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部编版语文二年级下册第五单元知识点+课内+课外阅读练习试题
知识梳理
《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚；
《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。
《画杨桃》一课中老师启发同学们：当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看到的。
《小马过河》这个故事告诉我们：别人说的是不是对的，要要动脑筋思考考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。
二、课内阅读。
（一）一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
1．________一词说明他好不容易想出了办法；________说明他一刻也没有休息。________表明他很累。
2．有一天，你看到了这个“揠苗助长”的人，你会对他说些什么？
____________________
（二）《画杨桃》
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。∥因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
3．选出下面字的正确读音。
相似（sì shì） 教诲（huǐ huì）
熟（shú shòu）悉（xī xì）
4．老师一共说了________句话。老师的话文中已用“∥”分成两层，第一层讲：________。
第二层讲：________。
5．文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画，做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时，我要________。
（三）小马过河（片段）
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦 ”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗 ”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗 ”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄（tí dí），松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦!”小马说：“让我试（sì shì）试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
6．用“√”给加点的字选择正确读音。
7．我会仿写句子。
例：河水到底是深还是浅呢？
______________________________________________________？
8．你同意下面的说法吗？在同意的句子后面（ ）里打“√”，不同意的打“×”，对于你不同意的说法，说说你的理由
（1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 ( )
（2）小马向很多人请教，是对的。 ( )
（3）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 ( )
说说你的理由吧：______________________________________________
三、课外阅读
（一）读《图书借阅公约》，然后回答问题。
9．小状元中队的《图书借阅公约》一共有________条，其中第________条规定要按时归还图书。
10．你认为小状元中队的《图书借阅公约》还有什么需要补充的？请写在下面。
__________________________________________
11．在中队会上，讨论《图书借阅公约》时，我们不应该（ ）。
A．主动发表意见
B．一个人说完，另一个人再说
C．别人说的自己不认可，就立刻打断他的话
（二）小山羊过河
小山羊走上了一座很高很高的独木桥。呀，迎面走来一只大灰狼！小山羊想退回去，可后面又来了一只金钱豹（bào）！小山羊的心怦（pēnɡ）怦直跳。
狼和豹把小山羊逼到了桥中间。狼露出锋利的牙齿，对着豹大叫：“羊是我的，我先看见他上的桥！”金钱豹尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼道：“我早就看见他了。”他们都想独吞这只小山羊，所以争吵不休。小山羊借机定了定神，想出了一个好办法。他笑了笑说：“你俩比一比眼力，谁的眼力好，我就心甘情愿让他饱餐一顿。”狼流着口水说：“好！”豹咬着牙说：“妙！”小山羊指了指桥下的河水，说：“请看，河水里是什么鱼在欢跳？”狼撅（juē）起屁股朝河里看。豹翘起尾巴向水里瞧。小山羊用足力气，头一撞，腿一蹬，扑通！扑通！狼和豹掉到了河水中。
河水静静地流，浪花哗哗地笑。水面上不见了大灰狼，也不见了金钱豹。
12．短文一共有________个自然段。
13．把下面的词语补充完整。
争吵( )( )　　　　　 ( )( )情愿
14．填空。
（1）“我先看见他上的桥！”这里的“他”指的是________。
（2）“小山羊的心怦怦直跳”写出了小山羊________的心情。
15．把下面的句子换个说法。
狼和豹把小山羊逼到了桥中间。（改成“被”字句）
_____________________
16．狼和豹争吵时，豹是什么表现？用“____”画出来。
17．读完短文，你觉得这是一只怎样的小山羊？
______________________________________
（三）掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前，有一个人很愚（yú）蠢（chǔn）又很自私（sī），他还有一个爱占便（pián）宜（yi）的坏毛病。凡是他喜欢的东西，总是想尽办法把它弄到手。
有一次，他看中了别人家大门上挂的铃铛。这只铃铛制作得十分好看，声音也很响亮。他想，怎么样才能弄到手呢？最后决定，把它偷（tōu）走。
他知道，只要用手去碰（pèng）这个铃铛，铃铛就会“丁零丁零”地响起来。铃铛一响，耳朵就会听到响声，有了响声，就会被人发现了。可是他想，如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，铃铛响了，他就被人抓住了。
18．从文中找出下列词语的反义词。
聪明——( )　　　小声——( )　　　无私——( )
19．“掩耳盗铃”中“掩”的意思是（　　）
A．捉 B．遮盖 C．关上
20．“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”这句话的意思是（　　）
A．如果把耳朵掩住，响声就听不见了
B．如果把耳朵掩住，响声就听得见了
21．文中有一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，请你用“ ”画出来。
22．这则寓言故事告诉我们（　　）
A．偷别人的东西，只把耳朵掩起来是不够的
B．自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的
（四）聪明的徐文长
明朝有个大文学家叫徐文长，他从小聪明过人，上学以后又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。一个学生不假（jiǎ）思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。
大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想，说：“老师，让我来试试。”只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没有沾湿。
大家一致赞叹：“徐文长真聪明！”
23．从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。
勤勉——( )　　　赞美——( )　　聪慧——( )
24．老师给同学们出了一道什么题？用“ ”在文中画出来。
25．徐文长是怎么解决这个问题的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。从所画句子可以看出，徐文长是一个 的孩子。
26．读了短文，我认为我们在遇到问题时要_____________________。
参考答案：
1．终于 从中午一直忙到太阳落山 筋疲力尽
2．你这么做是错误的，我们每个人都要尊重事物的发展规律，不能盲目行事，否则会出现问题。
3．sì huì shú xī
4．4#四 用画杨桃这个例子说明同一个事物从不同的角度看会有不同的样子 告诉学生懂得这个道理后应该怎样做
5．相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
6．tí shì
7．妈妈到底什么时候回来呢
8．× √ × 不同意（1）。因为老牛和松鼠都是站在自己的立场上说的，老牛又高又大，所以觉得河水很浅。松鼠又矮又小，所以觉得河水很深。并不是说谎。
9．4 3
10．如果未及时归还两次，就取消借阅资格。
11．C
12．三#3
13．不 休 心 甘
14．小山羊 害怕
15．小山羊被狼和豹逼到了桥中间。
16．金钱豹尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼道：“我早就看见他了。”
17．我觉得小山羊很勇敢，也很聪明。遇到凶恶的敌人时，能沉着冷静地想办法，以智斗取胜。
18．愚蠢 响亮 自私
19．B
20．A
21．于是他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
22．B
23．勤奋 称赞 聪明
24．他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。
25．只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没有沾湿。　聪明、爱动脑筋
26．多思考、多动脑，才能想出正确的办法
27．C A
28．他的儿予（听说后）忙到地里去看禾苗（的情况），然而禾苗都枯萎了。
29．C
答案第1页，共2页

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