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第四节 欧姆定律的应用（1）
教学目的：
1、通过实验使学生学会用伏安法测电阻。
2、通过分组实验培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。
教学重点与难点：
1、学会用伏安法测电阻。
2、电学仪器在电路中的综合使用。
教学过程：
一、引入：
1、复习欧姆定律的内容、公式
2、当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电流为0.25A，则这导体的电阻为_____Ω；当加在它两端的电压增大1倍时，该导体的电阻为____ Ω,导体中通过的电流为______A 。
二、进行新课：板书课题。
1、活动：测量定值电阻的阻值
现有一个电阻值模糊不清的电阻，想知道它的电阻值，怎么办？（答：测出电阻两端的电压U和通过它的电流I， 应用公式R=U/I求出它的电阻.）
如何测量电阻两端的电压和通过电阻的电流？
答：把电压表并联在电阻的两端，测出它两 端的电压，把电流表和电阻串联，测出通过它的电流。
实验方法：伏安法测电阻：用电压表和电流表测量电阻的方法。
实验原理： R=U/I
出示实验器材：电源（干电池3节）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
电路图：
注意：A、连接电路时，开关应断开，且滑动变阻器的滑片应在最大阻值处；
B、电压表应根据电源电压选择量程；电流表量程应用电源电压除以未知电阻Rx最小值；
C、实验时，应先读电压表，后读电流表
讨论：滑动变阻器在电路中的作用是什么？
——A、改变未知电阻两端的电压；B、保护电路。
出示小黑板，要求学生根据电路图连接实物。
实验步骤：
教师边讲边演示实验。
（1）、设计电路图，并按电路图连接实物。
（2）、检查电路无误后，闭合开关，移动滑片，观察电压表、电流表示数，进行3次，并将3次实验结果填入下表。
实验次数 电压（V） 电流（A） 电阻（Ω）
1
2
3
（3）、根据三组数据，分别算出未知电阻的三个值，算出其平均值——RX=（R1＋R2＋R3）/3
（4）、实验完毕，将元件整理好。
2、活动：测量小灯泡的电阻
小灯泡在较低的电压下测得的电阻值与在较高的电压下测得的电阻值是否相等？哪一个大？为什么？
实验设计
进行实验
答：不等，在高的电压下测得的电阻大，因 为灯泡的电阻值还与温度的变化有关。
3、实验小结：
伏安法测电阻：1、方法2、原理、器材、电路图；3、步骤。
练习：
欧姆定律公式可以推出R=U/I，正确的说法是（ ）
A、导体的电阻跟他两端的电压成正比;
B、导体的电阻跟他通过的电流成反比;
C、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零;
D、以上说法都不正确.
三、课堂小结：
四、课堂训练：作业纸

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