资源简介

位置与方向（一）
班级：_____________姓名：__________________组号：_________
认识东、南、西、北
【旧知回顾】
1．请你用你认识的几个方位词来介绍你的座位四周都有哪些同学？
2．早晨，你站在家门口，当你面对太阳时，你的前面是（ ）方，你的后面是（ ）方，你的左面是（ ）方，你的右面是（ ）方。
【合作探究】
1．探一探。
（1）太阳是从（ ）方向升起的。我们学校的东边有（ ）。
（2）观察书本第3页“做一做”四个同学的方向，想一想东面和西面、南面和北面之间有什么关系？
（3）地图通常是按照（ ）、（ ）绘制的。
（4）根据例2的学校示意图，填一填。
教学楼在操场的（ ）面，体育馆在操场的（ ）面。
操场在图书馆的（ ）面。
体育馆在图书馆的（ ）面，图书馆在体育馆的（ ）面。
2．试一试：
（1）说一说，教室里的东、南、西、北方都有什么？（A档）（ ）
（2）树的年轮较密的向着北面，较疏的向着（ ）面；晚上面对北极星，前面是（ ）面，后面是（ ）面。（B档）
（3）完成课本第4页“做一做”。（直接完成在书上）（B档）
3．小结。
认识东南西北四个方位。
【精练反馈】
1．（A档）说一说你的房间是怎样布置的。（可以用“我房间的东面摆着……”句式说一说）
2．（B档）根据描述填一填下图。
四川省的西面是西藏，南面是云南，东面是湖北，北面是甘肃。
3．如下图，小明家的（ ）面是公园。
小明打算去图书馆，可以先往（ ）走到（ ），再往（ ）走到图书馆。
公园 ← → 图书馆
↑ ↑
小明家 ← → 商场
4．下午放学后，你走在回家的路上，太阳在你的（ ）面，与它相对的面是（ ）面，你的左边是（ ）面，你的右边是（ ）面。
【课堂小结】
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】C档
说一说你所在城市或者家乡的标志性建筑或山、河的东、西、南、北面各有什么？
【易错收集】
【答案】
【旧知回顾】
1．前、后、左、右，上、下。（四周的同学自行介绍。）
2．东；西；北；南
【合作探究】
1．（1）东；体育馆
（2）东与西相对，南与北相对
（3）上北下南；左西右东
（4）北；西；操场；西；图书馆；西；东
2．（1）根据教室的方位
（2）南；北；南
（3）略
3．略
【精练反馈】
1．（可以用“我房间的东面摆着……”句式说一说）
2．
3．北；北/东；公园/商场；东/北
4．西；东；南；北
【课堂小结】
略
【拓展延伸】
略
【易错收集】
略
完成情况
预习要求
☆ 预习书本第2—4页例1、例2，结合生活中的方位知识，你将认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词描述物体所在的位置；掌握平图图或地图上确定方向的方法。你将能在具体的情境中根据给定的一个
方向指认其余三个方向，并能在平面图或地图上辨认方向。
☆ 温馨提示：注意结合生活中的方位知识学习。
以（ ）为中心。
以（ ）为中心。
读一读，从这句话中你发现了什么？
通过预习，你有什么疑问？
四川
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