资源简介

(共18张PPT)
4、露和霜
冀人版五年级下册
01
区分露和霜
02
能对露和霜的成因作出假设，用实验验证假设
03
用自己的话表述露和霜的成因
04
能说出预防霜冻的方法
学习目标
在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上有一些小水珠，人们称它为露。等天气再寒冷一些，我们就会在地面上、瓦砾间看到一些白白的小冰晶，人们称它为霜。
液态（小水滴）
固态（小冰晶）
01
思考：露在什么时候会出现？当时的环境是怎样的
露一般在秋季晴朗的早晨表现明显，天气比较冷，周围的空气也比较潮湿。
探究露的成因
假设：露是空气中的水蒸气遇冷在物体表面形成的小水滴
02
探究露的形成
01
实验名称 探究露的形成
实验材料 烧杯、冰块、水、温度计
实验方法 往外壁干燥的烧杯里加入冰块和水，用温度计分别测出空气里的温度和冰水混合物的温度，观察烧杯外壁出现的现象，并记录下来
实验现象
实验结论
烧杯外壁出现了小水珠露
露是空气中的水蒸汽遇冷凝结而成的
01
探究露的形成
空气的温度高于冰水混合物的温度，冰水混合物中的冰在融化过程中，从外界吸收热量，空气中的水蒸汽遇冷，在烧杯外壁凝结成小水珠。
思考：空气冰水混合物的温度有什么不同？
03
露和霜的形成
让我们说一说露的形成吧？请大胆表达
夜间气温下降，空气中的水蒸汽在近地面的物体表面发生凝结就形成了露
02
我们已经知道，当天气较冷时，水蒸汽会在植物表面凝结形成露，那么当气温低于零摄氏度时会怎样呢？
探究霜的成因
假设：霜是温度在零摄氏度以下时，空气中的水蒸汽在物体表面结成小冰晶形成的。
02
探究霜的形成
02
实验名称 探究霜的形成
实验材料 金属杯、冰块、水、盐
实验方法 往一个金属杯内装入一些冰块儿，往冰块儿里撒些盐，用温度计测出杯中冰块儿的温度，观察杯外壁有什么现象，并记录下来
实验现象
实验结论
烧杯外壁出现了小冰晶
霜是温度在零摄氏度以下时，空气中的水蒸汽遇冷，在物体表面凝华而形成的
02
探究霜的形成
能。当温度在零摄氏度以下，时近地面的水蒸汽会在气体会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。
思考：实验结果能否验证我们的假设，自然界中的霜是怎样形成的？
03
露和霜的形成
让我们说一说霜的形成吧？请大胆表达
当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸汽会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。
区分露和霜
03
露 霜
状态
温度
时间
液态
零度以上
固态
零度以下
秋季早晨
冬季早晨
04
如何预防霜冻
（1）、收听天气预报，提前做好预防措施
（2）、在农作物上覆盖结杆或薄膜
（3）、给农作物，喷施防冻剂或烧或浇水
（4）、夜间在农作物的上风口处熏烟等
思考：霜的出现会给农作物带来或多或少的伤害，在发生霜灾次数较多的地区，人们是如何应对霜灾的呢？
今天，你收获了吗
再见！

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