资源简介

一、电阻
【教学目标】
1. 了解什么是电阻，能认识电阻是导体本身的属性.
2. 通过实验探究影响金属导体电阻的因素，知道电阻的单位及其换算关系
3.初步了解导体、绝缘体、半导体和超导体的电学特征及其应用。
【重点与难点】
1.认识电阻是导体本身的属性
2.通过实验探究影响金属导体电阻的因素
【教学过程】
教学过程 教学活动 复备栏
引入新课 回忆电流的形成。结合已经连接好的电路，尝试改变电路中的电流
学生自学 【布置任务】学生按照《学案》上的“我来自学”流程进行自学，完成自学提纲的有关问题。
交流讨论 对子间、小组内针对自学提纲提出的问题进行交流讨论。
小组展示 【展示一】尝试改变电路中电流大小【展示二】探究影响电阻大小的因素【展示三】阅读课本89页“读一读”
师生讨论 活动一：尝试改变电路中电流大小1、给你提供如图1所示的已经连接好的电路，你能改变电路中的电流吗？方法是 .在实验中，我们通过观察 和 知道电流发生的变化.若在MN接入几根不同的金属丝如图2，我们发现电流同样发生变化.结论：影响电流大小的因素有___________和____________.上述活动说明导体在导电的同时对电流也有 作用.阅读书86页及88页填空.(1)物理学中用电阻表示____________________________.导体电阻越大，它对电流的阻碍________.(2)电阻通常用字母 表示，它在电路图中的符号 .电阻的国际单位是____，简称___，符号_____.常用单位还有___ ,1kΩ= Ω,1MΩ= Ω.活动二:探究影响电阻大小的因素1、猜想与假设：影响电阻大小的因素可能有　　　　　　，可采用 的方法来探究导体电阻的大小与每一个因素的关系.2、思考与设计：①实验中，是通过比较　　 来比较导线电阻大小的，这种物理方法是 法.②对照课本如图器材外，还需哪些器材：　　　　　　　　　　　　③在上面方框内画出实验电路图（其中金属丝可以用电阻的符号表示） ④进行实验：对照课本87页实验步骤说出：研究材料对电阻影响，应选择的导体是　 和　 ；研究长度对电阻影响，应选择的导体是 和　 ；研究粗细对电阻影响，应选择的导体是　　和　　.实验记录：表一：结论： 表二: 结论： 表三：结论： 探究活动三:比较白炽灯灯丝冷热两态下的阻值，得到电阻大小还与____________有关.温度 ，电阻 .分析归纳：电阻的大小与导体的　　　 　、　　　 　和　　　 　有关，还与导体的 　　　　有关；电阻是导体本身的一种　　　　　　.活动三：阅读课本89页“读一读”1、常见的导体有________________；常见的绝缘体有___________________；2、导体和绝缘体之间_____（有/没有）绝对的界限，原来不导电的物体，条件改变时______（可能/不可能）变成导体.超导体的特点是_______________，说出它在生活中的应用 .
学生练习 【布置任务】学生完成《学案》“当堂反馈”
交流展示 【展示四】“当堂反馈”题1、2
板书设计
课后反思：
图1
图2
2
1

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