资源简介

【课题】八上第四单元 经济与文化 第4课 工业的发展
【课型】新授课
【教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体手段、自主学习、合作探究、培养能力。
【课标要求】
运用资料说出我国工业分布的特征。
了解我国高新技术产业的发展状况。
【教学目标】
1．运用我国主要工业产品的产量增长柱状图、出口贸易构成图等资料并收集信息，总结我国工业取得的巨大成就，增强热爱祖国的情感。 （德育目标）
2．举例说明高新技术产业的特点及其对我国经济发展的作用。 （重点））
3．通过阅读中国高新技术开发区分布图，说出高新技术产业分布特点及分布地区。（重点）
4．举例说明某地发展高新技术产业的条件和优势。 （难点）
【教学模式】三段式有效课堂导学模式。
【教学方法】问题导学，自主合作探究学习
【教具准备】中国工业产品的产量增长柱状图、出口贸易构成图、高新技术开发区图、《地理助学》等
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设
情境
导入
新课
出示
目标
预习
展示
复习:说出工业基地的名称、部门、城市、特征？
思考：1．工业为我们的生活提供了什么？
2．家里有哪些工业品？它们大部分属于什么工业？ （出示目标）
展示预习成果，提出问题困惑。学生进入与课题有关的探讨情景，
即“问题——思考——探究——发现——解决问题”。
（读图片）查阅资料、收集信息，感受“中国制造”的自豪感。树立努力学习，报效祖国的爱国主义情感。
激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
培养学生热爱学习、探究科学知识的情感和态度。
合作
学习
问题
探究
（板书）探究一 我国工业的发展
（读图）1.读出口商品构成图，完成问题。
新中国的工业增长速度_____，布局_____，工业部门_____。追问：旧中国的工业如何？
（自主学习）学生在教师提供的资料及创设问题情境下，自主学习，探究我国工业发展及取得巨大成就，完成教师的问题。
（思考分析）（1）1980年我国出口商品中_____高于_____。（2）2002年我国工业制成品的出口比例达到____%。（3）1980——2002年间，我国的出口贸易增长_____。
（4）列举我国产量居世界首位的工业产品？任选一项计算增长了多少倍？
利用教师提供的信息及问题，学生完成问题，培养综合能力
联系生活实际去学习。感受祖国强大
追问层层深入，既抓住了学生的注意力，又避免了学生在学习中的盲目性，也使知识有了深度。
追问①我国工业增长迅猛，是否已成为世界工厂？提示：从人均方面考虑
追问②我国是否需要成为世界工厂？
提示：从环境污染、消费高低、耗能高低、附加值高低等方面去考虑。
社会调查：了解家乡的工业发展状况，有哪些高科技、高附加值产业？家乡的工业发展环境污染是否严重？原材料和能源消耗怎样？
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长期以来我国经济高速增长，出口贸易额大幅增长，赢得“世界工厂”的美誉。要引导学生正确认识这个称号里许多不利因素，培养学生的人均观念，可持续发展观念，全面提高国际竞争力。
读图
探究
观察与思考、
对比总结
（板书）探究二 高新技术产业的特征及分类
2．高新技术产业是建立在_____基础上的新兴产业。是衡量一个国家__________的重要标志。
3．三大特征①____________②______________
③_______________。
4．高新技术产业的分类①________②________
③__________④__________。
追问①我们身边有哪些高科技产品？谈谈你接触或使用高科技产品的感受。
追问②与石化、钢铁传统工业相比高新技术产业有什么不同？
（读图探究）学生以小组为单位探究学习高新技术产业的特征及分类。
（合作交流）学生自主完成小组交流。
（总结）高新技术产业除三大特征外，还有_____消耗少、对_____污染小、_____高等优势。
追问①影响高新技术产业布局的主导因素是什么？
追问②当今世界高新技术产业最发达的国家是？
（观察思考）谈谈高新技术产业对我们生活方式和生产方式的影响。
追问①你经常上网吗？你上网主要用来干什么？怎样正确处理上网与学习的关系？
(思考)新能源指的是哪些能源？（太阳能 水能 核能 风能等）常规能源指的是哪些能源？（煤 石油 天然气）
通过学生的表达可以了解学生的学习状况，然后针对学生的薄弱点进行教学，使课堂的教学更具有针对性。
培养学生思考和运用学到的知识来解决实际问题能力。
