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道德与法治七年级 下册
第二节 青春有格
第三课 青春的证明
总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。要有荣辱意识，行己有耻，止于至善，能够做到有所为，有所不为，能够见贤思齐，端正自己的行为，追求理想的境界。
人的青春短暂而宝贵，一定要有属于自己的基调和风格。要阳光，要正向，要奋斗，要热情。青春有格，不负韶华。
知识目标
1、知道“行己有耻”、 “止于至善”的涵义；
好的榜样的作用；
2、了解知耻之心、“羞恶之心”的作用；
3、理解“行己有耻”、“止于至善”的道理；
4、学会做到“行己有耻”、“止于至善”；
能力目标
学会增强自控力的方法。
情感态度
做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为；
教学重点：“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求；
教学难点：“行己有耻”“止于至善”的道理。
一、行己有耻
自主学习
1.什么是“行己有耻”？
2.怎样做到“行己有耻“？
3.如何理解“止于至善”？
4.怎样做到“止于至善”？
5.为什么要向榜样学习（榜样的作用） ？
这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么
（1）青春有格，是说青春也需要规范和引导。
（2）青春要张扬，张扬要有度；青春是自由的，自由中仍然有无形的格在引导着，这个格是一种引导、引领，也是一种约束，促进青少年走向自律、自觉。
写字的规范、做事的要求等。
你如何理解这些语句中的“格”
（1）中华民族传统文化中，把知羞明耻作为修身的先决条件，把孔子所说的“行己有耻”作为重要的道德修养方法。
（2）一个人只有对自己的行为时刻有羞耻心，才能保持头脑清醒，自觉地反省自己的错误，检点自己的行为，积极主动地调整自己行为中的失范之处。
给我们什么启示？
行己有耻
01
朱熹说：人有耻，则能有所不为。
孔子曰：行己有耻
典故出处： 春秋·鲁·孔丘《论语·子路》：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”
（1）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；
（2）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
1.如何理解“行己有耻”？
生活中你认为哪些行为是可耻的？
（1）“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
（2）行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响。
“羞恶之心”对我们的行为产生怎样的影响呢？
◎人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。
朱熹：“人有耻，则能有所不为”
做法：①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
2、如何做到行己有耻？
孟子：“羞恶之心，义之端也”
◎指对错事、坏事感到羞耻、憎恶，就是义的开端。
结合名言思考我们该怎样做到行己有耻？
请你判断下面哪些行为是文明行为？哪些是可耻的行为？
损坏防疫设施
医护人员遵守劳动纪律
隐瞒境外出行史
遵守疫情期间的要求
配合社区防疫人员检查
用过的口罩随手乱扔
√
√
√
×
×
×
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在行动之前，审查愿望
在行动之后，反思效果与影响
在行动之中，监督调节
2、如何做到行己有耻？
疫情防控期间，绝大部分人识大体、顾大局，展现良好的素养，但也出现了一些不和谐的因素，请你判断下列哪些行为是文明的有羞耻心的表现？哪些是不文明的没有羞耻心的表现？如果你也有这些行为，应怎么做？
隐瞒旅居史
工作人员陪伴患者
乱扔废弃口罩
积极配合核酸检测
探究分享
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
增强自控力
☆增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
☆增强“我想要”的力量。坚持每天做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
☆加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
青春有格—— 行己有耻
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为。
学校生活中——
家庭生活中——
社会生活中——
破坏学校设施、校园欺凌、扰乱课堂、偷窃同学财物、作弊等
好吃懒做、辱骂父母、不体谅父母辛劳、乱花钱等
破坏公共财物、网络诈骗、公共场所大声喧哗、随地吐痰、随意插队等
你说我说：
③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
2、如何做到行己有耻？
“今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子就走了，大家都在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做了出来，而老师又没在，我就想抄他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我。”
我该怎么办？
不看，老师在与不在一个样。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2、如何做到行己有耻？
1
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我不要”的力量
3
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
加强自我监控
2
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量。
知识扩展：增强自控力的方法
（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
(2)“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（3）真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
（4）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.怎样做到“行己有耻”？
二、止于至善
大学之道：在明明德，在亲民，在止于至善
《礼记·大学》
“大学之道 ，在明明德，
在亲民 ，在止于至善。”
什么是 “止于至善”？（是什么）
明：是动词，有明了、发现、发扬的意思；
明德：我们人性中本来具有的光明的一面；人都具有至善的道德本性
亲民：使人弃旧图新；
止：达到；
至：最、极。
释义：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到最完美的境界
总体来说，就是要把人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。
（1）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
（2）“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
1.怎样理解“止于至善”？
礼貌待师
与同学互帮互助
给老人让座
遵纪守法
孝敬父母
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
问题2：如何做到止于至善？
①“微尘”的行为自觉自愿的承担了对他人、对社会的道德责任；他们的行为既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能促进社会的文明进步；
②“微尘”的行为体现了一颗善良的心，能为他人的付出不言代价与回报，体现了高贵的精神和高尚的品格，值得我们学习．
如何评价“微尘”的行为？
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你从这些人身上学到了什么？他/她给了你怎样的力量？
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。
小刚：他能坚持一辈子？我才不相信呢!
