资源简介

男生女生
教学目标：让低年级的学生了解男生和女生外貌上的特征差异及其特点，引导学生试着描绘一幅男生或者女生的绘画作品。
学情分析：这个年龄段的孩子活泼好动，好奇心极强，经过了一年的美术学习，知道了美术不仅仅是绘画，还包括了剪纸、手工制作、艺术欣赏等等。具备了一定的判断能力和造型能力。大部分学生都有着浓厚的学习兴趣。
教学重点难点：：引导学生观察男女外貌上的区别和特点。根据男女的性别特征，例如外貌特征、日常喜好等等，尝试着画出来。
教学过程：
一、导入 课件里出现两段分别由男生和女生读的教材中的一段内容，让学生体会男女的声音差异。
师提问后，总结“女孩子的声音柔美、甜美，男孩子的声音浑厚、刚强”。
师的提问：“我们一起来听一听，男女声音的区别！”
“有什么差异和特点呢？”
新授
1.看一看
课件演示，俩个相同的面孔，通过五官（主要是眉毛）、发型、服饰的变化，就能让他们的性别特征很明显，引导学生观察男生和女生外形上的差异。
师提问：“那么，男生女生在外貌上又有什么区别呢？”
“我们来看看这张图片，能看出来吗？”
（通过一步一步的改变，师提问，生回答，大家一起讨论）
2.猜一猜
大屏幕上出现俩个人物的外轮廓，让学生猜猜哪个是男哪个是女。进一步说明男女发型以及服装上的差异。
（根据情况师在黑板上画出不同姿态的外轮廓，让大家再来猜猜）
3.说一说
A 让男女同学观看一段课件视频后，分别说说自己喜欢的事物和活动，如游戏、爱好等等。
B 给男女同学一分钟的思考，表演一下自己的特长（一个摆酷的造型，唱几句喜欢的歌曲，或者几个人一起表演一段舞蹈都可以）
4.欣赏部分
同学们欣赏画家笔下的男生女生和小朋友笔下的男生女生，进一步感知其中的差异，初步了解人物的画法。
5.画一画
现在的时间就交给学生，说明绘画的要求：根据外貌特征上的差异试着画一画男生或女生！
（师巡导指出值得学习的地方和需要改进的）
6.展示评论
时间充足的情况下，将具有代表性的作品展示于讲台前，让学生说说自己的绘画作品。

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