资源简介

部编版道德与法治二年级下册第一单元第四课《试种一粒籽》教学设计
教学目标：
1.通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。
2.通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。
3.在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。
教学重难点：
重点：
1.激发学生播种的兴趣，学会合理种植和科学观察。
2.培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质。
难点：了解种植步骤，学会种植一粒籽。
教学准备：
1.相关课件
2.相关视频
3.种植工具和种子
教学过程
活动一：我是一粒籽
导语：孩子们，课程开始之前，老师先大家唱一首歌好不好？请同学们仔细听，一会我有一个小问题。
“我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，播种一颗一颗就够了，会结出许多的许多的太阳。一个送给送给南极，一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在蓝天，一个挂在晚上挂在晚上。”
谢谢你们鼓励的掌声。孩子们，我唱的这首歌播种的是什么？
生：太阳
师：太阳能种出来吗？
生：不能
师：孩子们，曾经背过这样一句诗“春种一粒粟，秋收万颗子”那种下的是什么呢？
生：种子
师：你们真是留心生活的孩子，正是种子让许许多多的生命拥抱春天。春天是万物生长的季节，今天就让我们一起走进奇妙的生命—种子。让我们齐读课题《试种一粒籽》来，让我们看看书上的小朋友都在讨论着什么？认真看，看这位粉色上衣的女生，她说了什么？张子凡请你读。大家看看穿黄色衣服的女生手中拿的是什么呢？谁想读一读。路芯瑜请你。再来看这位小男生拿到的种子用纸包着，我们来看看他说了什么？王艺默请你书上的这几位小朋友说到了几种植物的种子呢？
生：三种
师：对，有三种。有花生的种子、柳树的种子、大萝卜的种子。在这里要
提醒大家，一粒花生米能长出许多新花生，一粒比芝麻还小的萝卜种子却只能种出一根大萝卜。其实在我们的身边就有许许多多的种子，相信大家特别想认识更多的种子，那现在就和老师一起来做一个游戏吧。名字叫做“种子知识大揭秘”，第一关：猜猜我是谁。（录音）我身上黑黑的，你肯定吃过我的果实，你能猜出我是谁的种子吗？
师：它是谁的种子？（录音）我是西瓜的种子，又脆又甜的大西瓜，你肯定喜欢吧。老师就很喜欢，你呢？（录音）我硬硬的，小小的。我是一种红红的水果的种子。
师：它是一种小而红的水果的种子，猜一猜。（录音）我就是樱桃的种子，可爱吧！原来它是樱桃的种子啊，你猜对了吗？（录音）我是黄色的、扁扁的，有辣辣的味道。
师：她有辣辣的味道，在厨房里，它可少不了。猜一猜它是谁的种子。（录音）我就是辣椒的种子。可能这种味道，小朋友们不喜欢。看来这些题目都难不倒大家，那老师要增加难度了。接下来的两种种子可不常见，你能猜出它是谁的种子吗？恭喜你们第一关“猜猜我是谁”闯关成功，接下来进入第二关“猜猜我在哪儿”。世上的植物千千万，植物的妈妈的宝宝也各不相同，有些种子很调皮，他们喜欢把自己藏起来，它们藏在哪里呢？看这种植物是叫蒲公英，它的种子在哪呢？
生：降落伞下面。
师：我们一起来看，原来是在这小小的降落伞下面的棕色的根部！你知道的可真多，这种植物你认识它吗？
生：苍耳。
师：它的种子在哪里呢？谁知道？它的种子被藏在这些坚硬的的铠甲里。你可真的是生活的细心人，这种植物叫作豌豆，你知道它的种子躲在哪吗？
生：豆荚里。有一双善于发现的眼睛。刚才我们猜了三种植物的种子：蒲公英、苍耳、豌豆。有没有同学想到去年我们语文课上学过的课文？
是的，《植物妈妈有办法》，你的知识掌握得可真牢固，老师给你点赞。让我们一起大声的朗读出来：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
孩子们，在我们的身边有许许多多的种子，有的大，有的小，有黑色的、有黄色的，接下来就让我们进行一次植物种子大探究，来看一看这奇妙的植物种子都有什么特点。我们可以通过看一看它的颜色、形状，摸一摸它的软硬、粗糙或者光华，闻一闻它的味道等方式来说一说种子的特点。
接下来我要找举手姿势最端正的孩子，上来观察并说一说，注意说话要完整。种子可不是简简单单的一粒籽，其实它还是个魔法师呢？
孩子们，让我们一起跟随向日葵的种子，来看一看这神奇的 73天吧。一粒向日葵种子，在泥土里发芽了，感受到了外面世界的热闹，它努力伸展着腰身，两片四片六片，一寸两寸三寸，它渐渐地长成了一株茁壮的向日葵秧苗，在那碧绿的叶片顶端开出一朵硕大的金色的太阳花。
一粒小小的种子竟然有如此大的神力，请同学们和老师一起来念：生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。
同学们，看到你们还在惊叹种子神奇的魔力，相信你们已经迫不及待想要尝试种下一粒籽了，先别着急，在种植之前先要做好哪些准备？
（板书：准备）我们先来看看书上的小朋友是怎么说的呢？谁想来读：
孩子们，从小朋友的话中，你知道了从哪些方面去了解种子种植知识的方法了吗？谁想来分享一下。
生：问大人
生：上网查资料
生：看书孩子们，你们都是爱读书、会读书的孩子，总结的可真好。我们可以向大人寻求帮助，上网、看书查找一些相关的资料，让我们来看看种植前需要做好哪些准备工作吧！
1、决定要种什么
2、向老师、长辈请教种植方法，也可以实地观察，网络搜索等。
3、制定详细的计划。
4、准备种子、工具等。同学们，在我们种植前我们需要先做一下自己的种植计划，你们想种什么呢？请你拿起笔，在课本第十五页完成你的种植计划吧！待会，我们找同学来分享。开始吧！很多同学经过慎重的思考，写下了自己的种植计划，已经写完的同学，用端正的坐姿告诉老师。哪位同学愿意分享你的种植计划。
（师相机评价）你们都制定自己的种植计划，老师也跃跃欲试制定了种植计划，并带来了种子和工具。大家猜一猜老师要种什么？现在揭开谜底，一起看一下老师的计划吧！大蒜是我们经常用来调味，做饭的时候放进去锦上添花，并且它还有多种功效。我要找一位坐姿最端正的同学上来帮我。当然老师还准备了种植的注意事项：台下的同学，你们也是有任务的，我们一起配合着，读一个步骤，王梓暄操作一个步骤好不好？
（告诉你们判断是否浇透水的小妙招：当花盆底部渗出水说明已经浇透了。）
这节课我们一起探究了奇妙的种子世界，还为我们的种植做好了准备，写好了计划，为咱们蒲公英班种下了大蒜，接下来让我们一起欣赏绘本《胡萝卜种子》，仔细思考你从绘本故事中得到什么道理。
总结：是啊，就像你们说的那样，种下一粒籽，就一定要学会坚持，不要轻易放弃。种子是有生命的，需要同学们用心播种，希望同学们播下的种子都能健康成长，长成大苗苗。课后，请同学们根据自己的种植计划进行种植，并尝试用不同的方式记录种子的成长过程。
（比如：写日记、画植物成长记录图、制作照片书等。接下来的两周，我们一起观察大蒜的成长，也期待两周后同学能带来自己精心培育出的植物，一起分享你的快乐。我们这节课就上到这里，孩子们下课。同学们再见！

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