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(共34张PPT)
3.2青春有格
第三课 青春的证明
教学目标
情感、态度与价值观目标：
培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。
能力目标：
学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
知识目标：
体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。
2、如何做到“行己有耻” （要求）？
1、什么是/如何理解“行己有耻”？
3、什么是“止于至善”？
4、如何做到“止于至善”（要求）？
5、榜样的作用有哪些
请阅读教材第27-32页并思考以下问题！
自主学习
格
“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。我们要学会遵守“规格”，不做一些触碰道德底线，违反法律规定的“出格”行为。
规矩、标准
品格、风格
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾。
格的意思？
观看视频，了解知耻的重要性
一、行己有耻
品圣贤小语：
1.什么是“行己有耻”？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。P28一
2.怎样做到“行己有耻”？
人有耻，则能有所不为
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事
朱熹
疫情防控期间，绝大部分人识大体、顾大局，展现良好的素养，但也出现了一些不和谐的因素，请你判断下列哪些行为是文明的有羞耻心的表现？哪些是不文明的没有羞耻心的表现？如果你也有这些行为，应怎么做？
隐瞒旅居史
工作人员陪伴患者
乱扔废弃口罩
积极配合核酸检测
探究分享
②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
闻过即改，知耻而后勇
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
这些是什么行为？
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
思考一下
今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我”。
◎思考：“我”该怎么办？帮“我”出出主意？
不看，不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。
③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（P28最后一句）
◎你有没有做过什么让自己感到羞耻的事情？
假如你拥有一个超能力：隐身术。你可以来去自如，去到任何你想去的地方。你听说，银行的金库在......
接下来，你会怎么做？
脑洞大开
④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
图片说明了什么？
增强自控力的方法：
（1） 增强“我不要”的力量
（2）增强“我想要”的力量
（3）加强自我监控
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（P28第一段）
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（P28第二段）
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（P28第三段）
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（P29第二段）
笔记：2.如何做到行己有耻？
二、止于至善
《礼记·大学》
“大学之道 ，在明明德，
在亲民 ，在止于至善。”
.什么是 “止于至善”？（是什么）
明：是动词，有明了、发现、发扬的意思；
明德：我们人性中本来具有的光明的一面；人都具有至善的道德本性
亲民：使人弃旧图新；
止：达到；
至：最、极。
释义：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到最完美的境界
总体来说，就是要把人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。
①
②
是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。
3.“止于至善”的含义？
笔记区
互帮互助
尊老爱幼
遵纪守法
孝亲敬长
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，
积少成多，积善成德。
思考一下 生活中如何做到止于至善？
善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。
思考：国家为什么要频频举办这些活动？
我们的榜样：感动中国2021年度人物
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
（“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”）
我们的榜样：感动中国2021年度人物
江梦南：你觉得你和我们一样，我们觉得是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向，先飞的鸟一定想飞得更远，迟开的鲜花也会怒放。
4.榜样的作用？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。
③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
国学再现：
慎独是儒家的一个重要概念，慎独讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高境界。东汉郑玄注《中庸》“慎独”云：“慎其家居之所为。”人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（ 《辞海》 ），或“在独处时能谨慎不苟”（ 《辞源》 ）。
自我剖析：
结合自身的实际，反省自己是否做到了慎独？可否举例说明。
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”
许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
许衡做到止于至善了吗？
他是如何做到的呢？
少 年 中 国 说
少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
5.如何做到“止于至善”？
①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习。
③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
课堂小结
青春有格
行己有耻
含义
止于至善
要求
内涵
要求
①知耻心
②底线意识
③自控力
①从小事做起
②见贤思齐
③自我省察
④修身为本
是追求“至善”的精神境界
凡认为可耻的事就不去做
1.古人云“行己有耻”，人应该对自己的不良行为有羞耻之心，而在诈骗分子的眼里，受骗人的死活不会触动他们，良心和耻感不在他们的考虑之列。“行己有耻”要求我们 （ ）
①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做
④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
C
随堂检测
2.一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这告诉我们的道理是（ ）
A.行己有耻
B.止于至善
C.见贤思齐
D.扶危济困
A
02 BUSINESS SECTION
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3、“止于至善”对每位中华儿女来说,不仅是美好的愿望,更是鞭策的动力。“止于至善” ( )
①是人们不断追求的一种道德境界
②是一种“虽 不能至,然心向往之”的实践过程
③是一种向往美好、永不言弃的精神状态
④像威严的法官,端坐在内心法庭
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④
A

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