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七下道法课时作业设计：5.2 在品味情感中成长
基础达标
1．2021年10月16日，神舟十三号载人飞船顺利将航天员翟志刚、王亚平、叶光富送入天和核心舱，首次挑战长达6个月的太空之旅，三名航天员信心满满。正如王亚平所说“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，仰望星空，脚踏实地，我们一定能越走越远！以下诗句和上述材料内涵相似的有（ ）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还
C．一片丹心图报国，两行清泪为忠家 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
2．人非草木，孰能无情？每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响，这启示我们要（ ）
①传递美好的情感，传递社会正能量
②积极创造正面的情感体验
③善于调节负面情感，和谐人际关系
④在生活中增强情感体验
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．在中国，人们多数时间忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福。这给我们带来的启示是（ ）
A．美好情感不是人人都有的
B．情感需要表达、传递、回应
C．美好情感是可遇不可求的，顺其自然就好
D．美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
4．在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦……这说明（ ）
①我们通过情感体验生命、体验生活
②情感让我们的内心世界更加丰富
③情感都是有益于身心健康的
④情感是一成不变的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
能力提升
5．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望。下面是小安生活中的情境，能体现这一美好情感的有（　　）
①和同学们利用课余时间清理街头小广告
②为照顾生病的同桌把自己的作业给他抄
③公交车上，主动为行动不便的老人让座
④积极参与向贫困山区孩子献爱心活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．当年，著名钢琴家傅聪经常足不出户，一整天练习钢琴指法。父亲傅雷建议他多走进博物馆、大自然，或多看一些古典著作，或多与人交流。父亲的建议有利于（ ）
A．获得更多美好的情感体验，丰富生活 B．能够传递正能量
C．更好地调控情绪，减少负面影响 D．克服叛逆心理，乐观向上
7．情由心生，美好的情感虽然不能被直接给予，但是可以通过许多活动获得。下面可以使我们获得美好情感的是（ ）
①小宁从小就对编程感兴趣，近期他参加了学校组织的编程大赛
②小伟趁父母不在家，约了几个朋友在家玩游戏到深夜
③小周和爸妈一起参加小区的新冠肺炎疫情防控工作
④姗姗家是一个四世同堂的大家庭，周末全家去春游
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8．小林参加校学生会竟选，由于发挥失常落选了，他感觉很郁闷。但是他决定以后好好学习，注重自身能力的提高，争取在下一届校学生会竟选中获得成功。对此，下面说法不正确的是（ ）
A．只有负面情感才能使我们成长
B．小林勇敢地承受了落选带来的负面感受
C．小林将负面情感转变成了成长的助力
D．落选的挫败感丰富了小林的阅历
9．[体味情感]
以下是七年级道德与法治课堂学习中的几个片段，请你一起参与相关学习活动，并回答相关问题。
[片段一]老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。
悦悦：我非常喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，经常沉醉于古人思乡爱国等情感之中。
琳琳：学校组织参观英灵山革命烈士陵园纪念馆，增强了我们热爱祖国、热爱和平的信念。
尘尘：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊，获得了愉悦的情感体验。
(1)这三位同学分别通过什么方式，获得了怎样的情感体验？
[片段二]小宇期中考试英语考了95分，因过去成绩不好，有同学在背后议论他作弊。小宇为此痛心伤感了许久，而后他想，进步是自己刻苦努力得到的，虽然有人暂时不相信，但一定要向大家证明自己的实力。期末测试中，小宇最终以优异的成绩赢得了同学们的赞誉，他内心充满了胜利的自豪感。
(2)通过小宇情感的前后变化，运用所学，谈谈你受到的启示
参考答案：
1．A【解析】王亚平的话意思是只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空。本项诗句意思是尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，故A符合题意；B体现了悲伤的情感，与题不符；CD体现了爱国主义情感，与题意不符；故本题选A。
2．A【解析】依据教材知识，每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响，这启示我们要传递美好的情感，传递社会正能量；积极创造正面的情感体验；善于调节负面情感，和谐人际关系，故①②③说法正确；④与题文主旨不符，故排除④；
故本题选A。
3．B【解析】材料表明，与亲人、朋友分享、传递情感的举动可以舒缓压力，提升人们的幸福感，这启示我们情感需要表达、回应，需要共鸣，故B符合题意。A与题文的主旨内容不符，故排除；我们要积极创造美好情感，故C说法错误；题目考查的是材料带给我们的启示，故D与题意不符；本题答案为B。
4．A【解析】题干中的描述，说明了在生活中我们要不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。①②说法正确，符合题意；有些负面情感是不利于身心健康的，③说法错误；情感是逐渐积累的、稳定的，但也不是一成不变的；故本题选A。
5．D【解析】本题考查体味美好情感。情感是人在社会交往、互动中引发的，不能强迫。但是，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
③④：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。主动为行动不便的老人让座、积极参与向贫困山区孩子献爱心活动都体现出关爱他人，③④符合题意；①体现服务社会，与题干不符；②说法错误，是对同学的不负责任。故选D。
6．A【解析】傅雷建议自己的儿子多出去走走，多与他人交流，这样做有利于获得更多美好的情感体验，丰富生活，A是正确的，符合题意；B选项的说法不符合题意，与传递正能量无关，排除；C选项表述的内容与题意的主旨不符，题干中并没有体现负面影响，排除；D错误，傅聪只是在家练习指法，并没有叛逆心理，排除；故本题选A。
7．D【解析】我们应该通过多种方式创造正面的情感体验，如完成一项自己喜欢的活动，帮助他人，走进博物馆或大自然，欣赏艺术作品等，①③④都可以获得美好情感，符合题意；②错误，打游戏到深夜，是属于不珍惜生命健康权，不能获得美好情感；故选D。
8．A【解析】A选项表述的过于绝对了，A说法错误，但符合题意；题干表述了小林因为落选而产生了负面情感，但他很快决定以后好好学习，争取有一个更大的进步，这说明他能够将负面情感转变成了成长的助力，而且勇敢地承受了落选带来的负面感受，落选的挫败感也丰富了小林的阅历，BCD说法正确，但不符合题意，排除；故本题选A。
9．(1)悦悦通过阅读中国古典诗词，获得了爱国主义的情感体验；琳琳通过参加有意义的活动，获得了热爱祖国、热爱和平的美好情感体验；尘尘通过篮球运动和与人交往，获得了愉悦的情感体验。
(2)①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③承受负面感受的过程中，善于将负面情感转变为成长的助力，有利于我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【解析】(1)本题的设问主体为公民个人，需要调用获得情感体验的有关知识。
(2)本题的设问主体为公民个人，需要调用负面情感的有关知识。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。善于将负面情感转变为成长的助力，有利于我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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