资源简介

(共24张PPT)
第1课中华人民共和国成立
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
目录
学情分析
02
板书设计
05
教学内容分析
01
学习目标
03
教学设计
04
《中华人民共和国成立》是统编教材《中国历史》八年级下册第一单元第一课。中华人民共和国的成立是中国近代史的结束，现代史的开端，从此中国历史揭开了新的篇章。因此，本课在共产党领导下的革命历程中具有综合扩展和承前启后的重要作用。
本课包含两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放。1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏和平解放巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路。　
一、教学内容分析
八年级学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲，表现欲，期待老师的赞许。经过一年半的历史学习，他们对历史事件、历史现象分析理解能力日益增强。但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式、思维角度不够全面。另外，本课的内容，学生通过其他渠道已经有了或多或少的了解，并且与今天联系密切，如国旗、国歌、人民英雄纪念碑等，为本课的进行创造了条件。
二、学情分析
教法：任务驱动法、启发式教学法、讲授法
学法：合作探究法、自主学习法
学习目标：
1.通过制作思维导图、图表数据等，梳理第一届中国人民政治协商会议召开的基本史实，培养逻辑思维能力；
2.通过视频、史料分析、小组合作探究等形式，帮助学生认识中华人民共和国成立的过程及伟大的历史意义。
3.通过链接时政热点，增强中华民族的四个自信，渗透爱国主义的家国情怀。
三、学习目标
《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求：
“讲述开国大典，认识新中国成立的意义。 ”
重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。
难点：新中国成立的历史意义。
课
堂
导
入
继2008年奥运会之后，2022年冬奥会花落北京，北京成为世界上首座“双奥之城”。
你知道在1949年，这座城市还见证了什么历史时刻吗？
设计意图：
联系时政，把握热点
激发兴趣，导入课堂
四、 教 学 设 计
第1课 中华人民共和国成立
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
1949
1956
1966
1976
1978
过渡时期
探索时期
十年文革
改革开放新时期
新中国发展之路
站起来
富起来
强起来
设计意图：新中国的成立是中国现代史开始的标志，作为开篇，应给学生交代清楚中国现代史的主要概况和时间脉络。
2022
1980
第一篇章：黎明曙光——一届政协
第二篇章：古国新生——开国大典
第三篇章：统一大陆——解放西藏
教 学 章 节
黎明曙光
一届政协
一、第一届中国人民政治协商会议
设计个性化思维导图，建议内容包括：会议时间、地点、主要内容等方面。
展学要求：
小组代表上台梳理思维导图展板的内容，说明事件之间的联系。
【思维导图 夯实基础】
设计意图：通过制作思维导图的学生活动，帮助学生构建知识框架，梳理知识间的联系，锻炼学生们整合知识的能力。同时，也体现了以学生为主体的教学理念。
观察1949年政协会议代表人数统计图，说明了什么？
一、第一届中国人民政治协商会议
党派
区域
军队
团体
特邀
50
100
150
200
250
165
116
235
71
75
人数
设计意图：通过引导学生学会分析图表，从中提取历史信息，培养学生综合分析信息的能力，使学生认识第一届政治协商会议所呈现的民主性和广泛性的特点。
难点突破：《共同纲领》 起到什么作用？并说明其原因？
2.主要是因为共同纲领规定了国家性质和基本政治制度。
1.中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职权；
人大
1
国家最高
权力机构
立法权
统一战线组织
政治协商 民主监督
参政议政
政协
2
设计意图：通过设问的方式，引发学生的思考，从而加强学生对于《共同纲领》作用这一难点的理解。同时，加上教师的适时点拨和讲解，提升学生的综合素养，了解国家的基本政治常识。
一、第一届中国人民政治协商会议
1949年10月1日14时，在北京中南海勤政殿召开了中央
人民政府委员会第一次会议。会议由毛泽东主持，首先举行
了就职仪式，宣告中央人民政府正式成立。
总理周恩来
军委主席毛泽东
会议结束后，在天安门广场举行开国大典。
自然过渡到第二篇章。
秘书长林伯渠
总司令朱德
1949年10月1日下午3点
古国新生
开国大典
