资源简介

(共14张PPT)
教材版本
课题
深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
北京师范大学出版社
劳动 教育
制作冷兵器时代的投石车
一、埃及金字塔上的巨石是怎么搬动的？
杠杆原理（F1·L1=F2·L2）
弹力投石车
二、制作弹力投石车的过程
（1）设计出最后的草图
（2）按照设计出最后的草图制作和安装弹力投石车
第一步：用电钻在两条主梁上钻孔，安装车轴和车轮。
第二步：用直尺测量两条主梁间的距离，在木板上标记位置。
第三步：用电钻在木板上钻孔，用木板连接两条主梁，安装螺丝，固定车架。
第四步：制作投臂支架，安装在主梁内测。
第五步：用聚氯乙烯制作托臂，组装弹射橡皮筋。
第六步：组装弹射控制器。
第七步：切割羽毛球筒，插入投臂，组装沙包弹仓。
第八步：整车组装完成，试验发射。
谢谢观看
2
14
杠杆模型
HUNDUN
UNIVERSITY
用说天学
目标
F2
L1
施力点
L2
受力点
支点
(逻辑奇点)
受力点：实现目标的点。
(逻辑奇点)
支点：越接近受力点的点。
(最接近逻辑奇点的要素)
施力点：最长力臂的点。（放大效应最明显的要素）
弹力投石车结构图
理纸
红研
支点
重谁
弹力式投石车草图
A
B
P
M
出制作冷兵器时代的投石车（第1课时）
教材分析
古人用一根杠杆和一个支点，就能用很小的力气撬动很重的物体，这就是杠杆原理。在人类的历史发展长河中，人们利用杠杆原理制造出了威力巨大的投石机。
本节课主要安排了五个步骤：第一步，劳动准备，和基本知识准备。第二步，劳动过程。引导学生发现，投石机是怎么工作的。
教学目标
科学概念
杠杆原理要满足的三点：支点，施力点，受力点。
杠杆原理的公式 ：动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂 在杠杆的一端施加的动力乘以这一端到支点的距离，等于另外一边受到的阻力乘以另外一端到支点的距离。
科学探究
绘制弹力式投石车草图。
制作弹力式投石车，整车组装，试验发射。
科学态度
尝试利用杠杆原理设计制作弹力式投石车。
养成动手制作和验证科学原理的严谨学习态度。
科学，技术与环境
意识到杠杆原理是人类历史的巨大发现。
意识到科学原理可以利用来发明和创造出强大的机器。
教学重难点
重点：理解杠杆原理。
难点：利用杠杆原理来制作弹力投石车。
教学准备
小组材料：松木条，聚氯乙烯PVC管，木螺丝，橡皮筋，羽毛球筒，硬纸板，胶水。
教师准备：绘制弹力投石车草图，多媒体课件，评价表。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
1.课程导入 （1）杠杆原理 课件出示埃及金字塔的图片。 2.老师提问：埃及金字塔是用重达几顿，甚至是几十吨的巨石建造的。在没有现代重型机械的条件下，古人是怎么搬动这么重的巨石的？ 3.板书：杠杆原理 学生观看埃及金字塔的图片，并思考回答。 2.学生小组讨论，得出是利用了杠杆原理。 创设生活情境，激发学生的学习兴趣，导入新课。
（2）弹力投石车 1.课件出示弹力投石车的图片。 2.老师提问：弹力投石车利用什么原理 是怎么样工作的？ 3.板书：弹力投石车 1.学生观看示弹力投石车的图片，并思考回答。 培养学生的举一反三的能力，并用科学的原理来分析弹力投石车。
制作弹力投石车的过程 （1）设计出最后的草图 课件出示：绘制好的弹力投石车草图。 老师讲解：弹力投石车草图的细节，结构，注意事项。 老师要求：学生对草图进行模仿，优化和改进。 设计出最后的草图。 学生观看绘制好的弹力投石车草图的 图片，并听老师讲解草图的细节，结构，注意事项。 学生小组讨论，提出优化，改进的建议。 学生和老师一起设计出最后的草图。 培养学生观察实验的能力，引导学生的思考，形成自己的草图。 培养学生人际交流的能力和小组合作的能力。
（2）按照设计出最后的草图制作和安装弹力投石车 1.第一步：用电钻在两条主梁上钻孔，安装车轴和车轮。 2.第二步：用直尺测量两条主梁间的距离，在木板上标记位置。 3.第三步：用电钻在木板上钻孔，用木板连接两条主梁，安装螺丝，固定车架。 4.第四步：制作投臂支架，安装在主梁内测。 5.第五步：用聚氯乙烯制作托臂，组装弹射橡皮筋。 6.第六步：组装弹射控制器。 7.第七步：切割羽毛球筒，插入投臂，组装沙包弹仓。 8.第八步：整车组装完成，试验发射。 学生按照最后的草图制作，安装弹力投石车。 整车组装完毕，试验发射。 培养学生独立解决问题的能力和形成勇于探索实际问题的精神。

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