进行讲解。
教师做简单快捷的示范，学生观察制作步骤。
第一步;选择自己喜欢的角色，画出大致图案。
第二步，巧妙用剪刀沿线剪出图案。（提醒使用剪刀时注意安全）
第三步，给图案进行简单装饰。
第四步，根据自己头围的大小做好绑带。
播放轻音乐，学生分组合作进行创作。
（三）展示成果，评价分享。
出示第三次魔法课堂活动要求（扮一扮）
能积极参与，大胆展示并且表演，激发学生对美术的探究欲望和浓厚兴趣。
2请作品完成好的同学进行角色表演，大家共同之处利弊。
“你认为谁做的最好？好在哪里？”
“你认为谁的还需要改进？我们大家一起帮帮他！”
2.播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》
“小熊家要举办一场快乐的音乐舞会，我们大家一起去参加吧！”
3.师生互动。
（四）拓展延伸
出示并讲解本堂课的收获：美术精神
“灵活的头脑”
“灵巧的双手”
“用眼睛和心灵去发现世界的美”
“团结协作的精神”
（五）收拾整理
收拾好制作结束的垃圾，保持卫生整洁。

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