课堂学习与自己的生活体验相联系，使学生树立良好的学习习惯
培养学生对比总结的能力。
过渡链接
我国高新技术产业虽然起步较晚，但发展迅猛。长期以来高新技术产业为我国经济的高速发展起到了至关紧要的作用，已成为我国经济发展的火车头。要引导学生利用实例说明其在经济发展中的作用，体现我国科技实力和综合国力的强大，培养学生爱国主义情感。
探究
总结
培养
能力
（板书）探究三 高新技术开发区分布
5.目前我国高新技术产业的分布大多依附于_____，呈现_____、_____的特点。
6.在东部沿海地区初步形成了_____、_____、_____等各具特色的高新技术密集带。
7.西部地区的高新技术主要沿_____线、_____线分布，_____是核心城市。
追问①高新技术产业为什么大多依附于大城市？影响其布局的主导因素是什么？
追问②家乡是否适合大规模发展高新技术产业？
（读图 探究）学生以小组为单位，研究我国高新技术产业的分布。
（合作交流）学生自主完成，然后小组交流，互相检查。
（观察思考）我国三大高新技术产业密集带全部位于我国的_____沿海，长江三角洲的核心城市是_____，珠江三角洲的核心城市是_____，环渤海的核心城市是_____。
追问①香港、澳门属珠江三角洲地区吗？山东省属于哪个密集带？
追问②我国最早建立的高新技术开发试验区在哪里？
追问③中关村发展高新技术产业有哪些有利条件？
思考：高新技术产业为什么被称为国民经济的“火车头”？
（总结）作为国民经济最具活力的产业，高新技术规模不断扩大，技术不断升级，_____能力显著提高，产品_____大幅增加，在国民经济中充分发挥了_____作用。
以“图”为核心，先在图上落实基础知识，然后从图上总结地理事物的分布规律。
训练从图中提取信息能力。
运用学到的知识来解决实际问题
培养学生分析问题的能力，对比总结的能力。
构建
与梳理
学生对所学知识进行梳理，形成知识体系；理顺本节知识的知识体系和因果关系，便于学生对知识内涵和知识本源的认识。
【反馈训练】
1．我国高新技术产业发展迅猛，决定其布局的主导因素是是 ( )
A．资源和能源 B．知识和技术 C．交通运输业劳动力数量 D．交通
2．当今最具活力的产业是 ( ) A．交通业 B．农业 C．工业 D．高新技术产业
3．我国最早建立高新技术开发试验区的是 ( )
A．杨凌农业产业园 B．北京中关村科技园 C．深圳高新技术园 D．上海浦东高新技术产业园
4．下列地区不属于高新技术产业带的是 ( )
A．长江三角洲 B．珠江三角洲 C．东北平原环渤海地区 D．赣南地区
5．工业高新技术产业的叙述，不正确的是 ( )
A．主导因素是科学技术 B．从业人员中行政人员比例大 C．注重研究和开发 D．产品更新换代快
6．某外商欲在长江三角洲地区建立计算机软件基地，选择场址时应优先考虑 ( )
①邻近原料产地 ②靠近市场 ③有高素质的科技人员 ④ 交通便利，环境优美
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．我国工业的发展有力的促进了我国对外贸易的发展，读右图，完成问题。
（1）1980年我国出口商品中 高于 。（2）2002年我国工业制成品的出口比例达到 。
（3）1980——2002年间，我国的出口贸易增长 。（4）这种变化与我国工业发展有什么关系？
8．读左图，完成问题。
（1）图中A是 工业基地，B是 工业基地，两地构成我国高新技术发达地区是 地区。
（2）C是沪宁杭工业基地，同时也是我国高新技术发达地区 三角洲，D是 三角洲地区，它同时也是我国的高新技术发达地区，还是我国的农产品 基地。
【教学反思】（感悟：反思是一种智能，反思越多，创新就越多）
1.教案的编写不能太空洞，但也不可长篇大论，要详略得当，注重内涵。本教案的编写紧扣教材，适当引进一些有价值的图片和地图，同时设计了许多对学生的学习有帮助的问题，并引导学生去解决问题，起到良好的教学效果（客观的讲是大部分学生效果较好）。
2.每个班级都有小部分或极小部分在学习上有挫折的学生（即所谓的差生），要了解他们学业不良的原因，学习地理比较困难及不喜欢地理的原因，关注这部分学生的学情，有规划的提高他们的成绩。
3.训练反馈题量稍多，但对学生的学习反馈有大的作用，要认真检查学生完成情况，做到堂堂清。
4.长期以来我国工业发展迅猛，出口贸易额大幅增长，赢得了“世界工厂”的美誉，教师要抓住这个事实，引导学生辨证的认识这个问题，不能盲目培育学生表面的虚荣心，要培养学生的人均观念，形成科学的资源观、环境观，树立可持续发展观念，全面提高我国的科技实力、综合国力、国际竞争力。

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