2021-2022学年人教版(中职) 基础模块 下册 第六单元14 《荷塘月色》(27张PPT)

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2021-2022学年人教版(中职) 基础模块 下册 第六单元14 《荷塘月色》(27张PPT)

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(共27张PPT)
荷塘月色
朱自清
朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日),卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了
我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。
近春园(朱自清《荷塘月色》原址)
1、如何理解题目《荷塘月色》
荷塘:指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池,是本文所要描绘的特定处所。
月色:月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心,它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。
月下荷塘
月下荷塘
荷叶像裙:舒展飘逸(比喻)
荷花似星:
“袅娜”、“羞涩”(拟人)明珠、星星(比喻)
荷香比歌:“渺茫的歌声”(通感)
——通感示意
相 通
清香
歌声
(嗅觉)
(听觉)
时断时续,隐隐约约
光影
名曲
(视觉)
(听觉)
和 谐
相 通
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
光与影有着和谐的旋律,如梵阿玲上奏着的名曲。
修辞手法:通感
通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。
举例:(1)她笑得很甜。(视觉转为味觉)
(2)人靓歌甜。 (听觉转为味觉)
(3)微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(嗅觉转为听觉)
(4)塘中的月色并不均匀;但光和影有 着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
(视觉转为听觉)
月下荷塘
荷叶像裙:舒展飘逸(比喻)
荷花似星:
“袅娜”、“羞涩”(拟人)明珠、星星(比喻)
荷香比歌:“渺茫的歌声”(通感)
叶颤如电:
“像闪电般,霎时传过荷塘的那边”(比喻)
荷波凝碧:“凝碧的波痕”(比喻)
荷水含情:“脉脉”(拟人)
塘上月色
如流水:“静静地泻在这一片叶子和花上”(比喻)
如轻纱:“薄薄的青雾”、“牛乳中洗过”、“笼着轻纱的梦”(比喻)
月色
品味词语
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过的一样;又像笼着轻纱的梦。
“泻”,既照应了以流水喻月光的比喻,又写出了月辉照耀,一泻无余的景象。
“浮”这个动词把水汽和月色交织在一起,雾的轻柔以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来。
“洗”字写出了雾之薄及雾在月色下的状态。
塘上月色
如流水:“静静地泻在这一片叶子和花上”(比喻)
如轻纱:“薄薄的青雾”、“牛乳中洗过”、“笼着轻纱的梦”(比喻)
月影如鬼魅:峭楞楞、倩影如画(比喻)
月色
品味词语
月光是隔了树照过来的,……弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
“画”说明树影的错落有致。浓淡和谐是恰到好处的,“画”字表达了作者的喜爱之情,突出了影之美,因为影是月光照射在物体上落下来的,反衬出月光轻盈荡漾。
塘上月色
如流水:“静静地泻在这一片叶子和花上”(比喻)
如轻纱:“薄薄的青雾”、“牛乳中洗过”、“笼着轻纱的梦”(比喻)
月影如鬼魅:峭楞楞、倩影如画(比喻)
月光如乐音:“和谐的旋律”、“梵婀玲上奏着的名曲”(通感)
月色
阴阴树色:“乍看像一团烟雾”(迷茫、朦胧)
灯光:“渴睡人的眼”(昏暗、没精打采)
荷塘四周
树色如烟似雾(比喻)
杨柳风姿绰约(拟人)
远山隐隐约约
灯光没精打采(拟人)
蝉蛙静中显闹(反衬)
小结:写出了荷塘四周和荷塘当中的各种景物,其中以写荷塘的景物为主,写出了月下荷塘的清幽、朦胧、恬静之美。
思考
A.本文写了朱自清一次怎样的经历
B.本文的线索是什么
参考:月下散步
参考:A.作者的行踪.B.作者思想感情.

小径
求宁静
颇不宁静
得宁静
失宁静
小径
文章的线索:
暗线:情感变化
明线:空间变化
(圆形结构)
现实现实
带门出去
走在路上
月下荷塘
塘上月色
江南旧俗
推门近来
塘的四周
颇不宁静
淡淡喜悦
淡淡哀愁
淡淡喜悦
淡淡哀愁
无限慨叹
惦记江南
无法回避
幽雅宁静朦胧
沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
小煤屑路——幽僻、寂静、阴森森
荷塘四周的树木——蓊蓊郁郁的
月光——淡淡的
作者情感:淡淡的喜悦——淡淡的哀愁——片刻宁静
采莲图
朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日),卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中,且在扬州做过教师,故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了
我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。
为什么想起了“江南采莲”?
离开荷塘后,作者重新回到寂寞 。此时他想起了“江南采莲”,一方面他生于江苏,江南是他的故乡,更重要的是,采莲是一种“热闹”、“浪漫”、“有趣”的景象。作者在现实中无法摆脱苦闷,转而借助想象,沉醉于想象之中,字里行间流露出对那种自由生活的向往和愿望无法满足的遗憾。
本文写于1927年7月,正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变,中国革命处于低潮,朱自清是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子,他信奉民主主义,可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离,他不满现实,可又缺乏信心和勇气去抗争,只能努力使自己暂时忘却现实中的一切,结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪,是一种难以言传的微妙幽深的情绪。作者靠写景,传出朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情。
朱自清《荷塘月色》中用 “采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子青如水”两句,这两句描写的是秋天莲子成熟时的盛景,而“莲”谐音“怜”,“莲子”谐音“怜子”,表明了女子对情郎既怜且爱的深情,用在《荷》文中,和前文独具朦胧之美的“荷香月色”呼应,使得荷塘的境界陡然开阔、明朗了。

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