资源简介

三年级投掷轻物教学设计
一、设计思路：
以“健康第一”为指导思想，以五个领域目标为依据，促进学生的团结与协作，激发学生的学习热情，提高学生的创新意识与实践能力，使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中，提高技能与体能，使学生身心得到全面发展。参加锻炼，在体育课中体验运动参与的乐趣。让学生在玩中学，玩中练，玩中体验过肩投掷的动作要领，并掌握一定的技能。
二、教材分析：
投掷轻物是小学体育与健康课程中的主要教学内容，对培养学生全身协调用力的能力以及良好意志品质有着积极的作用。本课采用情景教学法，面向全体，发展个体，设趣导疑，以疑激趣。以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整课堂。选用报纸作为器材，既废物利用，又能解决器材缺乏的问题。利用我校开发的校本教材“莲湘操”作为热身活动。根据小学生偏爱游戏的特点，设计了《嫦娥奔月》、《穿过火力网》等游戏，来激发学生对投掷的兴趣，并在游戏过程中强调学生肩上屈肘，用力挥臂的投掷动作，同时要求学生多动脑、勤实践，总结交流投掷的方法。
三、教学过程：
教师设置了一个以下雪天打雪仗作为情景,由学生自己制作纸制小球进行游戏，提高学生学习兴趣。通过“《嫦娥奔月》”（纸飞机游戏）——徒手练习投掷——实物练习投掷——比比谁投得远——《穿过火力网》——手臂波浪（放松）这一系列的教学过程实现本课的教学目标。
小学三年级体育课投掷教案
周 次 3 课 次 1 年 级 三年级四班 执 教
教学内容 投掷（原地侧向持轻物投远）
教学目标 1．学生初步体验自然挥臂投掷的方法，学生的投掷能力得到发展，学生对投掷活动的兴趣得到提高，体验“运动快乐”。2．学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质得到培养。3、建立和谐的人际关系，具有良好的团队合作精神和体育道德精神。
教学内容 数量 时间 组织教法与要求
一、课的常规1、师生问好：1、师生问好：（同学们好！）2、宣布课的内容：（原地侧向持轻物掷远）3、激兴引趣：同学们我们一起猜个谜语好不好：有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时象面圆镜，有时象把镰刀。（生答：月亮）同学们！你们想到月亮去看一看吗？（生答：想）好，这节课老师和同学们一起做个游戏《嫦娥奔月》4、提出课的要求，讲明注意事项。二、一般性热身活动学生用自制的纸飞机进行《嫦娥奔月》活动性练习。教师引导学生看谁飞的高三、专门性辅助练习身体练习：扩胸运动体转运动肩关节运动踝腕关节运动四、师生对话同学们说一说谁的飞机飞的高、飞的远，为什么？教师引导学生（力量的大小、动作的方法、投掷的角度、等）分析。同学们！你们想不想飞的更高呀，（生答：想）要想飞的高飞的远就要学会正确的投掷方法,你们说是不是（生答：是）好！今天我们就一起学习《持轻物掷远》，拿出你们的飞机把它变成一个“雪球”。五、讲解、示范正确的投掷动作和方法。教师讲解并与优生共同示范，学生分组练习、交流。肩上屈肘、背后过肩、用力挥臂、重心前移。教师重复示范、巡回指导、纠错指正。六、教学重难点：学会肩上屈肘、背后过肩、向前挥臂的投掷方法。提高动作协调、连贯性。推选几名学生将投掷方法给同学们展示表演七、游戏：《穿过火力网》将学生分成人数相等的两组，对面站立，相距约10米，等目标到来时，用纸“雪球”击打，击中目标得一分。* * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * *八、整理、放松活动：拍打、抖动肌肉放松。教师组织学生做整理、放松活动，欢快自然。九、小结、讲评。教师组织小结和讲评十、器材整理、宣布下课体育委员、小组长协同老师整理器材。 4×820564×8 2351625322 一、组织教法：四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：遵守纪律、积极参与、互帮互学团结友爱、认真锻炼。 