资源简介

(共14张PPT)
新课导入
结合视频思考，为什么青春是最闪亮的日子？
第三课 青春的证明
1.3.1青春飞扬
自主学习
仔细研读教材P23-P27的内容,完成下列问题。
1.青春的我们渴望什么？
2.自信的作用？
3.如何成为一个自强的人？
板块一：成长的渴望
1.你会用哪些词语描述青春
纠结
梦想
莽撞
勇气
成长
奋斗
遗憾
激情
美好
2.我们对成长有哪些渴望？
我们渴望： 拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
你有过类似下面的想法吗 你还想去做哪些事情
经常参加公益活动。
每个月读一本名著。
培养一项运动技能。
利用假期走一趟海上丝绸之路。
创建一所居家型养老院。
......
有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。对于上述说法你怎么看 说出来与同学讨论。
青春的我们拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人形成不同的理想，规划青春路径，青春的探索不会停止。
你怎么评价这位同学的青春选择？
高考成绩单
语文：100分
历史：100分
物理：5分 英文：0分
化学和数学：共20分
不读历史了，我要转学物理系。
钱伟长，是中国近现代“力学之父”、“应用数学之父”被周恩来总理誉为中国科学界的三钱之一，与钱学森、钱三强齐名。
板块二：飞翔的力量
找一找钱伟长值得我们学习的青春特质。
1931年的9月18日，日本发动了震惊中外的“九一八事变”。钱伟长拍案而起：“我不读历史系了，我要学造飞机大炮，决定要转学物理系以振兴中国的军力。”
起初物理系主任根本不收他，软磨硬泡后才勉强同意试学一段时间。为了能尽早赶上课程，他早起晚归，废寝忘食，极度用功。毕业时，他成为物理系成绩最好的学生之一。
自信、自强、责任..........
你的身边是否有这样的场景？猜猜他们的内心感受。周围的人对他们又会有怎样的评价？
想一想：人为什么要有自信？
（1）青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
（2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2.自信有什么作用？
以下同学的行为是否自强，为什么？
甲同学面对学习中的困难非常冷静，反思自己的不足，努力想办法克服困难。
乙同学从小成绩优秀，父母离婚后，他无心学习，学会了抽烟喝酒，出入迪厅。
大学生丙克服家庭贫寒的困难边打工边求学。
丁同学整日沉醉于网络游戏中，上课睡觉，作业也不完成。
情境判断
需要自强的原因：自强可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。
3.如何才能成为一个自强的人呢？
（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
（2）要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
（3）树立远大的理想。
我的收获
谈谈你的收获
随堂巩固
1.青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。下列观点正确的是（ ）
①青春是活力的象征
②青春蕴涵着智慧、勇敢和意志
③青春是人生最美好的时光
④拥有青春就拥有了成功
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
2.右面漫画《在自信中成长》
主要说明的道理是（ ）
A.自信是青春成长的基础
B.自信的人有着完美的青春
C.我们会一直往上走
D.别人的夸奖有利于成功
A

展开更多......

收起↑