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(共19张PPT)
导体与绝缘体
学习目标：
1.通过实验探究初步建立导体和绝缘体的概念。
2.在老师的指导下，能设计简单的实验来判断导体、绝缘体。
课前准备:
1.仪器：电池盒、电池、导线、开关、小灯座、小灯泡。
2.材料：橡皮，纸板，塑料笔杆，塑料直尺，回形针，钢尺。
这是为什么呢？
插头
电线
导线
同学们，思考一下这三种物体有什么共同特点？
1.都有塑料皮包裹
2.都有金属电线
3.都导电
这些猜想都对吗？我们一起来学一下。
塑料真的不导电吗？设计实验验证一下。
事实证据
同学们，还记得上节课我们学习过一些简单的电路吗？
电池
小灯泡
这个同学呢，就比较有想法，留了两个接线柱，这就是我们这节课要设计的电路检测器。
电路检测器：
电池
小灯泡
组成：
小灯泡
三根导线
电池
1.预测
2.检测“电路检测器”
3.检测物体
4.重复检测
5.判断
电路检测器检测的过程:
计划组织
我们身边还有哪些材料导电，哪些材料不易导电？设计实验来检测它们的导电性，并记录实验结果。
“物体导电性测试”实验方案
设 计 方 案 实验目的
测试材料
实验方法
实验记录
设 计 方 案 实验目的 测试常见材料的导电性。
测试材料 橡皮，纸板，塑料笔杆，塑料直尺，回形针，钢尺……
实验方法 把待测材料接到电路中，观察灯泡是否能够发光。
实验记录
“物体导电性测试”实验方案
实验记录：
材料 橡皮 纸板 塑料笔杆 塑料直尺 回形针 钢尺
是否导电 × × × × √ √
实验
根据实验方案，测试所选材料的导电性，记录实验结果。
像铜丝、铁钉等易于导电的物体被称作导体，像塑料、橡胶等不容易导电的物体被称作绝缘体。
小贴士
绝缘体的绝缘性并不是绝对的。在特殊情况下，绝缘体也会导电。比如干燥的木棒不导电，潮湿的木棒就能导电。
得出结论
作业布置
网上查阅资料，找一找你身边常见的材料中哪些属于导体，哪些属于绝缘体，然后设计你的专属分类表，与同学们分享交流。
谢 谢

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