二、组织教法：集体游戏《嫦娥奔月》学生用力将自制的纸飞机投向空中。要求：注意安全、遵守纪律、按序进行三、组织教法：四列体操队形师生同做准备活动。要求：动作整齐、规范、节奏准确，感受运动带来的快乐。四、组织教法：师生对话教师引导学生积极回答自己了解和掌握的各种不同投掷方法，并将动作方法展示给同学们。同学之间、师生之间相互交流，共同推理出正确的投掷动作方法：肩上屈肘、背后过肩、用力挥臂、重心前移。要求：动作准确、力量和角度适当。五、组织教法：动作方法教师和优生将投掷的方法给学生以示范，教师巡回指导、纠错。要求：肩上屈肘、背后过肩、用力挥臂、重心前移。鼓励学生积极参与，给学生一个展示自我的平台，开启思维、大胆创新、相互交流、互相学习、共同提高。六、组织教法：重难点教学指名不同的投掷方法，将正、误同学的投掷方法给大家展示表演，师生及时讲评、交流、纠错、提高。强化向后引伸和快速挥臂的动作意识,注意动作的协调性。七、组织教法：快乐游戏1、以小组为单位将学生分成2组，每组人数同等。2、讲明方法和规则比赛开始。要求：发扬团结协作、大胆创新、竟争进取的团队精神。3、各小组通过游戏相互交流，发表自己的见解。要求：遵守纪律、积极参与、互帮互学团结友爱、认真锻炼。 八、组织教法：整理放松体操队形，师生同做要求：动作自然、轻松优美。九、组织教法：总结讲明不足、提出希望，表扬和鼓励相结合。十、组织教法：教师宣布下课体育委员整队带回。
场地器材 1、每生一个纸飞机。2、操场。 运动负荷曲线图 预计训练密度42%
教学反思
本课教学内容是小学三年级投掷课《原地投掷垒球》，在教学中有很多感悟之处，现将本节课教学感悟进行简单的阐述。
本节课根据《新课程标准》的基本理念创设教学情境，以“嫦娥奔月”为背景，以“纸飞机”为教学主线，并将诱导练习，分成次教学、游戏与放松巧妙的融入到情境中，充分调动了学生学习的主动性,引导学生积极参与活动，主动合作学习。让学生在学习活动中身体得到锻炼，身心得到健康发展，回顾本课，主要有以下几个方面收获：
一、开创良好教学开局，引导学生积极参与活动
在课的准备部分,通过教师“嫦娥奔月”情境的创设，引导出小学生时下最喜欢的游戏“纸飞机”，并针对本课主教材的内容进行自主练习，巧妙地把诱导性练习融入其中，有效地激发了学生的参与兴趣，使学生全身心地参与活动,为学习主教材打下了良好的生理和心理基础。
二、挖掘教学情趣因素，创设主体教学情景，促进学生积极、主动学习
通过“纸飞机”教学情境的创设，充分激发学生学习“扔纸球”的兴趣，合理采用“情境设疑”“ 启智引导”、“示范模仿”“评价激励”的方法，做到以情激趣、以趣促动、以动促学，引导学生从直观认识到身体感知，从对动作方法了解到实践感悟，进行自主学习，合作探究，由浅入深，由易到难地学习与掌握技巧动作，不仅促进了学生技能的掌握，体育能力的提高，同时让学生通过对动作方法了解到实践感悟，进行自主学习，合作探究。
三、突出技能教学主线，实现教法与学法的统一
在原地侧向投掷垒球的教学过程中，教师围绕教学重难点遵循循序渐进的教学原则合理采用情境法，示范法、讲解法、语言提示与激励法、纠正错误法等教学方法实施教学，学生学法指导上运用观察法、比较法等方法进行学习指导，实现了教与学的统一，学生在学习过程中，掌握了技能，陶冶了身心。
四、把思想品德教育和安全教育巧妙融于教学之中
本节课抓住教学中思想品德教育渗透点，学生学习活动安全提示点，有机地把思想品德教育和安全教育有机的渗透到教学之中，充分地体现了体育教学健体育心和养成教育作用。
在教学中感到存在一定的不足之处，如在教学管理上应进一步细化，在面向全体学生的同时进一步关注学生的个体，教学效果会更好，总之，通过本节课的教学，不仅丰富了我的教学思想，更提高了我的教学实践能力，我将以此为基点，在教学实践中勇于开拓、锐意进取，使自身成为一名合格的新课改体育教师。

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