资源简介

教学设计
《春风吹来野菜香》
一小学六年级综合实践活动成果汇报课
一教学目标
知识目标： 让学生认识几种常见野菜
了解野菜的相关知识
能力目标：学会简单的野菜做法
培养学生的合作意识及合作能力
掌握与人沟通、交流的技巧
情感态度价值观：
通过多种活动形式的选择，充分培养学生多方面的才能，使学生的 特长得到充分的发挥和展示，并激发同学们热爰自然、热爱健康的情
感。
二、教学重点和难点
教学重点：1了解野菜相关知识
2学会简单的野菜做法
教学难点：学生在活动中会处理与同伴的关系，学会与人交往合作
活动过程：
一、谈话导入：
同学们，前段时间我们开展了以《春风吹来野菜香》为主题的综 合实践活动。大家根据自己的兴趣爱好，分成四个学习小组，分别对 野菜的生长习性及种类、野菜的营养价值、野菜的药用价值、野菜的食 用方法进行研究。同学们研究的怎样？有什么收获？今天，就让我们 再一次走进野菜世界，一起来展示活动成果。
展示之前，我提一个建议：课件出示：汇报的同学要表现大方
声音洪亮；听的同学要有礼貌，认真倾听。
二、小组汇报交流
（—）第一小组活动。
1、 师：首先，有请“野菜群星”小组的成员汇报他们的研究成果。
2、 组长发言：
老师，同学们，大家好！我们是“野菜群星”小组，我们的口号是 “脚踏实地，挑战自我。”我们组通过上网搜查、资料搜查、亲身实践等 多种方法研究了"野菜的种类及生长习性”。下面由我们组的成员向大 家介绍! （ 1、出示自己采摘的各种野菜实物介绍；2、手抄报展示野 菜的生长习性；3、活动感想） 我们小组汇报完毕，谢谢大家！
3、 师：听了“野菜群星”小组的介绍，真是太有趣了。感谢你们的精彩 汇报。下面有请“野菜营养”小组成员汇报他们的研究经历。
（二）第二小组活动。
组长发言：大家好！我们是"野菜营养”小组。我们的口号是“人人 参与、展现自我”我们小组主要研究了“吃野菜有什么好处”下面我们开 始汇报，希望大家喜欢。（汇报形式：1、野菜标本；2、资料介绍； 3、调查报告；4、活动感受《品苦菜》。）
我们小组汇报完毕，谢谢大家！
3、师：谢谢“野菜营养”小组同学精彩的汇报，你们的研究经历给我 们留下了深刻的印象。接下来有请“野菜保健”小组的成员给大家做汇 报。
（三） 第三小组活动。
1、组长发言：老师、同学们，大家好！我们是"野菜保健”小组。我们 研究的是"野菜的药用价值”我们的口号是“齐心合力、快乐学习”。（汇 报形式：1、展示活动图片；2、朗诵有关野菜的小诗；3调查报告；
4、倡议书。）
我们小组汇报完毕，谢谢大家！
师：谢谢你们的提醒，相信有了你们的大力宣传，一定会有更多的
人一起来保护生态环境，世界会变得更加美好！
（四） 第四小组活动
1、组长发言：老师、同学们，大家好！我们是“野菜飘香”小组，我们 主要研究"野菜的食用方法”我们的口号是"立足实践、回归自然”（汇 报形式：1、各种野菜食品展示；2、倡议书。）
三、师生互动谈感受
师：欣赏完了各小组的展示，老师由衷的感到你们的活动开展的有 声有色，通过你们的表现我知道了在实践活动中你们学会了很多东 西，也有许多想要说的，那就让我们敞开心扉说说自己的感想吧。
同学1 :通过这次的综合实践活动课，我学到了很多东西，也知道 了一个人的力量是渺小的，只有团结的力量大。
同学2：我感到我在过程中认识了许多野菜，也学会了写倡议书。
同学3：我在这个活动中知道了自己还有很多不足，以后还要向同
学和老师多多学习。
四、教师小结
1、 过去，许多野菜生长在荒郊野外或森林深处，人们对其采摘也只 是小规模的进行。但随着社会的发展，污染的加重，以及过度的采摘 使野菜的正常生长受到了威胁。我们应该合理的开发和保护野菜，让 老百姓的菜篮子丰富起来。我们如何进行开发和保护呢？课下，感兴 趣的同学可以继续我们的“野菜”研究。
2、 自古以来，有很多描写野菜的文章和诗歌，今天老师就给大家带 来了一首有关野菜的歌曲《飞翔的蒲公英》。（学生欣赏歌曲）
师：《春风吹来野菜香》活动结束。谢谢大家!

展开更多......

收起↑