资源简介

七年级语文上册
班级：———————— 组名：———————— 姓名：———————— 年 月 日
5黄河颂
【学习目标】
1.通过朗读，理解诗歌内容，领悟诗歌对黄河的赞颂之情。
2.理解诗歌内容，体会其在特殊背景下的深刻含义。
3.准确体会诗歌中蕴含的歌颂黄河、歌颂伟大的中华民族的热情。
【课前预习】
1.作者作品
光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
2．识记生字词。
巅（ ） 澎湃（ ） 狂澜（ ）
屏障（ ） 哺育（ ） 九曲连环（ ）
3.朗读课文，思考下列问题。
（1）本课题目为《黄河颂》，哪个字是关键？
（2）诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来看，你认为朗诵词这部分所起的作用是什么？
【课堂探究】
1.诗人在歌颂黄河之前，对黄河作了一番描绘，这些句子表现了黄河的什么特点？
2.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？
3.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？
4.“啊！黄河！”在诗中重复出现了三次，这种“反复”的修辞手法有何作用呢？
【拓展练习】
写一段话，表达你欣赏《黄河大合唱》后的感悟。
【关于黄河是诗句】
◆君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
◆黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）
◆黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
◆白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
◆大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
◆望三门，三门开，黄河东去不回来。（贺敬之《三门峡——梳妆台》）
◆责令李白改，黄河之水手中来。（贺敬之《三门峡——梳妆台》）
◆李白：
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门。
奔鲸夹黄河，凿齿屯洛阳。
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
◆王昌龄：
白花垣上望京师，黄河水流无尽时。
◆薛逢：
黄河九曲今归汉，塞外纵横战血流。
◆王之涣：
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
白日依山尽，黄河入海流。
◆卢纶：
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
◆白居易：
黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。
◆李贺：
折折黄河曲，日从中央转。
◆黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门。（李白《公无渡河》）
◆黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。（白居易《生离别》）
◆三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。（柳中庸《征人怨》）
◆青海只今将饮马，黄河不用更防秋。（高适《九曲词》）
◆白花垣上望京师，黄河水流无尽时。（王昌龄《出塞》）
◆欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。（李白《行路难》）
◆九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》

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