资源简介

制作冷兵器时代的投石车（第2课时）
教材分析
在人类的历史发展长河中，人们利用杠杆原理制造出了威力巨大的投石机。但是对于投石机是怎么工作的？利用了什么科学原理？等问题，学生们并没有太深入的理解。
本节课主要安排了三个步骤：第一步，劳动评价。第二部，拓展延伸。第三步，劳动日记。这三个活动能引导学生发现，投石机是怎么工作的。同时，投石机是怎么样利用了杠杆的原理将巨大的石头投到远距离的地方的。
教学目标
科学概念
投石车的核心动力就是：支起一个固定的横轴，上面带有一个可以绕轴自由转动的杠杆，杠杆的短臂上固定一个重物，长臂上装弹袋，用于装弹。
科学探究
劳动评价。
拓展延申。
劳动日记。
科学态度
尝试利用杠杆原理设计制作弹力式投石车。
养成动手制作和验证科学原理的严谨学习态度。
科学，技术与环境
意识到杠杆原理是人类历史的巨大发现。
意识到科学原理可以利用来发明和创造出强大的机器。
教学重难点
重点：理解杠杆原理。
难点：利用杠杆原理来制作弹力投石车。
教学准备
小组材料：松木条，聚氯乙烯PVC管，木螺丝，橡皮筋，羽毛球筒，硬纸板，胶水。
教师准备：绘制弹力投石车草图，多媒体课件，评价表。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
(1)劳动评价 课件出示：成果展示，把制作的成品展示出来。 填活动评价表：将活动评价表发给学生填表。 学生把制作的成品展示出来，拍照存档。 学生填活动评价表，交表。 使学生形成良好的反思学习习惯。能够多元的评价自己的活动成果。
(2)拓展延申 课件出示：知识拓展，《中国古代的投石车》。 小组活动：请根据投石车的原理，设计一种新型工具或玩具。 1.学生观看《中国古代的投石车》，并思考回答。 2.学生小组请根据投石车的原理，设计一种新型工具或玩具。 培养学生拓展思考的能力，和举一反三的能力。
(3)劳动日记 1.课后作业：记录你在设计和制作投石车过程中的收获和心得体会。 1.学生完成课后作业。 培养学生的反思总结的能力。 (共6张PPT)
教材版本
课题
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
北京师范大学出版社
劳动 教育
制作冷兵器时代的投石车
劳动评价
拓展延申
请根据投石车的原理，设计一种新型工具或玩具。
劳动日记
活动评价表
自我评价
小组评价
教师评价
评价内容
优
良
加油
优良
加油
优
良
加油
准备充分
思路创新
结构合理
造型新颖
中国古代的投石车
投石车是利用杠杆原理抛射石弹的大型人力远射兵器，它的出现是
技术的进步，也是战争的需要。我国在春秋时期已开始使用投石车，当
时称“抛车”，中国象棋中的“炮”就是抛车。
投石车是利用纯人力的抛石机，是用人力拉动绳索以此牵拉连在杠
杆一端上的炮梢，从而带动杠杆另一端的皮套将石弹抛出。据《范蠡兵
法》记载，“飞石重十二斤，为机发，行三百步”。在东汉末年的官渡之
战中，曹操军队曾利用一种可以自由移动的投石车，击毁袁军的橹楼及
战车，这种威力强大的投石车被称为“霹雳车”。当时的投石车多数是将
炮架固定在地面上或底座埋在地下施放，机动性差，安装费时费力。后
来，为了便于移动，炮架下面安装了车轮。但炮架仍然笨重，要随时变
换抛射方向依然十分麻烦。为此，人们发明了旋风投石车。这种投石车
的炮栓能够水平移动和旋转，可向各个方向抛掷石弹，又被称为“旋
风炮”。
隋唐时期，投石车成为攻守城的重要兵器。安史之乱时期，叛军史
思明部围攻太原城，唐军守将李光弼利用投石车击退叛军。宋元时期，
投石车的种类逐渐增多，使用更为普遍，成为军中利器。1126年，金兵
记录下你在设计和制作投石车过程中的收获和心得体会吧！
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北京师范犬

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