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2021—2022学年第二学期 九 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 中考道德与法治时事政治专题01：颁授“七一勋章”复习 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 ⑦吕其明（家喻户晓的红色作曲家）：文艺创新、歌颂党、歌颂祖国、歌颂劳动人民。 ⑧廷·巴特尔（边疆建设的实干者）：扎根牧区、苦干实干。 ⑨刘贵今（对非工作的坚守者）：传承中非友谊、深化中非合作。 ⑩孙景坤（永葆革命本色的战斗功臣）：倾情奉献、公而忘私。 买买提江·吾买尔（维护民族团结的杰出代表）：维护社会稳定、反对民族分裂。 李宏塔（李大钊之孙，共产党人革命传统、优良家风的传承人）：艰苦朴素、严于律己。 吴天一（高原医学事业的开拓者）：救死扶伤、开拓创新。 辛育龄（胸外科事业的开拓者）：救死扶伤、开拓创新。 张桂梅（华坪女高校长）：爱生如子、教书育人、无私奉献。 陆元九（自动化技术的开拓者）：矢志报国、开拓创新。 陈红军（卫国戍边英雄）：卫国主权、英勇作战、誓死不屈。 林丹（社区工作者的杰出代表）：脚踏实地、为民爱民。 卓嘎（祖国边疆的“流动界碑”）：爱国守边、忠诚奉献。 周永开（群众心中的“老革命”）：忠诚为党、赤诚为民。 柴云振（九死一生的战斗英雄）：浴血奋战、默默无闻。 郭瑞祥（不改本色的“老红军”）：坚守初心、艰苦朴素。 黄大发（为民开渠的“当代愚公”）：一心为民、埋头苦干。 黄文秀（为脱贫牺牲的青年党员）：挥洒汗水、忘我奉献。 黄宝妹（纺织工人的优秀代表）：勤勤恳恳、敬业创优。 崔道植（著名刑侦技术专家）：攻坚克难、拼搏奉献。 蓝天野（著名戏剧艺术家）：文艺创新、德艺双馨。 魏德友（边境线上的“活界碑”）：卫国戍边、无私奉献。 瞿独伊（瞿秋白之女，赓续红色基因的革命先烈后代）：对党忠诚、敬业奉献、淡泊名利。 2.设问02：颁授“七一勋章”有哪些重大意义？ 颁授“七一勋章”： 有利于激励各级党组织和广大党员不忘初心、牢记使命，为实现中华民族的伟大复兴不懈奋斗。 有利于让党员牢记为人民服务的宗旨，加强党的队伍建设，保持党的先锋队的性质。
教学 目标 “七一勋章”获得者事迹生动体现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神。他们都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡英雄。他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。
教学 重点 “七一勋章”获得者事迹
教学 难点 学习“七一勋章”获得者事迹精神
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
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一、选材“七一勋章”颁授仪式 2021年6月29日上午，庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向29名功勋党员颁授“七一勋章”并发表重要讲话。习近平指出，受到表彰的“七一勋章”获得者，就是各条战线党员中的杰出代表。在他们身上，生动体现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神。他们都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡英雄。他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。 二、设问 设问01：“七一勋章”获得者身上的精神品质？ 答：坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公。 （具体到某一位“七一勋章”获得者，又因个人工作岗位和光荣事迹的不同，又有其独特的精神品质） ①马毛姐（“一等渡江功臣”）：英勇顽强、不怕牺牲。 ②王书茂（卫国护海的模范）：维国利益，不怕牺牲。 ③王占山（战功赫赫的百战老兵）：英勇杀敌、不怕牺牲。 ④王兰花（群众心中的“活雷锋”）：热心公益、关爱他人。 ⑤艾爱国（工匠精神的杰出代表）：改革创新、敬业创优。 ⑥石光银（治沙造林的模范代表）：保护生态、绿色发展。
2021—2022学年第二学期 九 年级 道德与法治 学科教学设计
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有利于推动全党形成见贤思齐、争做先锋的良好氛围。 设问03：如何向“七一勋章”获得者学习？（笼统） 树立远大理想，把个人梦想同中国梦相结合； 努力学习科学文化知识，提高创新实践能力； 活出生命的精彩，让平凡的生命绽放伟大； 养成亲社会行为，积极承担社会责任； 热爱劳动，干好本职工作，敬业创优； 维护国家利益，忠于和热爱祖国； 弘扬中华民族精神，践行社会主义核心价值观； 坚持四个自信，做自信的中国人。 4设问04：如何向榜样学习，弘扬民族精神？ 在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继； 在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； 在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； 从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神等。 5设问03：什么是中国梦？为什么要实现中国梦？ 中国梦内涵： 实现中华民族的伟大复兴，就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 中国梦意义：①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 ②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 5设问05：如何向榜样学习，践行社会主义核心价值观？ 培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；青少年处在价值观形成的关键时期，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 练习题 “七一勋章”获得者王兰花16年如一日坚持志愿服务。她带领“王兰花热心小组”先后为居民解决各类困难7000多件，调解各类民事纠纷600多起，开展公益活动7000多场次，推动宁夏吴忠市利通区的志愿者从最初7人发展到6.5万余人。从她的身上，我们感受到（　　） ①高尚的职业道德 ②舍生忘死、见义勇为的民族精神 ③美德的力量在于践行 ④助人为乐、道济天下的传统美德 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解答】依据题文描述，志愿者们热心为他人服务，体现了助人为乐、道济天下的传统美德，说明了美德的力量在于践行，故③④说法正确；这不属于志愿者们的职业，故①与题不符；这在材料中没有体现出来，故②与题意不符。选D
分层作业 基础题：全体学生完成 能力题：选典型题中上等学生附加完成 背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵
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