资源简介

2022年春季八年级下册第五课 我国的政治和经济制度 教学设计
课题 5.1根本政治制度
主备人 审核 八年级备课组 课时 1
教学方法 “读、议、展、点、练”教学法
教具 多媒体、课本与复习资料
一、【教学目标】 （一）知识目标 1．识记人民代表大会制度是我国的根本政治制度及其基本内容。 2.知道我国人民行使权力的方式，懂得如何坚持和完善人民代表大会制度。 （二）能力目标 1．能够概括出人民代表大会制度对保障人民当家作主的作用。 2．能够把结合“探究与分享”等栏目的学习，培养和提高合作探究学习、与人沟通交往的能力。 （三）情感、态度价值观目标 1.支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善。 2.增强政治意识，积极参与政治民主生活，为国家建设献计献策。
二、【教学重点及难点】 重点：人民代表大会制度的地位及其内容。 难点：如何坚持和完善人民代表大会制度。
教学过程
教学环节 内容 教学方法或设计意图
第一环节： 复习巩固 ▲1.如何理解公民权利与义务的关系？ ▲2.如何履行法定义务？ 3.如何理解违反义务须担责？ 采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：2分钟左右）
第二环节： 自主与合作学习 ▲1.我国的根本政治制度是什么？ 2.人民代表大会制度的基本内容包括哪些？ 3.我国人民行使国家权力的机关是什么？ 4.我国人大代表的职责是什么？ 5.我国人大代表与人民的关系是怎样的？ ▲6.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（地位作用） ▲7.我国如何坚持和完善人民代表大会制度？（四个“必须”） 用幻灯片展示本课时要解决的问题，让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）
第三环节：学生展示自学成果 让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。 通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）
第四环节： 教师点拨或讲解 主要点拨： 1.我国的根本政治制度是什么？ 2.人民代表大会制度的基本内容包括哪些？ ▲6.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（地位作用） ▲7.我国如何坚持和完善人民代表大会制度？（四个“必须”） 这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右
第五环节： 课堂小结 引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。 方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：1分钟）
第六环节： 课堂训练（作业设计） 1.【2020·四川广安】第十三届全国人民代表大会第三次会议在北京召开，近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，听取了《关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》草案的说明。这表明( ) ①人民代表大会是我国的最高权力机关 ②人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ③我国是人民民主专政的国家，一切权力属于人民 ④坚持人民代表大会制度，必须全面推进依法治国，实现国家各项工作法治化 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 2.【2020·贵州兴仁】人民代表大会制度是我国的（ ） A. 根本政治制度 B. 政治协商制度 C. 基本政治制度 D. 基本经济制度 3. 【2020·黑龙江龙东】人民代表大会制度是我国根本政治制度，坚持和完善人民代表大会制度，必须（ ） ①毫不动摇的坚持中国共产党的领导 ②保证和发展，人民当家做主 ③全面推进依法治国 ④坚持民主集中制 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4.【2021·浙江省温州市】2021年温州市“两会”期间，人大代表提交了一份份经走访调研形成的高“言值”议案建议，为温州“十四五”发展贡献智慧力量。这表明人大代表（　　） A. 积极履行监察职责 B. 有权表决各项决定 C. 自觉接受政府监督 D. 听取反映群众意见5.【2021·广西壮族自治区桂林市】2021年3月，第十三届全国人民代表大会第四次会议审议批准了政府工作报告、国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。上述材料表明我国坚持的根本政治制度是（　　） A. 民族区域自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 基层群众自治制度 D. 中国共产党领导的多党合作政治协商制度 精选近年来各省市有关本节课内容的中考试题，让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）
【教学反思】 本节课让学生知道人民代表大会制度及其地位与基本内容，人大代表的职权和义务，实施人民代表大会制度的意义，完善人民代表大会制度的要求。所学内容比较抽象，不易于理解，同时难以用准确的语言表达，应结合典型案例并留给学生足够的时间进行思考和讨论，以提高认识，否则教学目标就难以实现，导致学生一知半解，是懂非懂。所以通过实例或材料引导学生分析、归纳出观点或道理。
