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(共28张PPT)
揠苗助长
语文部编版 二年级下
学习目标
1. 认识“焦、筋”等5个生字，会写“筋、疲”2个生字。
2.朗读课文。能用自己的话说出“揠苗助长”的意思。
3.比较句子的不同，能体会词语“焦急”在句子中的作用。
复习导入
上节课我们学了寓言《亡羊补牢》，谁能用自己的话讲讲这个故事？
揠苗助长
yà
zhǎnɡ
我会读
　1.初读课文，用自己喜欢的方式认识本课的生字。
2、思考： 种田人是怎样帮助禾苗生长的？结果怎样？
焦 筋 疲 喘 截
jīn
pí
ji é
我会拼
jiāo
chuǎn
把这些生字放到词语里，你还认识吗？
焦急
筋疲力尽
喘气
一大截
j īn pí
ji é
jiāo
chuǎn
新知讲解
默读课文，找一找从哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢？
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到天边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
▲ ▲
▲ ▲
心情焦急，他感觉禾苗没有长高。
每天
十分渴望
情景创设
太阳晒得火辣辣的时候，他去看了吗？
十分繁忙的时候，他去看了吗？
刮风下雨的时候，他去看了吗？
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
语言描写
动作描写
十分焦急，几乎到了走火入魔的程度。
děi需要
自己对自己说话
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？
“焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更形象具体。
再次默读课文，种田人想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“----”画出来。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
花了很长时间
形容非常疲乏，一点力气也没有了。
筋
jīn
pí
疲
（筋骨）
（脑筋）
（疲劳）
（疲乏）
上下结构
半包围结构
书写指导
农夫认为他的力气总算没白费，禾苗长了一大截，结果是这样吗？
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
禾苗为什么会枯死？
因为农夫把禾苗拔高，使禾苗根系离开了土壤，失去了汲取养分的能力，所以枯死了。
现在你知道“揠苗助长”的“揠”是什么意思？“揠苗助长”又是什么意思？
揠苗助长
拔
把苗拔起，以助其生长
此时你想对农夫说些什么？ 你有什么方法可以帮助禾苗生长？
可以浇水助长，施肥助长，灭虫，除草……
欲速则不达；心急吃不了热豆腐；杀鸡取卵……
在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？
童童年龄还小，可是爸爸妈妈每天给他布置很多作业，周末上各类辅导班，没有一点儿玩的时间，这样不科学，更不利于童童身心的健康成长。
《揠苗助长》告诉我们：
违反事物发展的规律,反而会把事情弄糟。
扩展延伸
揠苗助长
起因
盼望禾苗快长
经过
往高里拔
结果
全枯死了
急于求成
反而坏事
板书设计
作业布置
请同学们搜集资料多阅读一些寓言故事，如《画蛇添足、《叶公好龙》等。
谢谢
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部编版二年级下册课文12《揠苗助长》教学设计
教学目标：
1. 认识“焦、筋”等5个生字，会写“筋、疲”2个生字。
2.朗读课文。能用自己的话说出“揠苗助长”的意思。
3.比较句子的不同，能体会词语“焦急”在句子中的作用。
教学重难点：能用自己的话说出“揠苗助长”的意思。
教学过程：
一、复习导入
1.上节课我们学了寓言《亡羊补牢》，谁能用自己的话讲讲这个故事？
2、这节课我们学习《揠苗助长》这则寓言，板书课题，读准确课题。
二、初读课文
1.初读课文，用自己喜欢的方式认识本课的生字。
则 焦 筋 疲 截
2、思考： 种田人是怎样帮助禾苗生长的？结果怎样？
3.教师检查认字情况。（开火车、指名拼读生字）
　 三、理解课文
1、默读课文，找一找从哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢？
（1）让学生找出句子。“古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。”
巴望：十分渴望。 天天：每天。
情景创设：太阳晒得火辣辣的时候，他去看了吗？
刮风下雨的时候，他去看了吗？
十分繁忙的时候，他去看了吗？
（2）他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长”
“自言自语”是什么意思？（自己对自己说话）
比较句子训练： 体会“焦急”在句中的作用。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
3.再次默读课文，种田人想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“——”画出来。 “把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽”。
解释：“筋疲力尽”（形容非常疲乏，一点力气也没有了。）
4、书写指导：筋、疲
5. 农夫认为他的力气总算没白费，禾苗长了一大截，结果是这样吗？（不是，禾苗都枯死了。）想一想：禾苗为什么会枯死呢？（因为农夫把禾苗拔高，使禾苗根系离开了土壤，失去了汲取养分的能力，所以枯死了。）
6、现在大家知道“揠苗助长”是什么意思了吧？ （把苗拔起，以助其生长）
7.此时你想对农夫说些什么？（欲速则不达；心急吃不了热豆腐；杀鸡取卵）
8、在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？
四、课文小结，理解寓意。
《揠苗助长》告诉我们：违反事物发展的规律,反而会把事情弄糟。
扩展延伸
观看《杞人忧天》的视频
板书设计
起因 盼望禾苗快长
揠苗助长 经过 往高里拔 急于求成 反而坏事
结果 全枯死了
七、作业布置
请同学们搜集资料多阅读一些寓言故事，如《画蛇添足》、《叶公好龙》等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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