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(共14张PPT)
画杨桃
靠 而 班 哈 倒 审 视
页 肃 晌 抢 嘻 悦 诲
图 课 摆 座 交
哈 页 抢 嘻 悦
我会认
我会写
词语通关
靠边 准确 审视
严肃 半晌 哈哈大笑
教诲 和颜悦色 终生难忘
sù
shǎnɡ
huì
yuè
shěn
kào
hā
想一想
教诲
终生难忘
～ 教导
～ 一辈子都难以忘怀
自由朗读课文
　　边读边想：课文主要写了什么？
课文早知道
课文早知道
图画课上，“我”把杨桃画成了___________， 同学们_________________， 老师却通过这件事，告诉大家_______________________的道理。
想一想
哪一副是“我”画的杨桃？
看一看
这一看，我看见杨桃的样子_____________。
不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。
朗读指导
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
“画杨桃画成了五角星，好笑么？”
“好——笑！”
“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
想一想
老师的是怎么看杨桃的？
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃。
审视？
——仔细看
看一看
这一看，老师看见杨桃的样子_____________。
重难点点拨
“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的话
后续
谢 谢

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