2022年春季八年级下册第五课 我国的政治和经济制度 教学设计
课题 5.2基本政治制度
主备人 审核 八年级备课组 课时 1
教学方法 “读、议、展、点、练”教学法
教具 多媒体、课本与复习资料
一、【教学目标】 （一）知识目标 1．识记我国基本政治制度有哪些？ 2.掌握我国三个基本政治制度的地位及作用。 （二）能力目标 1．懂得加强制度建设对于实现人民当家作主的重要性，提高参与政治生活的能力。 2.能够把学习到的基本制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的政治现象，解决相关政治问题。（三）情感、态度价值观目标 1．增强制度自信和国家认同，积极参与政治生活。 2．树立民族团结意识，自觉促进民族团结，维护国家统一。 3．主动参与基层群众自治，丰富直接行使人民当家作主权利的体验。
二、【教学重点及难点】 重点：三个基本政治制度的地位及其作用。 难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
教学过程
教学环节 内容 教学方法或设计意图
第一环节： 复习巩固 1.我国的根本政治制度是什么？ 2.人民代表大会制度的基本内容包括哪些？ ▲6.我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（地位作用） ▲7.我国如何坚持和完善人民代表大会制度？（四个“必须”） 采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：2分钟左右）
第二环节： 自主与合作学习 ▲1.我国的基本政治制度有哪些？ 2.我国形成的广泛的爱国统一战线包括哪些人？ ▲3. 多党合作基本方针是什么？ 4.中国人民政协的地位、工作主题和职能分别是什么？ ▲5.多党合作和政治协商制度有什么重要意义？ 6. 我国的民族政策（制度）和新型民族关系各是什么？ 7.民族区域自治制度的含义及内容是什么？ ▲8.我国实行民族区域自治有什么重大意义？ 9.基层群众自治制度的含义及内容各是什么？ 10.怎样正确认识居民委员会和村民委员会？ ▲11. 基层群众自治制度的作用是什么？ 用幻灯片展示本课时要解决的问题，让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）
第三环节：学生展示自学成果 让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。 通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）
第四环节： 教师点拨或讲解 主要点拨： ▲1.我国的基本政治制度有哪些？ ▲5.多党合作和政治协商制度有什么重要意义？ 6. 我国的民族政策（制度）和新型民族关系各是什么？ ▲8.我国实行民族区域自治有什么重大意义？ 这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右
第五环节： 课堂小结 引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。 方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：1分钟）
第六环节： 课堂训练（作业设计） 1.【2020·江苏连云港】通过充分协商，求同存异，找出最大公约数，画出最大同心圆。这句话体现出我国的一项基本政治制度是（ ） A. 人民代表大会制度 B. 民族区域自治制度 C. 基层群众自治制度 D. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 2.【2020·辽宁沈阳】2020年5月27日，全国政协十三届三次会议胜利闭幕。全国政协委员积极建言资政，广泛凝聚共识，充分体现了专门协商机构在国家治理体系中的重要作用，人民政协的职能是（ ） ①依法执政 ②政治协商 ③民主监督 ④参政议政 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.【2021·辽宁省葫芦岛市】2021年5月23日是西藏和平解放70周年纪念日。70年间，西藏各方面事业取得长足发展主要得益于我国实行的（　　） A. 基层群众自治制度 B. 民族区域自治制度 C. 人民代表大会制度 D. 多党合作和政治协商制度 4.【2021·山东省烟台市】城市治理“最后一公里”在社区，居委会要及时感知社区居民的操心事、烦心事、揪心事，一件一件加以解决，要把人民放在心中。对此理解正确的是（　　） ①城市居民委员会是我国的基层行政机关 ②基层群众自治制度，是我国的基本政治制度之一 ③办理本社区的公共事务和公益事业，全力为群众排忧解难是居委会的责任 ④基层群众自治制度是社会主义民主的特有形式和独特优势 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 精选近年来各省市有关本节课内容的中考试题，让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）
【教学反思】 本节课让学生知道了三个基本政治制度的内容、作用。在教学中，多媒体把文字、图片等众多信息集于一体，在感官上给学生强烈的冲击，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习愿望，并进一步形成学习动机。还有，多媒体教学把抽象、复杂的概念和知识具体化、简单化，使教师的讲解更加生动，让学生对枯燥的政治知识不再乏味，从而有利于学生理解和记忆知识。这就要求教师课前认真备课，上课后二次、三次备课。