小强：虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试。
小丽：我也当过志愿者我去了好多次呢!
小鱼：小勇真棒，换成我，不一定能做到。
①小刚的说法是错误的。每个人都可以从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善成德。
②小强要向童小勇学习，坚持去做，不要半途而废。
③小丽是追求至善的表现，体现了高尚的道德情操。
④小鱼不能仅仅是羡慕学习榜样，更要努力去做，坚持到底。
（1）你如何看待上述同学的议论？
①以学习的榜样为标尺，检视自己的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，提升自己的道德素质。
②每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
（2）你会怎么做？
3.榜样的作用？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。
③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。
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慎独精神：衡量一个人道德水准的试金石
（1）“慎独”，语出《中庸》：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”其意是当独自一人而无别人监视时，也要表里一致，严守本分，不做坏事，不自欺。
（2）所谓“慎独”，是指一个人在独处的时候，即使没有人监督，也能严格要求自己，自觉遵守道德准则，不做任何不道德的事。
（3）我们要养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
据《后汉书·杨震传》记载，一次，昌邑官员王密带十斤黄金，深夜去拜访杨震，并说：“暮夜无人知。”杨震严词拒绝了这份厚礼，回答说：“天知、地知、你知、我知，何谓无人知？”王密惭愧而归。
观点一：独善其身，方能“止于至盖”个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境过都不弃善从正即使他普普通通，我们能他一事无成吗？
观点二：仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。
你如何看待上述观点
（1）独善其身，对自己扭有信心，自我激励。无论在任何环境下都能做到“止于至善”，这是修身修德的根本。
（2）当这些德行具备之后，不但能发出道德的荣光，而且知道人生之路该怎样走，同时起到表率作用，通过自己的言行去帮助自己的家人以至天下众人，为社会和人类作出自己的贡献。
③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
修身齐家治国平天下
④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。
问题2：如何做到止于至善？
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。
2.如何做到止于至善
课堂小结
青春有格
行己有耻
含义
止于至善
要求
内涵
要求
①知耻心
②底线意识
③自控力
①从小事做起
②见贤思齐
③自我省察
④修身为本
是追求“至善”的精神境界
凡认为可耻的事就不去做
当堂演练
1．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这启示我们青少年 （　　）
①要“行己有耻”“止于至善”
②有自己的格调，有我们的“至善”追求
③检视自己的不足，端正自己的行为
④要有知耻之心，不能肆意放纵
A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④
D
2、 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列名言名句中，与其意义相通的是（ ）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
③不积跬步，无以至千里
④见贤思齐焉，见不贤而内自省也
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
B
3、在全民抗击新冠肺炎疫情的战场上，有些名字闪闪发光。逆行武汉、“疫情不结束，我不走”的“雨衣妹妹”刘仙；心怀感恩、多次请战援助湖北的汶川籍护士佘沙；小家大爱、因丈夫一句“平安回来！我包一年家务！”而火遍全网的广元护士赵英明……这些以“80后”“90后”为主体的四川青年，书写了一份属于新时代的青春答卷。这启示我们（ ）
①做人要有一种“止于至善”的精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求
②要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量
③要学会自尊自爱，不做有损人格的事
④要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
A
4、 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他作为榜样。“感动中国人物”感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（ ）
①激发我们对人生道路和人生理想的思考
②给予我们自我完善的力量
③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养
④杜绝社会上的不正之风
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A

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