观看视频，讲述开国大典的盛况，谈谈自己的体会。
万
里
山
河
归
人
民
五
亿
群
众
庆
新生
设计意图：通过观看视频史料，帮助学生穿越时空，感受当时的历史场景，深切体会新中国成立的境况。希望同学们能认识到新中国建国初的艰苦环境，感悟新中国成立的划时代意义，涵养家国情怀。
难点突破：新中国成立的历史意义
材料一:毛泽东站在高高的天安门城楼上总结斗争的历程并最终宣布：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”
——《毛泽东传》名著珍藏版 罗斯.特里尔著
材料二:新中国的成立把帝国主义的东方战线打开一个大缺口，大大增强了人民民主和社会主义阵营的力量，这对维护世界和平具有深远影响。由于国情的相似，新中国的诞生对于亚洲、非洲、洲广大被压迫民族的影响力尤为巨大，直接推动了他们反对帝国主义和殖民主义的斗争的发展。
——《中华人民共和国》
依据材料一结合课本思考，为什么说“站起来”之后“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了”？材料二反映了新中国的成立对国际发展有何影响？
设计意图：通过提供相关材料，增强学生分析史料的能力，培养学生史论结合的素养，引导学生从国内和国际视角认识新中国成立的特殊意义，感受中华民族从此开始站起来了，以崭新的姿态屹立于世界民族之林，中国历史进入新纪元。
新中国成立了！！！
但是
就在新中国成立之时，西南、东南沿海、海南岛、新疆等地仍盘踞着大量的国民党军队，为解放全国领土，中国人民解放军总司令朱德在开国大典上命令人民解放军继续进军。到1950年底，除西藏外的大陆全境基本解放。
自然过渡到第三篇章。
统一大陆
解放西藏
结合西藏的历史和现实情况，你觉得采取什么方式解放西藏更合适呢？
1.历史情况——西藏自古以来就是我国的领土
2.现实情况——西藏地区的形势严峻
唐朝
元朝
清朝
文成公主与松赞干布联姻，唐与吐蕃和同为一家。
设宣政院
管理西藏。
顺治帝：册封达赖喇嘛
康熙帝：册封班禅额尔德尼
雍正帝：设置驻藏大臣
内部
封建农奴主和农奴的
矛盾
外部
帝国主义和中华民族的
矛盾
藏族民谚中描写道：“农奴身上三把刀，差多、租重、利钱高；农奴面前三条路，逃荒、为奴和乞讨”。
1950年初，人民解放军准备向西藏进军时，却遭到了英美帝国主义和印度政府的武力干涉与阻挠。
设计意图：基于学情，借助史料、图片等素材，帮助学生理解采用和平方式解放西藏的原因。扩展学生多角度的思维空间，培养学生历史解释的能力。之后，口头提问西藏和平解放的历史意义，注意是祖国大陆获得统一，港澳台还未统一。
板书设计
1949
第一届政协会议
1949
新中国成立
1951
西藏和平解放
筹备
巩固
利用板书进行小结，理清知识间的联系
中国人背后的力量
所以，你永远可以相信中国！
设计意图：通过展示当下热点新闻，引导学生感悟中华人民共和国自建立以来，成为中国人民最强大的后盾力量。培养学生对祖国的认同感，增强民族自信心和自豪感。
央视新闻播报：
乌克兰境内，五星红旗等于护身符，基辅的中国国旗已经脱销了。
2022年2月28日晚，中国驻乌克兰大使馆及总领馆正组织中国留学生有序撤离乌克兰，首批400余名中国留学生当日顺利撤离。外交部大使馆努力为在乌中国公民寻找多渠道、更安全和快速的离境途径。
中考链接
1．中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第三次会议于2020年5月21日在北京召开。1949 年9月第一届政协会议召开,下列哪一项不是“第一届政协会议”确立的（ ）A．以北平为首都，并改名为北京 B.采用公元纪年的方法C．决定建立人民英雄纪念碑 D.以《国际歌》为代国歌
2．中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。对这句
　 话理解正确的是：新中国的成立（ 　）
A.壮大了世界和平、民主和社会主义的力量
B.鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争
C.结束了被侵略被奴役的历史，中国真正成为独立自主的国家
D.开创了社会主义现代化建设的新局面
c
D
3.1949年中华人民共和国成立，面对复杂严峻的国内外局势和西藏人民迫切渴望解放的愿望，中国共产党最终确定了和平解放西藏的方针，并于1951年5月23日与西藏地方政府代表在北京签订了《关于和平解放西藏办法的协议》，西藏实现和平解放。按照协议，进藏部队先后进驻西藏各个国防重镇，结束了西藏边境线上长期有边无防的历史。这段材料说明（ ）A.西藏和平解放，我国彻底实现了统一
B.西藏和平解放，在西藏建立了社会主义制度C.西藏和平解放，彻底消灭了农奴制度D.西藏和平解放，祖国大陆获得统一
D
设计意图：为了巩固基础，我精选了三道典型中考题，帮助学生消化知识，并指导做题方法和技巧。

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