2022年春季八年级下册第五课 我国的政治和经济制度 教学设计
课题 5.3基本经济制度
主备人 审核 八年级备课组 课时 1
教学方法 “读、议、展、点、练”教学法
教具 多媒体、课本与复习资料
一、【教学目标】 （一）知识目标 1．知道我国社会主义基本经济制度具体内容、各类所有制经济的含义、地位和作用。 2.掌握社会主义基本经济制度地位及其重要意义。 （二）能力目标 1．能够概括出基本经济制度对保障人民当家作主的作用。 2．能够把基本经济制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济现象，解决相关经济问题。 （三）情感、态度价值观目标 1.积极参与社会经济生活，增强制度自信，树立走中国特色社会主义道路的坚定信念。 2.自觉坚持和维护基本经济制度，主动参与各种正当的经济活动，推动社会主义经济建设。
二、【教学重点及难点】 重点：我国基本经济制度内容和地位及作用。 难点：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度和社会主义市场经济体制。
教学过程
教学环节 内容 教学方法或设计意图
第一环节： 复习巩固 ▲1.我国的基本政治制度有哪些？ ▲5.多党合作和政治协商制度有什么重要意义？ 6. 我国的民族政策（制度）和新型民族关系各是什么？ ▲8.我国实行民族区域自治有什么重大意义？ 采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：2分钟左右）
第二环节： 自主与合作学习 ▲1.我国基本经济制度是什么？ 2.我国公有制经济和非公有制经济各包括哪些？ ▲3.如何正确认识和对待公有制经济与非公有制经济？ ▲4.怎样正确认识我国的分配制度？ 5.市场经济体制有什么重要作用？ ▲6.我国社会主义市场经济体制有什么重要作用？ 用幻灯片展示本课时要解决的问题，让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）
第三环节：学生展示自学成果 让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。 通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）
第四环节： 教师点拨或讲解 主要点拨： ▲1.我国基本经济制度是什么？ 2.我国公有制经济和非公有制经济各包括哪些？ ▲3.如何正确认识和对待公有制经济与非公有制经济？ ▲4.怎样正确认识我国的分配制度？ 这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右
第五环节： 课堂小结 引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。 方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：1分钟）
第六环节： 课堂训练（作业设计） 1.【2021·辽宁省葫芦岛市】我国社会主义基本经济制度是党和人民在长期实践探索中形成的，它包括（　　） ①按劳分配为主体、多种分配方式并存 ②社会主义市场经济体制 ③社会主义计划经济体制 ④公有制为主体、多种所有制经济共同发展 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 2.【2021·安徽省】“十四五”规划指出，全面深化改革必须激发各类市场主体活力。要发挥国有经济战略支撑作用，培育先导性和支柱性产业；优化民营企业发展环境，完善促进中小微企业和个体工商户发展的政策体系。这表明我国（　　） ①坚持社会主义市场经济体制 ②国有经济是国民经济的主导力量 ③鼓励、支持、引导非公有制经济发展 ④发挥民营企业在国民经济中的主体作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.【2021·福建省】2020年在我国规模以上工业中，国有控股企业增加值增长2.2%，股份制企业增长3.0%，外商及港澳台商投资企业增长2.4%，私营企业增长3.7%。这表明（　　） A. 私营经济是国民经济的主体 B. 我国坚持多种所有制经济共同发展 C. 企业增加了劳动者劳动报酬 D. 市场在资源配置中起着决定性作用 4.【2021·湖南省邵阳市】据有关统计数据显示，我国非公有制经济占GDP的比重已超过60%，对税收和就业贡献率也分别超过50%和80%。党和政府一直重视和支持非公有制经济发展，这一点没有改变、也不会改变。这说明（　　） A. 非公有制经济在我国国民经济中占主体地位 B. 国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 C. 非公有制经济在国民经济发展中起主导作用 D. 非公有制经济在我国资源配置中起决定作用 精选近年来各省市有关本节课内容的中考试题，让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）
【教学反思】 本节课让学生知道了我国现阶段基本经济制度的具体内容，了解了按劳分配为主体、多种分配方式并存，认识了社会主义市场经济体制的作用。本框内容学生理解、掌握起来有难度。应该结合典型的事例深入了解我国的基本经济制度，进一步增进制度自信，激发学生热爱伟大祖国的情感。教学中较多采用图片、表格等直观形式，有利于学生理解并掌握本课内容。其次要求教师课前认真备课，上课后二次、三次备课。

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