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小升初语文考点
专题十三·歧义句、修改病句
句子万花筒：
句子：歧义句、修改病句
常考题型
选择题、填空题。
考题回放：
例一：
下面句于中没有歧义的一句是( )
A.这个人连校长都不认识。
B.两个学校的学生参加了联欢会。
C.李明走了一个多钟头的山路。
D.校门口一边站着一个同学。
参考答案：C
例题二：
下列句子中有语病的一句是（ ）。
A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。
B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。
C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。
点拨与分析：
完成此题要仔细读句子，分析句子的搭配是否正确，成分是否完整等。本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。D项句子缺少主语，应该删掉“通过”或“让”。参考答案：D
例题三：
把修改后的正确的话写在下面的横线上。
（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
点拨与分析：
1句病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课谁受到了教育
2句这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。
3句这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。
4句这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢
考点过关：
一、选择题
1.下列句子没有歧义的一句是（ ）
A.我们怀着激动的心情，见到了本次比赛的冠军得主。
B.我正在教室里上课。
C.我要借小杰两本书。
D.小明、小刚是两个学校的学生。
2.下列四句话中不是病句的一项是（ ）
A.他喜欢踢足球和乒乓球。
B.我们要虚心帮助同学。
C.这门功课对我很感兴趣。
D.人民的生活水平比过去提高了。
3.下列这段话中，有语病的句子是（ ）
A.我们小学生要养成事事关心。
B.四川雅安地震发生后，全国上下万众一心，众志成城，抗震救灾。
C.只要我们坚决捍卫神圣不可侵犯的领土，其他国家的阴谋诡计就不会得逞。
D.面对H7N9禽流感，我们不能掉以轻心，也不要谈虎色变。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。
A.《雨巷》的作者是著名诗人戴望舒写的。
B.冰心眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的情感。
C.通过本次综合性学习，使我们进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
D.朗读诗歌时，不但要表情自然，而且要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。
5.下列句子没有语病的一项是(　　)
A.关注野生动物的生存权，是《动物保护法》中的重要内容。
B.传承并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
C.小学生是培养良好的阅读外国文学名著习惯和陶冶情操的重要阶段。
D.改革开放以来，我国人民的生活水平有了明显的增强。
二、对号入座。（指出病因）
重复啰嗦 B关联词语用得不恰当 C词序颠倒
D.前后矛盾 E.指代不清 F.用词不当
（1）不管你信不信，事实才是事实。 （ ）
（2）主席台上插着鲜红的彩旗。 （ ）
（3）我把作文中不正确的错别字改正了过来。 （ ）
（4）我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（ ）
（5）同学们都十分依赖张老师。（ ）
（6)王新和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取得了胜利。（ ）
三、指出病因并改正。
（1）《三国演义》中，曹操中了反奸计，致使赤壁大败，几乎全军覆没。
_________________________________________________________________（2）赛场上，甲乙两队正在争夺冠亚军。
_________________________________________________________________（3）我在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，被眼前的美景陶醉了。
_________________________________________________________________（4）他荣获了“十佳主持人”。
_________________________________________________________________四、下面一句话可以有两种理解，请写出来。
（1）孩子们很喜欢离休干部王大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）他有一个女儿，在医院工作。
__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）这份报告，我写不好。
__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）你说不过他也得说。
__________________________________________________________________________________________________________________________________（5）老师说我还得下功夫学语文。
__________________________________________________________________________________________________________________________________（6）伊拉克对北约的进攻早有准备。
__________________________________________________________________________________________________________________________________（7）江苏和浙江部分地区特别富裕。
_________________________________________________________________________________________________________________________________五、修改病句练习。
1.劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活。
_________________________________________________________________2.回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育。
_________________________________________________________________3.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。
_________________________________________________________________4.学习各项法律是目前的一个重要问题之一。
_________________________________________________________________5.空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。
_________________________________________________________________
六、修改下面一段话：（其中有2个错别字，3个病句）
寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了绵衣和手套。每天早晨学校组织全
体师生和同学们举行长跑活动。经过了一个冬天的体育锻练，同学们增强了
身体，磨炼了意志。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
一、1. A2.D3.A4.D5.A
二、（1）B (2)D (3)A (4)C (5)F (6)E
三、(l) 主语不明，删去致使，“奸”改为“间” (2) 语义不明，去掉“亚” (3) 用词不当，“沧海桑田”改为“；壮丽河山”，并将后面改为“陶醉于眼前的美景”(4) 和真实情况不符，“荣获了”改为“被评为”或:在句号前加“的称号”
四、（1）“有说有笑、十分高兴”可指“孩子们”，也可指“王大伯”。
（2）“在医院工作”的是他，还是他的女儿？
（3）在“写”的后面停顿，意思是不赞成自己写；在“我”的后面停顿，意思是自己没把握。
（4）在“你说”后停顿，意思是两人说；在“他”后停顿，意思是一个人说。
（5）句中的 “我”可以指老师自己，也可以指“我”。
（6）句中的“进攻”可以指伊拉克对北约，也可以指北约对伊拉克。
（7）句中的“部分”可指江苏和浙江的部分地区，也可指浙江的部分。
五、1.劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。
2.回忆自己的成长历程，每一步都离不开“园丁”的培育。
3.经过努力，小东做题马虎的现象有所改变了。
4.学习各项法律是目前的一个重要任务之一。
5.空气和其他物质一样，也有热胀冷缩的特性。
六、错别字：“绵衣”改为“棉衣”、“锻练”改为“锻炼”
病句：“寒冷的冬季来临了”改为“寒冷的冬季来了”。
“每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。”改为“每天早晨学校组织全体师生进行长跑活动。”
“同学们增强了身体”改为“同学们增强了体力”。
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小升初语文考点
专题十三·歧义句、修改病句
语文统编版 六年级下
句子：歧义句、修改病句
句子万花筒
选择题、填空题。
常考题型
一、歧义句
歧义句：
所谓歧义，是指同一句话让人有不同的理解。
A.“猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了”。
如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：
（1）语音方面：由于停顿、重音不同或是否读轻声，标点使用不当等产生的歧义。
（“起来”读qǐ lǎi 时，表示“我想起身了”；读qi lai时，表示“我想到了”。）
例如：我想起来了。
歧义句产生原因：
（2）语义方面：由于词语的多义性而造成歧义。
A.租房给小周；B.向小周租房
例如：小王租小周二间房子。
歧义句产生原因：
（3）语法方面：由于对语法结构理解的不同而造成的歧义。
（A.两个学校；B.两个学生）
例如：两个师范的学生来到锦江公园。
歧义句产生原因：
（4）语境方面：指缺少必要的语言环境而造成的歧义。
A.父亲是医生，由他主刀；B.父亲是病人，要开刀
例如：开刀的是他的父亲。
歧义句产生原因：
消除歧义，使说话或写文章表达更清晰、准确：
1.属于语音方面歧义，可以采用停顿或加标点的方法消除；
2.属于语义方面歧义，可以采用更换词语、添加词语或调整词语消除；
3.属于语法结构方面歧义，通过改变句子结构或调整语序消除；
4.属于语境方面歧义，可添加必要词句。
二、修改病句
病句：
凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。
修改病句五字诀：
1.增：成分残缺的；2.删：多余的；3.换：用词不妥当；
4.简：修改应简要；5.调：不搭配，不照应。
“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
应改为:他做事很冷静、果断。
“他做事很冷静、武断。”
1.用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
谁做了很多好事，不明确。
改为：他为了班集体，做了很多好事。
“为了班集体，做了很多好事。”
2.成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”
3.词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯。
应改为:我对语文很感兴趣。
“语文对我很感兴趣。”
4.词序混乱
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的消息。或他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。
“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。”
5.重复累赘
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
我们已经小学毕业了。
“我们已经将要小学毕业了。”
6.自相矛盾
刘明经常约陈庆去打球。或陈庆经常约刘明去打球。
“刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。”
7.指代不明
是代词使用错误，句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
（1）、表示删改
（2）、表示删除
（3）、表示增补
（4）、表示左右词语互换位置
修改病句的方法：
1.读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别；
2.运用修改符号，在病句上进行修改；
3.检查修改后的句子，看句子是否通顺，有无新病句产生。发现新病句再重新修改。
例题一
C
下面句于中没有歧义的一句是( )
A.这个人连校长都不认识。 B.两个学校的学生参加了联欢会。
C.李明走了一个多钟头的山路。
D.校门口一边站着一个同学。
例题二
下列句子中有语病的一句是（ ）。
A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。
B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。
C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。
C
试题分析：完成此题要仔细读句子，分析句子的搭配是否正确，成分是否完整等。本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。C项句子缺少主语，应该删掉“通过”或“让”。
点拨与分析
例题三
把修改后的正确的话写在下面的横线上。
（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
1句病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课谁受到了教育
2句这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。
3句这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。
4句这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢
点拨与分析
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